Publication: ประสบการณ์เรียนรู้จากการนำหลักสูตรการสร้างเสริมสุขภาพสำหรับวิชาชีพการพยาบาลไปใช้ ณ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลแห่งหนึ่งในภาคกลาง
Issued Date
2559
Resource Type
Language
tha
Rights
มหาวิทยาลัยมหิดล
Rights Holder(s)
คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
วารสารพยาบาลศาสตร์. ปีที่ 34, ฉบับที่ 2 ( เม.ย. - มิ.ย. 2559), 16-22
Suggested Citation
กีรดา ไกรนุวัตร, Kerada Krainuwat ประสบการณ์เรียนรู้จากการนำหลักสูตรการสร้างเสริมสุขภาพสำหรับวิชาชีพการพยาบาลไปใช้ ณ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลแห่งหนึ่งในภาคกลาง. วารสารพยาบาลศาสตร์. ปีที่ 34, ฉบับที่ 2 ( เม.ย. - มิ.ย. 2559), 16-22. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/25167
Research Projects
Organizational Units
Authors
Journal Issue
Thesis
Title
ประสบการณ์เรียนรู้จากการนำหลักสูตรการสร้างเสริมสุขภาพสำหรับวิชาชีพการพยาบาลไปใช้ ณ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลแห่งหนึ่งในภาคกลาง
Alternative Title(s)
Lessons Learned from Implementing a Health Promotion Program at One of District Health Promotion Hospital in Central Region of Thailand
Author(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การสร้างเสริมสุขภาพเป็นบทบาทและหน้าที่เชิงรุกที่สำคัญของพยาบาลที่มุ่งเน้นการสร้างสมรรถนะแห่งตนหรือ เพิ่มศักยภาพของตนเองให้สามารถดูแลสุขภาพตนเองและเข้าถึงบริการสุขภาพของรัฐได้เมื่อ จำเป็น หลักสูตรการสร้างเสริมสุขภาพในครั้งนี้สร้างสรรประสบการณ์ การเรียนรู้ผ่านการถ่ายทอดจากผู้เชี่ยวชาญ และการสัมผัสประสบการณ์ ตรงจากพยาบาลที่พัฒนานวัตกรรม เนื้อหาของความรู้ในหลักสูตรได้จากการสังเคราะห์ข้อมูลการปฏิบัติด้านการสร้างเสริมสุขภาพและการพัฒนานวัตกรรมสร้างเสริมสุขภาพของพยาบาลวิชาชีพในพื้นที่ภาคกลาง ภายใต้กรอบแนวคิดการสร้างเสริมสุขภาพตามกฎบัตรออตตาวา ผู้เข้าอบรมทั้งกลุ่มพยาบาลวิช าชีพ และนักศึกษาประเมินว่าการเข้าอบรมการสร้างเสริมสุขภาพ ณ ศูนย์การเรียนรู้แห่งนี้ นี้ ช่วยให้ผูเข้ารับการอบรมมีความรู้ และความเข้าใจในยุทธศาสตร์ และกลยุทธ์การสร้างเสริมสุขภาพตามกฎบัตรออตตาวาได้ลึกซึ้งนี้ สามารถนำหลักการและแนวคิดการสร้างเสริมสุขภาพที่ได้จากการอบรมไปประยุกต์ใช้กับการสร้างเสริมสุขภาพในพื้นที่ปฏิบัติการของผู้เข้ารับการอบรม การใช้ module เป็นกิจกรรมการเรียนการสอนช่วยให้บรรยากาศการเรียนการสอนไม่น่าเบื่อ ผู้เข้ารับการอบรมเห็นภาพการทำงานด้านการสร้างเสริมสุขภาพของพยาบาลเจ้าของนวัตกรรมการสร้างเสริมสุขภาพ “นวัตกรรม 3 ไม่” ได้ลึกซึ้ง โดยเฉพาะกิจกรรมของนวัตกรรมที่เกี่ยวโยงกับมิติการสร้างสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ การสร้างชุมชนเข้มแข็ง และการสร้างนโยบาย สาธารณะเพื่อ สุขภาพผู้เข้ารับการอบรมเสนอว่าควรมีการกระจายความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพออกไปยังบริบทพื้นที่อื่นๆ เพื่อขยายเครือข่ายของศูนย์การเรียนรู้ออกไปในวงกว้าง
Health promotion is an important role and proactive function of nurses emphasizing on building an individual efficacy and potential capability for self-care and being able to access to care as needed. This current health promotion course creates learning experience through transferring of expertise and hands-on experience from a nurse innovator. The course content was synthesized from health promotion practice and development of health promotion innovation based on the Ottawa Charter among nurses in the central region. The course attendants, professional nurses and nursing students, thought that participating in the health promotion workshop at the learning center helped the attendants increase their knowledge and comprehension in terms of strategy and strategic methods in health promotion based on the Ottawa Charter profoundly. They could apply concepts and principles of health promotion in their practice areas. Implementing module as a teaching-learning means enhanced the unbarring teaching- learning atmosphere. The workshop also helped the attendants see the picture of health promotion practice of the nurse owning a health promotion innovation which associated with the scope of creating supportive environment, strengthening community action, and building healthy public policy. The attendants suggested that health promotion knowledge should be disseminated to other contexts to expand the learning center networking.
Health promotion is an important role and proactive function of nurses emphasizing on building an individual efficacy and potential capability for self-care and being able to access to care as needed. This current health promotion course creates learning experience through transferring of expertise and hands-on experience from a nurse innovator. The course content was synthesized from health promotion practice and development of health promotion innovation based on the Ottawa Charter among nurses in the central region. The course attendants, professional nurses and nursing students, thought that participating in the health promotion workshop at the learning center helped the attendants increase their knowledge and comprehension in terms of strategy and strategic methods in health promotion based on the Ottawa Charter profoundly. They could apply concepts and principles of health promotion in their practice areas. Implementing module as a teaching-learning means enhanced the unbarring teaching- learning atmosphere. The workshop also helped the attendants see the picture of health promotion practice of the nurse owning a health promotion innovation which associated with the scope of creating supportive environment, strengthening community action, and building healthy public policy. The attendants suggested that health promotion knowledge should be disseminated to other contexts to expand the learning center networking.