Publication: แหล่งการเรียนรู้วิถีชีวิตชุมชนลุ่มน้ำแม่กลอง (บ้านคลองสองร่อง) : โจทย์ร่วมระหว่างทีมวิจัยและชุมชน
45
4
Issued Date
2550
Resource Type
Language
tha
ISSN
1905-1387
Rights
มหาวิทยาลัยมหิดล
Rights Holder(s)
สถาบันพัฒนาการสาธารณสุขอาเซียน มหาวิทยาลัยมหิดล.
Bibliographic Citation
วารสารสาธารณสุขและการพัฒนา. ปีที่ 5, ฉบับที่ 3 (2550), 129-138
Suggested Citation
อภิญญา บัวสรวง แหล่งการเรียนรู้วิถีชีวิตชุมชนลุ่มน้ำแม่กลอง (บ้านคลองสองร่อง) : โจทย์ร่วมระหว่างทีมวิจัยและชุมชน. วารสารสาธารณสุขและการพัฒนา. ปีที่ 5, ฉบับที่ 3 (2550), 129-138. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/2359
Research Projects
Organizational Units
Authors
Journal Issue
Thesis
Title
แหล่งการเรียนรู้วิถีชีวิตชุมชนลุ่มน้ำแม่กลอง (บ้านคลองสองร่อง) : โจทย์ร่วมระหว่างทีมวิจัยและชุมชน
Author(s)
Other Contributor(s)
Abstract
บทความนี้เป็นส่วนหนึ่งของงานวิจัย เรื่อง การศึกษาการเปลี่ยนแปลง การธำรงอยู่และการ
พลิกฟื้นวัฒนธรรมชุมชนลุ่มน้ำแม่กลอง โดยมีวตั ถุประสงค์ท่จี ะศึกษาถึงปัจจัยแวดล้อม การจัดตั้งและ
แนวทางดำเนินงานของแหล่งการเรียนรู้ที่บ้านคลองสองร่อง ตำบลแหลมใหญ่ อำเภอเมือง จังหวัด
สมุทรสงคราม
ผลการศึกษาพบว่า วิถีชีวิตของชุมชน ที่ตั้งถิ่นฐานในป่าชายเลนริมฝั่งแม่น้ำแม่กลองนั้น
สามารถบูรณาการเป็นองค์ความรู้ได้หลายสาขา การดำเนินงานของแหล่งการเรียนรู้ต้องอาศัยความรู้
และความเข้าใจของชุมชนเป็นหลัก โดยมีขั้นตอนในการดำเนินงานคือ การพยายามค้นหาสิ่งที่มีคุณค่าที่มี
อยู่ในชุมชนให้พบ การคิดฝันและจินตนาการร่วมกัน เพื่อการดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
การออกแบบวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสม และการมุ่งมั่นปฏิบัติงานได้สำเร็จตามเป้าหมายที่วางไว้ โดยให้เกิด
ความสมดุลระหว่างการอนุรักษ์และการพัฒนา
This paper is a part of the qualitative research on the Study of Changes, Persistence and Revitalization of MaeKlong Riverine Community. The objective of the paper is to study the possibility of establishment and operation of the learning site at Baan Klong Song Rong. Thambol Laem-Yai,Smutsongkram province. From the survey, it was found that not only its natural resources and typical life-style of the village in the mangroves forest, but, the villagers also have tacit knowledge, understanding and participation which make the village a suitable learning site for multi-disciplinary courses. Learning programs can be designed and planned widely according to the instructors’ points of view. In return, the villagers themselves have became aware of the value of their day-to-day life styles and the environmental surroundings.
This paper is a part of the qualitative research on the Study of Changes, Persistence and Revitalization of MaeKlong Riverine Community. The objective of the paper is to study the possibility of establishment and operation of the learning site at Baan Klong Song Rong. Thambol Laem-Yai,Smutsongkram province. From the survey, it was found that not only its natural resources and typical life-style of the village in the mangroves forest, but, the villagers also have tacit knowledge, understanding and participation which make the village a suitable learning site for multi-disciplinary courses. Learning programs can be designed and planned widely according to the instructors’ points of view. In return, the villagers themselves have became aware of the value of their day-to-day life styles and the environmental surroundings.