ผลของโปรแกรมฝึกการบริหารจัดการต่อความสามารถของการรู้คิดในผู้ป่วยสมองขาดเลือดไม่รุนแรง

Abstract

วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมฝึกการบริหารจัดการต่อความสามารถของการรู้คิดในผู้ป่วยสมองขาดเลือดไม่รุนแรง

รูปแบบการวิจัย: การศึกษาเชิงทดลอง

วิธีดำเนินการวิจัย: กลุ่มตัวอย่างผู้ป่วยสมองขาดเลือดไม่รุนแรงถูกสุ่มเลือกแบบแบ่งชั้น โดยใช้อายุ จากนั้นสุ่มตัวอย่างแบบง่ายเพื่อจัดกลุ่มตัวอย่างเข้าสู่เข้ากลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มทดลอง 27 ราย ได้รับการพยาบาลตามปกติร่วมกับโปรแกรมฝึกการบริหารจัดการ 8 กิจกรรม กลุ่มควบคุม 29 ราย ได้รับการพยาบาลตามปกติร่วมกับการฝึกเขียนบันทึกประจำวัน ระยะเวลาในการดำเนินการวิจัย 4 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบบันทึกข้อมูลส่วนบุคคล แบบบันทึกข้อมูลการวิจัย และแบบประเมินภาวะพุทธิปัญญา วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา สถิติไคสแควร์ การทดสอบของฟิชเชอร์ สถิติทดสอบที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม

ผลการวิจัย: กลุ่มทดลองมีระดับความสามารถของการรู้คิดสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05) ภายหลังการให้โปรแกรม กลุ่มทดลองมีระดับความสามารถของการรู้คิดสูงกว่าก่อนให้โปรแกรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .05) อย่างไรก็ตาม การเพิ่มระดับความสามารถของการรู้คิดมีการเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในกลุ่มควบคุมด้วย

สรุปและข้อเสนอแนะ: โปรแกรมฝึกการบริหารจัดการที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น เป็นกิจกรรมที่สามารถพัฒนาความสามารถของการรู้คิดในผู้ป่วยสมองขาดเลือดไม่รุนแรงได้ พยาบาลควรให้โปรแกรมฝึกการบริหารจัดการในการปฏิบัติการพยาบาล เพื่อให้เกิดการพัฒนาความสามารถของการรู้คิด และลดการเสื่อมถอยของการรู้คิดที่สามารถเกิดขึ้นได้ภายหลังเกิดสมองขาดเลือดไม่รุนแรง

Purpose: To evaluate the effect of executive training program on cognitive functions in patients with minor stroke.

Design: Experimental design.

Method: Minor stroke subjects were stratified by age, and then simple random sampling into the experimental and control groups. Twenty-seven patients in the experimental group received standard nursing care and the executive training program with eight tasks while 29 patients in the control group received standard nursing care and diary recording. The duration of study was four weeks. The instruments for data collection included demographics record form, case record form, and Montreal Cognitive Assessment. Data were analyzed using descriptive statistics, chi-square test, Fisher exact test, t-test, and ANCOVA.

Main findings: Compared to the control group, the experimental group had significantly higher levels of cognitive function (p < .05). Post-intervention, the experimental group had significantly higher levels of cognitive function than pre-intervention (p < .05). Level of cognitive function after receiving intervention in the experimental group was significantly higher than that before the intervention. However, the significant better cognitive function was also found in the control group.

Conclusion and recommendations: The executive training program developed by the researchers could improve cognitive functions in patients with minor stroke. Nurses should implement the executive training program in their nursing practice for minor stroke patients to improve cognitive functions and reduce the cognitive decline that can occur after minor stroke.