Mahidol University's Institutional Repository
คลังสารสนเทศสถาบันของมหาวิทยาลัยมหิดล
"Wisdom Repository You Discover"
To collect Mahidol University's academic publications and intellectual properties more than 39 faculties
To present over 50,000 items of information in digital formats
To make it easy to access to all information at anytime, anywhere
Communities in Mahidol IR
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
ผลการใช้เทคนิคแบบแลททิซที่มีต่อความสามารถด้านการคูณของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนเรียนรวม
(หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล, 2564) ดลยา ศิริวัฒนานนท์; ธีรศักดิ์ ศรีสุรกุล; สุนันทา ขลิบทอง
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ลักษณะการใช้เทคนิคแบบแลททิซในการพัฒนาความสามารถด้านการคูณของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนเรียนรวม และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการคูณของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนเรียนรวม ก่อนและหลังการใช้เทคนิคแบบแลททิซ ประชากรเป็นนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับเล็กน้อย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ในโรงเรียนแกนนำจัดการเรียนรวม เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร จำนวน 3 คน แบ่งเป็นเพศชาย 2 คน เพศหญิง 1 คน โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) ดำเนินการทดลองเป็นแบบ One Group Pretest - Posttest Design ออกแบบวิธีแก้ปัญหาโดยใช้แผนสอนเสริมการจัดการเรียนรู้ เรื่องการคูณ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบความสามารถด้านการคูณ และบันทึกหลังการสอน ทำการสอนเสริมโดยใช้เทคนิคแบบแลททิซ จำนวน 16 แผน แผนละ 50 นาที สอนวันจันทร์ – วันพฤหัสบดี วันละ 1 ครั้ง ทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน และหาค่าคะแนนเพิ่มสัมพัทธ์ (Relative Gain Score) แล้วแปลคะแนนตามเกณฑ์ระดับพัฒนาการ ผลการวิจัยพบว่า ผลการใช้เทคนิคแบบแลททิซที่มีต่อความสามารถด้านการคูณของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในโรงเรียนเรียนรวม หลังการใช้เทคนิคแบบแลททิซสูงขึ้นเฉลี่ยร้อยละ 79.05 มีพัฒนาการระดับสูงมาก เป็นผลมาจากการใช้เทคนิคการคูณแบบแลททิซที่มีลำดับขั้นตอนอย่างชัดเจนเป็นรูปธรรม ช่วยลดความยุ่งยากในการจัดระบบแนวคิดบนกระดาษ และการคิดเลขในใจเชิงนามธรรม อีกทั้งการให้เวลาผู้เรียนได้คิด และฝึกฝนสิ่งที่เรียนรู้อย่างสม่ำเสมอย่อมทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะในสิ่งนั้นๆ เกิดการเรียนรู้อย่างลึกซึ้ง และมีความสุขในการเรียน
A study of the histone deacetylase inhibitor effects on the fetal hemoglobin induction and erythropoiesis in β-thalassemia
(Mahidol University Library and Knowledge Center, 2021) Pawarit Innachai; Chalermchai Mitrpant; Orapan Sripichai; Amornrat Tangprasittipap
Fetal hemoglobin (HbF; α2γ2) induction can alleviate the clinical severity of the patients with β-hemoglobinopathies such as β-thalassemia and sickle cell disease. Epigenetic modifications partly regulate gene expression including globin genes. Histone deacetylases (HDACs) are the epigenetic modifying enzymes, which have been investigated as potential therapeutic targets for HbF induction in β-hemoglobinopathies. Inhibition of HDAC can induce HbF expression in erythroleukemic cell lines and hematopoietic progenitor cells. In this study, the effects of six HDAC inhibitors were investigated in human erythroid progenitor cells. Of these, entinostat was revealed HbF-inducing activityin erythroid progenitor cells derived from healthy donors and β-thalassemia/HbE patients.Treatment with entinostat at 500 nM led to 1.5 ± 0.5 folds increase in levels of γ-globin mRNA and approximately 10% increase of HbF level; HbF = 38.8 ± 6.4% in treated cells versus 32.0 ± 6.3% in untreated control, without significant alteration in cell differentiation. Higher expression of γ-globin transcript and HbF levels were observed in cells treated with entinostat at 1000 nM, but inhibition of cell proliferation was also revealed. A slight increase of HbF level exhibited in erythroid cells treated with entinostat at 100 nM. Similar effects on HbF production and erythropoiesis were found in healthy donor-derived erythroid cells treated with entinostat. These findings indicate that entinostat has potential as a HbF-induction agent for β-thalassemias and could be of interest in developing a treatment for patients with β-thalassemia. However, appropriate dose titration and time-course of this compound must be further investigated for HbF induction and cell proliferation. In addition, the effect of entinostat on the expression level of twelve erythroid transcription factors was investigated using quantitative RT-PCR analysis. The results revealed that the level of GATA2 transcript was increased in erythroid cells treated with entinostat, but LRF transcript was decreased in treated cells, whereas other erythroid regulators were unaffected. These expression changes were observed in both healthy donor and β-thalassemia/HbE patient-derived erythroid cells. The findings suggested that increase expressions of the γ-globingene and production of HbF in entinostat treated cells may indirectly involve with dynamic expression of GATA2 and LRF, which deserves further investigations. Altogether, inhibition of HDAC by entinostat induces the HbF production in β-thalassemia/HbE erythroid progenitor cells, supporting further evaluation to clinical application of entinostat in the treatment of β-thalassemia patients.
Covid-19 crisis management of primary school teachers in Aojiang town, Pingyang county, Zhejiang province, China
(Mahidol University Library and Knowledge Center, 2021) Bai Shula; Prasak Santiparp; Arisara Leksansern; Panchit Longpradit
The aims of this study were to examine COVID-19 crisis management and identify their related factors of primary school teachers during COVID-19 pandemic in Aojingtown, China. Totally, 300 from 547 primary school teachers in 8 primary schools were proportionally stratified and randomly selected. The cross-sectional survey with quantitative and qualitative study was conducted. The crisis management during crisis (responsiveness) was quantitative research, while crisis management before (risk reduction, readiness) and aftercrisis (recovery, risk reduction for next crisis) were qualitative researches. The instrument to identify related factors was questionnaire which checked for validity and reliability by IOC and Cronbach’s alpha, the results were more than 0.500 and 0.84 respectively. The descriptive statistics and t-test for quantitative data and content analysis for qualitative data were appliedin this study. The findings are as follow: the responsiveness of teachers is high level, whilerisk reduction and readiness are low levels which only for natural crisis such as earthquake orfire, not for pandemic crisis. For recovery and risk reduction of next crisis, every school has a plan to manage after crisis. The factors related to responsiveness are marital status, community participation, training of crisis management, knowledge, perception and social support. The suggestions were that the school must have training program and give knowledge (information) also. The government, community and school should promote crisis management to create perception and awareness for teachers and people.
นโยบายครอบครัวกับการนำเสนอความเป็นไทดำในปัจจุบัน
(หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล, 2564) นริศรา กรุดนาค; ชิตชยางค์ ยมาภัย; พธู คูศรีพิทักษ์
ความรู้ความเข้าใจถึงนโยบายของแต่ละครอบครัวด้านการแสดงออกทางอัตลักษณ์ชาติพันธุ์จะช่วยให้เข้าใจถึงวิธีคิดและแนวปฏิบัติของกลุ่มชาติพันธุ์ในการนำเสนออัตลักษณ์ของตนได้ งานวิจัยเชิงคุณภาพภาคสนามชิ้นนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาลักษณะนโยบาย (Policy) ครอบครัว และศึกษาอิทธิพลของนโยบายที่มีต่อการแสดงออกทางอัตลักษณ์ไทดำ ผู้วิจัยได้อาศัยแนวคิดการปกครองชีวญาณ (Governmentality) และแนวคิดภาพแทน (Representation) เป็นกรอบการวิเคราะห์ข้อมูลจากการสัมภาษณ์เชิงลึกและสังเกตการณ์แบบมีส่วนร่วมกับกลุ่มตัวอย่าง ครอบครัวชาวไทดำ 3 ครอบครัว ที่อาศัยอยู่ในเขตพื้นที่อำเภอเขาย้อย จังหวัดเพชรบุรีนโยบายครอบครัวเป็นกระบวนการตัดสินใจนำเสนออัตลักษณ์ของชาวไทดำในกาลเทศะต่าง ๆ เพื่อผลประโยชน์ของครอบครัวและคุณค่าที่แต่ละครอบครัวยึดมั่น ผู้วิจัยเสนอสาระสำคัญของข้อสรุปว่าครอบครัวไทดำมีนโยบายหลัก 3 ด้านได้แก่ (1) นโยบายเชิงเศรษฐกิจที่จะสร้างความมั่นคงให้แก่ครอบครัว (2) นโยบายอัตลักษณ์วัฒนชาติพันธุ์ คือการเชื่อมโยงกับความเชื่อเรื่องบรรพบุรุษและปฏิบัติการเชิงพิธีกรรม เป็นศีลธรรมกำกับการดำเนินชีวิต และ (3) นโยบายการเมือง/สังคม ที่เสนอความเป็นคนไทยและคนไทดำไปพร้อม ๆ กันนโยบายดังกล่าวมีผลโดยตรงต่อการนำเสนอภาพอัตลักษณ์ชาติพันธุ์ไทดำในปัจจุบัน รวมถึงสร้างจุดยืน ตัวตนทางชาติพันธุ์บนพื้นที่พหุวัฒนธรรม ผู้นำครอบครัวมีบทบาทต่อการกำหนดนโยบายอาศัยสิ่งแวดล้อมทางสังคม ค่านิยม ประสบการณ์ของตัวผู้นำครอบครัวเป็นเหตุปัจจัย นโยบายได้รับการส่งต่อในรูปแบบวาทกรรม “คำสั่ง-คำสอน” อย่างซ้ำ ๆ ซึมลึกด้วยเวลาที่ยาวนาน สอดรับกลมกลืนในวิถีชีวิตปกติ เป็นกรอบอ้างอิงที่เหล่าสมาชิกร่วมกันปฏิบัติด้วยความยินยอมพร้อมใจ เพื่อไปสู่เป้าหมายเดียวกันภายในครอบครัว ข้อเสนอถึงแนวทางการสืบสานวัฒนชาติพันธุ์นั้นจึงควรคำนึงถึงผลประโยชน์ของครอบครัวที่กำกับด้วยศีลธรรมเชิงประเพณีของกลุ่มชาติพันธุ์
ประสบการณ์ภายในบนวิถีการภาวนาแบบเชื่อมโยงกับธรรมชาติ
(หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล, 2564) มติมนต์ สืบสาย; สุปรีย์ กาญจนพิศศาล; สมสิทธิ์ อัสดรนิธี
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสบการณ์ภายในบนวิถีภาวนาแบบเชื่อมโยงกับธรรมชาติ ของผู้วิจัย โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบฮิวริสติก (Heuristic research) ด้วยการภาวนาแบบเชื่อมโยงกับธรรมชาติ และ ใช้การเขียนเพื่อการใคร่ครวญ (Contemplative Writing) ในการเขียนบันทึกเพื่อเก็บข้อมูล โดยมีระยะเวลาของเก็บ ข้อมูลทั้งสิ้น 4 เดือน ทั้งนี้ ผู้วิจัยได้นำข้อมูลที่เกิดขึ้นก่อนทำงานวิจัยและช่วงที่ถอยห่างจากการเก็บข้อมูลวิจัยมาใช้ เป็นส่วนหนึ่งของข้อมูลเพื่อทำการวิเคราะห์ผลร่วมด้วย เนื่องจากผู้วิจัยเห็นถึงความเกี่ยวข้องในแง่ของความเข้าใจ มุมมอง การให้คุณค่าและความหมายในสิ่งต่าง ๆ ที่จะทำให้เห็นและเข้าใจเส้นทางของประสบการณ์ภายในของ ผู้วิจัยได้ชัดเจนมากขึ้น ผลการศึกษาพบว่า เมื่อผู้วิจัยตั้งมั่นที่จะอยู่ในวิถีแห่งการภาวนาแบบเชื่อมโยงกับธรรมชาติ จึงทำ ให้ผู้วิจัยเข้าใจประสบการณ์ภายในบนวิถีแห่งการภาวนาแบบเชื่อมโยงกับธรรมชาติมากขึ้น เช่น ความรู้สึก เชื่อมโยงกับธรรมชาติ, ความรู้สึกของการได้กลับบ้าน และได้รับการดูแลเยียวยาจากธรรมชาติ รวมถึงการได้รับรู้ ยอมรับ และเข้าใจสภาวะภายในที่จริงแท้ของตนเองผ่านการภาวนาแบบเชื่อมโยงกับธรรมชาติอีกด้วย กล่าว โดยรวมคือ ผู้วิจัยรู้สึกเชื่อมโยงกับธรรมชาติภายนอกและภายในมากขึ้น ซึ่งเป็นเหตุให้ผู้วิจัยเกิดมุมมองใหม่ต่อ ธรรมชาติทั้งภายนอกและภายในตนเอง เกิดการคลี่คลายความอึดอัดคับแคบจากกรอบความเชื่อเดิมที่เคยยึดถือ จน นำไปสู่ความเข้าใจใหม่ในตนเอง และส่งผลให้ผู้วิจัยเกิดความรู้สึกเป็นสุข เบาสบายในการใช้ชีวิตมากขึ้น อีกทั้งยัง ช่วยสร้างสายใยแห่งความเชื่อมโยงที่ทำให้ผู้วิจัยไม่รู้สึกโดดเดี่ยวแปลกแยก และรู้สึกเป็นหนึ่งเดียวกับธรรมชาติ และสรรพสิ่ง สำหรับผู้ที่สนใจศึกษาและนำงานวิจัยนี้ไปต่อยอดในอนาคต ผู้วิจัยเสนอว่าให้มีการขยายผลในการ ศึกษาวิจัยกับจำนวนคนที่มากขึ้นซึ่งเป็นผู้ที่มีประสบการณ์การฝึกภาวนาแบบเชื่อมโยงกับธรรมชาติเป็นระยะเวลา ไม่ต่ำกว่า 1 ปี และทำการสัมภาษณ์เชิงลึกในบุคคล เพื่อให้ได้ข้อมูลที่หลากหลายที่จะนำไปสู่การวิเคราะห์และ สรุปผลเป็นองค์ความรู้ที่เป็นสากลยิ่งขึ้น