Publication: การมีส่วนร่วมของชุมชนกับโรงเรียน: เส้นทางของการกระจายอำนาจเพื่อให้เกิดชุมชนเข้มแข็ง
48
22
Issued Date
2550
Resource Type
Language
tha
Rights
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
วารสารประชากรและสังคม. ปีที่ 15, ฉบับที่ 2 (2550), 23-44.
Suggested Citation
อุมาภรณ์ ภัทรวาณิชย์, กฤตยา อาชวนิจกุล, รศรินทร์ เกรย์, นภาภรณ์ หะวานนท์ การมีส่วนร่วมของชุมชนกับโรงเรียน: เส้นทางของการกระจายอำนาจเพื่อให้เกิดชุมชนเข้มแข็ง. วารสารประชากรและสังคม. ปีที่ 15, ฉบับที่ 2 (2550), 23-44.. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/2957
Research Projects
Organizational Units
Authors
Journal Issue
Thesis
Title
การมีส่วนร่วมของชุมชนกับโรงเรียน: เส้นทางของการกระจายอำนาจเพื่อให้เกิดชุมชนเข้มแข็ง
Alternative Title(s)
Community and school participation: a path of decentralization to community empowerment
Editor(s)
Other Contributor(s)
Abstract
การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์หลัก คือ เพื่อตรวจสอบถึงการมีส่วนร่วมของชุมชนกับโรงเรียนในด้านการศึกษาบนเส้นทางที่นำไปสู่ชุมชนเข้มแข็ง โดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะ คือ 1) เพื่อให้ทราบถึงฐานคิดของฝ่ายชุมชนและโรงเรียนที่มีต่อการมีส่วนร่วมของชุมชนด้านการศึกษา และ 2) เพื่อแสดงให้เห็นถึงกระบวนการการมีส่วนร่วมของชุมชนกับโรงเรียนในการศึกษาบนเส้นทางนำไปสู่การเป็นชุมชนเข้มแข็ง ข้อมูลในเรื่องดังกล่าวได้จากการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพในอำเภอหนึ่งของภาคตะวันตก ด้วยวิธีสนทนากลุ่ม และสัมภาษณ์ระดับลึก จากผู้เกี่ยวข้อง ได้แก่ ผู้นำชุมชน ผู้ปกครองนักเรียน ผู้บริหารโรงเรียน ครู และเด็กนักเรียน ผลการศึกษาพบว่าฐานคิดของโรงเรียนและชุมชนมีความแตกต่างกัน โดยฐานคิดที่มีความแตกต่างกันนี้เป็นผลมาจากโรงเรียนเข้าไม่ถึงศักยภาพชุมชนและความรู้ของชุมชน สำหรับกระบวนการมีส่วนร่วมของชุมชนและโรงเรียนในการจัดการศึกษาเพื่อให้เกิดชุมชนเข้มแข็ง พบว่า ทรัพยากรด้านการเงินจากชุมชน ไม่ใช่การมีส่วนร่วมระหว่างโรงเรียนและชุมชนที่จะนำไปสู่พลังชุมชนที่แท้จริง แต่การยอมรับในความรู้ชุมชนต่างหากที่จะนำไปสู่พลังชุมชนอย่างแท้จริง