ชีวิตและงานบนเส้นทางจิตตปัญญาศึกษา : งานวิจัยเรื่องเล่าของนักบำบัดฟลอร์ไทม์คนหนึ่ง
17
Issued Date
2566
Copyright Date
2566
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Suggested Citation
ชนาวุฒิ ปัญญาวัฒนากุล (2566). ชีวิตและงานบนเส้นทางจิตตปัญญาศึกษา : งานวิจัยเรื่องเล่าของนักบำบัดฟลอร์ไทม์คนหนึ่ง. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/117682
Title
ชีวิตและงานบนเส้นทางจิตตปัญญาศึกษา : งานวิจัยเรื่องเล่าของนักบำบัดฟลอร์ไทม์คนหนึ่ง
Alternative Title(s)
Life and work on the path of contemplative education : a narrative inquiry of a Floortime therapist
Author(s)
Abstract
งานวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาชีวิตและงานในอาชีพนักบำบัดฟลอร์ไทม์บนเส้นทางจิตตปัญญาศึกษาของผู้วิจัย โดยใช้งานวิจัยแบบเรื่องเล่า (Narrative Inquiry) เพื่อสืบค้นภายในตนเอง ผู้วิจัยได้นำเสนองานวิจัยผ่านเรื่องเล่าประสบการณ์ตรงของชีวิต และการทำงานในฐานะนักบำบัดฟลอร์ไทม์เป็น 3 ตอน ดังนี้ 1. การเริ่มต้น เรื่องเล่าของการเป็นนักศึกษาฝึกงานที่สนุกกับการเรียนรู้งานฟลอร์ไทม์ แต่เมื่อเป็นนักบำบัดฟลอร์ไทม์กลับต้องเจอความท้าทายในการทำงานกับผู้ปกครอง 2. การค้นหา หลังจากหมดไฟในการทำงานจึงพยายามค้นหาทางออกผ่านการเรียนรู้บนเส้นทางจิตตปัญญาศึกษา และได้เรียนรู้จากประสบการณ์ระหว่างทางที่เข้ามาในชีวิต 3. การค้นพบ การเรียนรู้บนเส้นทางนี้ทำให้เกิดความเข้าใจใหม่ เห็นคุณค่าในตนเองและยอมรับตนเอง อันนำไปสู่มุมมองที่เปลี่ยนไป รวมถึงโลกทัศน์ที่ขยายออกในการยอมรับและเข้าใจผู้อื่นมากขึ้นด้วย ผลการวิจัยพบว่า การฝึกฝนบนเส้นทางจิตตปัญญาศึกษาอันประกอบด้วย การฟังอย่างลึกซึ้ง การเจริญสติภาวนาและโยนิโสมนสิการ และการเขียนผ่านการใคร่ครวญ ส่งผลต่อผู้วิจัย ดังนี้ 1. มีสติรู้เท่าทันตนเองมากขึ้น 2. มีความเข้าใจและยอมรับตนเองตามความเป็นจริงมากขึ้น 3. ละวางการยึดถือในตัวตนได้มากขึ้น 4. เกิดความเข้าใจและขยายความรักความเมตตาและความกรุณาให้ลึกซึ้งและกว้างขวางขึ้น
This dissertation aimed to study the inner work of a researcher, a floortime therapist, in both work and life aspects. Narrative inquiry was used as a research methodology for learning the inner self. The first impression of being a floortime therapist and the challenging experience of working with parents were narrated in the first part of the results section. In order to cope with burnout, life experience and inner self were well-explored through the practices of Contemplative Education. The learning process was clearly clarified in the second part of the results section. Ultimately, the researcher has recognized, un
This dissertation aimed to study the inner work of a researcher, a floortime therapist, in both work and life aspects. Narrative inquiry was used as a research methodology for learning the inner self. The first impression of being a floortime therapist and the challenging experience of working with parents were narrated in the first part of the results section. In order to cope with burnout, life experience and inner self were well-explored through the practices of Contemplative Education. The learning process was clearly clarified in the second part of the results section. Ultimately, the researcher has recognized, un
Degree Name
ศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
ศูนย์จิตตปัญญาศึกษา
Degree Discipline
จิตตปัญญาศึกษา
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล