อมร แสงมณีสุมิตรา สุรรัตน์เดชานพเก้า สิรินธรานนท์2024-01-232024-01-23255625672556วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม. (ภาษาศาสตร์))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2556https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/93522ภาษาศาสตร์ (มหาวิทยาลัยมหิดล 2556)งานวิจัยนี้ศึกษาระบบเสียงภาษาจีนกลางของผู้พูดชาวจีน พบว่า ระบบเสียงภาษาจีนกลางมีหน่วยเสียงพยัญชนะ 23 หน่วยเสียง ได้แก่ /p, ph, t, th, k, kh, ʔ, m, n, ŋ, f, h, s, ɕ, ʂ, ts, tsh, ʨ, ʨh, ʈʂ, ʈʂh, l, ɻ/ หน่วยเสียงสระ 21 หน่วยเสียง ได้แก่ /i, u, y, ɐ, o, ɤ, ɚ, ɐi, ɤi, ɐu, ou, iɐ, iɤ, uɐ, uɤ, yɐ, yɤ, iɐu, iɤu, uɐi, uɤi/ และหน่วยเสียงวรรณยุกต์ 4 หน่วยเสียง ได้แก่ /1,2, 3, 4/ เมื่อนำผลการวิเคราะห์ที่ได้มาเปรียบเทียบกับระบบเสียงภาษาไทยซึ่ง กาญจนา นาคสกุล (2551) ได้ศึกษาวิเคราะห์ไว้ พบหน่วยเสียงที่แตกต่างจากระบบเสียงภาษาไทย ได้แก่ หน่วยเสียงพยัญชนะ /ɕ, ʂ, ts, tsh, ʈʂ, ʈʂh, ɻ/ หน่วยเสียงสระ /i, y, ɚ, iɐ, uɐ, yɐ, yɤ, iɐu, iɤu, uɐi, uɤi/ และหน่วยเสียงวรรณยุกต์ /1, 3/ ซึ่งจากประสบการณ์การสอนของผู้วิจัยพบว่า การออกเสียงหน่วยเสียงที่แตกต่างกันเหล่านี้เป็นปัญหาในการเรียนภาษาจีนกลางของผู้เรียนชาวไทย เมื่อผู้วิจัย ใช้สื่อการสอนเพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาการออกเสียงของผู้เรียน พบว่า ผู้เรียนมีพัฒนาการที่ดีกว่าการเรียนการสอนด้วยวิธีบรรยายเพียงอย่างเดียว ดังนั้น ผู้วิจัยจึงได้ทดลองสร้างสื่อประกอบการสอน โดยอิงข้อมูลที่ได้จากผลการวิจัย เพื่อช่วยพัฒนาและแก้ไขการออกเสียงที่เป็นปัญหา ซึ่งครอบคลุม ทั้งทักษะด้านการฟังและการพูดตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร และเผยแพร่สื่อการสอนให้ เข้าถึงผู้สอนและผู้เรียนภาษาจีนกลางทุกระดับผ่านระบบออนไลน์เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด โดยจัดทำเป็นแฟนเพจในเฟซบุ๊คซึ่งมีศักยภาพใกล้เคียงกับเว็บไซต์This study aims to explore Mandarin Chinese phonology. There are 23 consonant phonemes: /p, ph, t, th, k, kh, ʔ, m, n, ŋ, f, h, s, ɕ, ʂ, ts, tsh, ʨ, ʨh, ʈʂ, ʈʂh, l, ɻ/, 21 vowel phonemes /i, u, y, ɐ, o, ɤ, ɚ, ɐi, ɤi, ɐu, ou, iɐ, iɤ, uɐ, uɤ, yɐ, yɤ, iɐu, iɤu, uɐi, uɤi/ and 4 tonemes /1, 2, 3, 4/. The results are compared with Thai phonological system by Kanchana Naksakul (2008). There are contrastive phonemes: consonants /ɕ, ʂ, ts, tsh, ʈʂ, ʈʂh, ɻ/, vowels /i, y, ɚ, iɐ, uɐ, yɐ, yɤ, iɐu, iɤu, uɐi, uɤi/ and tone /1, 3/. According to this researcher, all contrastive phonemes are pronunciation problems that Thai learners encounter. To improve and eliminate these problems, teaching media have been applied in class. It is found that the learners taught with the media make greater improvements over those only taught by lecture. Thus, teaching media trials have been developed, based on the research results, to help Thai learners to improve and eliminate their pronunciation problems; which include the development of their listening and speaking skills in language teaching for communication. The teaching media will be introduced to Mandarin teachers and students in every level via online media for the best benefits. A Facebook fanpage which has a close potential to websites will be created.[ก]-ฒ, 263 แผ่น : ภาพประกอบapplication/pdfthaผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าภาษาเปรียบเทียบภาษาไทย -- สัทวิทยาภาษาจีนกลาง -- สัทวิทยาMaster Thesisมหาวิทยาลัยมหิดล