Browsing by Author "มหาวิทยาลัยมหิดล. สำนักงานอธิการบดี. กองกิจการนักศึกษา"
Now showing 1 - 1 of 1
- Results Per Page
- Sort Options
Item Open Access การพัฒนานักศึกษาด้วยกระบวนการการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง (Transformative Leaning) ชั้นปีที่ 1 รหัส 60(2561) กนกรัตน์ นพโสภณ; กีรติ สอนคุ้ม; จุฬารักษ์ เครือจันทร์; สุชาดา จันทร์วัน; รุ่งพร เหมือนแตง; มหาวิทยาลัยมหิดล. สำนักงานอธิการบดี. กองกิจการนักศึกษาการพัฒนานักศึกษาด้วยกระบวนการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลง คือ การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาชั้นปีที่ 1 รหัส 60 ด้วยการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม การทำงานศิลปะ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ของนักศึกษา โดยเน้น การพัฒนานักศึกษา 3 ด้านประกอบด้วยการพัฒนาตนเอง ทั้งในทางด้านมุมมอง วิธีคิดให้ถูกต้องตามความเป็นจริง เพื่อให้สามารถดำเนินชีวิตได้อย่างถูกต้องและสอดคล้องกับสถานการณ์ของสังคมและสิ่งแวดล้อมรอบ ๆ ตัว การพัฒนาทางจิตใจ ให้เข้มแข็ง อดทน กล้าหาญ มีสติ มีสมาธิ มีความรักความเมตตา และมีความสุข (ร่าเริง เบิกบาน แจ่มใส สนุกสนาน) การพัฒนาด้านความสัมพันธ์ ท่าที การกระทำหรือพฤติกรรม ดำเนินชีวิตที่เป็นประโยชน์ต่อคนรอบข้าง สังคมส่วนรวม การพัฒนาด้านการเรียน การทำงาน และการใช้ชีวิตร่วมกันการไม่เอารัดเอาเปรียบ หรือแสวงหาประโยชน์เพื่อตนเอง แต่ให้พร้อมที่จะแบ่งปันช่วยเหลือเกื้อกูลเพื่อน โดยกระบวนการดังกล่าว มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาศักยภาพนักศึกษามหาวิทยาลัย (การเรียน) เสริมเสร้างภูมิคุ้มกันในตัวเองของนักศึกษา (ตัวเอง) และส่งเสริมความสัมพันธ์ของนักศึกษากับคนรอบข้าง (ความสัมพันธ์กับเพื่อน)