วุฒินันท์ กันทะเตียนปกรณ์ สิงห์สุริยาอํานาจ ยอดทองอภิชาติ ประกอบผล2026-02-062026-02-06256425692564https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/114296การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ กำหนดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูสอนศาสนาภาคบังคับ (ฟัรดูอีน) ของสมาคมคุรุสัมพันธ์อิสลามแห่งประเทศไทยในพระบรมราชูปถัมภ์ และเพื่อสำรวจทัศนะเกี่ยวกับอันดับความสำคัญของคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่ควรพัฒนาให้เกิดขึ้นในตัวครูสอนศาสนาภาคบังคับ (ฟัรดูอีน) ของสมาคมคุรุฯ เก็บทั้งข้อมูลเชิงคุณภาพโดยใช้วิธีการสัมภาษณ์เชิงลึกจากนายกสมาคมคุรุสัมพันธ์ฯ รวมถึงคณะกรรมการสมาคมคุรุสัมพันธ์ฯ จำนวน 3 คน และเก็บข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้แบบสอบถาม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอนศาสนาภาคบังคับ (ฟัรดูอีน) ที่สังกัดอยู่ในหน่วยสอบ 14 ของสมาคมคุรุสัมพันธ์ฯ จำนวน 138 คน ผลการวิจัย พบว่า ด้านตัรบียะฮ (ด้านทักษะ) ประกอบด้วย 1) มีทักษะในการเข้าถึงความคิด ความรู้สึก และความต้องการของผู้เรียน 2) มีทักษะในการเข้าใจลักษณะเฉพาะและภูมิหลังของผู้เรียน 3) มีทักษะในการควบคุมอารมณ์ของตนเอง 4) มีทักษะในการสอนให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจหลักคำสอนอย่างแตกฉาน และ 5) มีทักษะในการให้คำชี้แนะและกำกับดูแลให้ผู้เรียนปฏิบัติตามหลักคำสอนของศาสนา ด้านตะอลีม (ด้านความรู้) ประกอบด้วย 1) มีความรู้เกี่ยวกับแนวทางการแสวงหาความรู้เพิ่มเติมด้วยตนเอง 2) มีความรู้เกี่ยวกับวิธีการจดจำและอธิบายความรู้ 3) มีความรู้ในเนื้อหาที่สอนอย่างครบถ้วนรอบด้าน 4) มีความรู้เกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างคำสอนทางศาสนากับประโยชน์ต่อผู้เรียน ต่อสังคม และประเทศชาติ และ 5) มีความรู้เกี่ยวกับวิธีการดำรงตนให้สอดคล้องกับกฎ ระเบียบหลักการของศาสนา ด้านตะดีบ (ด้านจรรยามารยาท) ประกอบด้วย 1) ประพฤติตนด้วยควapplication/pdfthaผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้านักการศึกษามุสลิมอิสลามศึกษา -- ไทยครูมุสลิม -- การฝึกอบรมMaster Thesisมหาวิทยาลัยมหิดล