อนุสรา มั่นศิลป์มณฑา เก่งการพานิชสุปรียา ตันสกุลวิลาวัณย์ ถิรภัทรพงศ์มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะสาธารณสุขศาสตร์. ภาควิชาสุขศึกษาและพฤติกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล. ภาควิชาเวชศาสตร์ฟื้นฟู2022-06-302022-06-302565-06-302553วารสารสุขศึกษา. ปีที่ 33, ฉบับที่ 114 (ม.ค.- เม.ย. 2553), 12-https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/72007Fulltext is not available.การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง เพื่อศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมการสอนสุขศึกษา ที่ประยุกต์ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถตนเองร่วมกับแรงสนับสนุนทางสังคมเพื่อสร้างเสริม พฤติกรรมการออกกำลังกายในผู้ป่วยที่ได้รับการผ่าตัดทำทางเบี่ยงหลอดเลือดหัวใจ ณ โรงพยาบาล ศิริราช กลุ่มตัวอย่างมีจำนวนทั้งสิ้น 58 ราย เป็นกลุ่มทดลอง 28 ราย และกลุ่มเปรียบเทียบ 28 ราย คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงตามคุณสมบัติที่กำหนดไว้ กลุ่มทดลองเข้าร่วมกิจกรรม ตามขั้นตอนที่ผู้วิจัยจัดขึ้น ระยะเวลาดำเนินการศึกษาตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์-กรกฎาคม 2552 รวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามก่อน ระหว่าง และหลังการทดลอง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ Paired t-test และ Independent’s t-test ผลการศึกษาพบว่า หลังการทดลอง กลุ่มทดลองมีค่าของคะแนนเฉลี่ยการรับรู้ความสามารถ ตนเองต่อการออกกำลังกายเพิ่มขึ้นมากกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.001) และ มากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบแต่หากไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (p=0.181) ค่าคะแนนเฉลี่ยความคาดหวังใน ผลดีของการออกกำลังกายมากกว่าก่อนการทดลองแต่หากไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (p=0.124) และ มากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบแต่หากไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (p=0.315) พฤติกรรมการออกกำลังกาย โดยรวมในกลุ่มทดลองมากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p=0.011) โปรแกรมการสอนสุขศึกษาโดยการประยุกต์ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถตนเองร่วมกับ แรงสนับสนุนทางสังคม ส่งผลให้ผู้ป่วยที่ได้รับการผ่าตัดทำทางเบี่ยงหลอดเลือดหัวใจมีพฤติกรรม การออกกำลังกายในผู้ป่วยที่ได้รับการผ่าตัดทำทางเบี่ยงหลอดเลือดหัวใจได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมThis Quasi-Experimental Research was to study the effectiveness of health education teaching by applying the self-efficacy theory and social support enhancing exercisepromoting behavior among coronary artery bypass graft surgery patients in Siriraj Hospital. Of the 58 cases, the samples were divided into 28 cases in the experimental group and 28 cases in the comparison group. This was a purposive sampling with designated qualifications. The experimental group attended procedures organized by the researcher. The research was conducted from February to July 2009. A questionnaire was used before, during, and after the experiment for data collection, and data were comparatively analyzed by paired ttest and independent t-test. It was found that after the experiment, the experimental group achieved higher averages scores for the perception of self-efficacy related to exercise than before the experiment with statistical significance (p<0.001), and higher than the comparative group, but without statistical significance (p=0.81). The average scores for positive expectation regarding exercise were higher than before, but not significant (p = 0.124) and higher than the comparative group but not significant (p=0.315). Exercise behavior in general among the experiment group was significantly more frequent than among the comparative group (p = 0.011). The program of health education teaching, applying self-efficacy theory and social support, appropriately encouraged exercise behavior among coronary artery bypass graft surgery patients. Education providers servicing patients in the public health stations should therefore further apply this program appropriately with this group of patients and other patient groups.thaมหาวิทยาลัยมหิดลปรแกรมการสอนสุขศึกษาทฤษฎีการรับรู้ความสามารถตนเองแรงสนับสนุนทางสังคมพฤติกรรมการออกกำลังกายผู้ป่วยผ่าตัดทำทางเบี่ยงหลอดเลือดหัวใจResearch Article