การรับรู้และการปฏิบัติของครูสอนภาษาชาวต่างประเทศในการส่งเสริมสมรรถนะการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมในชั้นเรียนภาษา: กรณีศึกษาโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในจังหวัดอ่างทอง

สิงหนาท น้อมเนียนธีรพงษ์ บุญรักษานฤมล สุขชื่น2025-11-072025-11-07256425682564สารนิพนธ์ (ศศ.ม. (ภาษาและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2564https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/112933ภาษาและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม (มหาวิทยาลัยมหิดล 2564)ก-ญ, 173 แผ่น : ภาพประกอบapplication/pdfthaผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าการรับของครูการปฏิบัติของครูความเชื่อของครูสมรรถนะการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมครูต่างประเทศ -- ไทย -- อ่างทองภาษา -- การศึกษาและการสอนการรับรู้และการปฏิบัติของครูสอนภาษาชาวต่างประเทศในการส่งเสริมสมรรถนะการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรมในชั้นเรียนภาษา: กรณีศึกษาโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในจังหวัดอ่างทองForeign language teachers’ perceptions and practices towards promoting Intercultural Communicative Competence (ICC) in language classrooms: a case study of a Thai secondary school in Ang Thong provinceMaster Thesisมหาวิทยาลัยมหิดล