ถอดบทเรียนจากประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาลในการจัดโครงการตลาดนัดสุขภาพ

Abstract

การวิจัยเชิงคุณภาพครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเข้าใจประสบการณ์ของนักศึกษาพยาบาล ในการจัดโครงการตลาดนัดสุขภาพ โดยเน้นการพัฒนาสมรรถนะด้านการสร้างเสริมสุขภาพของ นักศึกษาพยาบาล ผู้เข้าร่วมการศึกษาเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 4 ของโรงเรียนพยาบาล รามาธิบดี จำนวน 25 ราย และอาจารย์พยาบาลที่สอนวิชาปฏิบัติการพยาบาลในสาขาที่เลือกสรร ที่เป็นคณะดำเนินงานโครงการฯ จำนวน 10 ราย ภายหลังสิ้นสุดโครงการตลาดนัดสุขภาพ ผู้วิจัย ดำเนินการสนทนากลุ่มกับนักศึกษาและอาจารย์เพื่อศึกษาความคิดเห็น ปัญหา อุปสรรคใน การดำเนินงาน รวมทั้งสิ่งที่ทำให้การดำเนินงานสำเร็จ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า ประสบการณ์การเรียนรู้โดยการจัดตลาดนัดสุขภาพสามารถพัฒนาสมรรถนะ ด้านการสร้างเสริมสุขภาพให้กับนักศึกษาพยาบาล โดยนักศึกษาได้เรียนรู้และพัฒนาตนเองใน การทำงานเป็นทีม การใช้ทักษะด้านการสื่อสารและสัมพันธภาพ การสร้างเสริมสุขภาพ การจัดการ ปัญหาอุปสรรค และการใช้ศักยภาพของตนเอง รวมทั้งค้นพบปัจจัยที่ทำให้ประสบความสำเร็จ ผลการวิจัยมีข้อเสนอแนะในการพัฒนาสมรรถนะด้านการสร้างเสริมสุขภาพของนักศึกษาพยาบาล โดยให้มีประสบการณ์จัดโครงการตลาดนัดสุขภาพที่ส่งเสริมทักษะการคิด ตัดสินใจ แก้ไขปัญหา และพัฒนาศักยภาพในการทำงานร่วมกันให้สำเร็จ และยังสามารถนำไปใช้ในการบริการสุขภาพ ประชาชน รวมทั้งเป็นข้อมูลในการวิจัยเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนการสอนต่อไป

This qualitative research aimed to understand nursing students’ experience of organizing the health fair that addressed enhancing their performance of health promotion. The sample consisted of 25 fourth year students in the Bachelor of Nursing Science Program and 10 lecturers who taught the elective course and served as the committee of this project. After completion of the health fair, the researchers conducted focus groups among the students and the lecturers. Participants were asked for their opinions, problems and obstacles throughout the process including success. Data were analyzed using content analysis. Results revealed that learning experiences through the provision of the Health Fair could enhance health promotion performances of the nursing students. They learned teamwork development, self-development on skills and relationship, problem solving, enhancing self-esteem, health promotion performance, and factors contributing success. The results suggested approaches to enhancing health promotion competency among nursing students using health fair that promotes their skills on thinking, decision making, problem solving, and collaborating for accomplishment. The results could also be applied for public health services and research on teaching and learning methods.