Publication: โครงการทำความดีเพื่อสังคม: การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในนักศึกษาพยาบาล
30
3
Issued Date
2553
Resource Type
Language
tha
ISSN
0858-9739 (Print)
2672-9784 (Online)
2672-9784 (Online)
Rights
มหาวิทยาลัยมหิดล
Rights Holder(s)
ภาควิชาพยาบาลศาสตร์ คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
รามาธิบดีพยาบาลสาร. ปีที่ 16, ฉบับที่ 3 (ก.ย.-ธ.ค. 2553), 341-349
Suggested Citation
สิระยา สัมมาวาจ, ประพิศ จันทรพฤกษา, Siraya Summawart, Prapis Chanpulekasa โครงการทำความดีเพื่อสังคม: การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในนักศึกษาพยาบาล. รามาธิบดีพยาบาลสาร. ปีที่ 16, ฉบับที่ 3 (ก.ย.-ธ.ค. 2553), 341-349. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/52431
Research Projects
Organizational Units
Authors
Journal Issue
Thesis
Title
โครงการทำความดีเพื่อสังคม: การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในนักศึกษาพยาบาล
Alternative Title(s)
A Social Volunteer Project: Moral and Ethical Improvement in Nursing Students
Other Contributor(s)
Abstract
โครงการทำความดีเพื่อสังคม เป็นส่วนหนึ่งของวิชาจริยศาสตร์ทางการพยาบาล ซึ่ง
สอนในนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2 โดยเป็นโครงการที่จัดเพิ่มเติมขึ้นในการจัดการเรียนการสอน
ปีการศึกษา 2551 เพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมในนักศึกษาพยาบาล ผ่านการทำกิจกรรมกลุ่ม
บำเพ็ญประโยชน์เพื่อสังคม เพื่อให้นักศึกษาได้มีประสบการณ์ตรงในการทำความดี โดยแบ่ง
นักศึกษาเป็น 13 กลุ่มๆ ละ 13-14 คน ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มคิดโครงการย่อย การดำเนินการ
แบ่งเป็น 3 ระยะ คือวางแผนเตรียมการ ปฏิบัติการ และประเมินผล รวมระยะเวลาที่ใช้ในการ
ดำเนินโครงการ 3 เดือน ประเมินผลโครงการจากแฟ้มสะสมงาน การนำเสนอผลงาน และความ
คิดเห็นของนักศึกษา นักศึกษาทั้งหมดคิดว่าโครงการนี้เป็นประโยชน์ในการพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรม ซึ่งเป็นคุณลักษณะพื้นฐานที่จำเป็นของวิชาชีพพยาบาล ดังนั้น ควรมีการจัดโครงการ
ทำความดีเพื่อสังคม ในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักศึกษาพยาบาลอย่างต่อเนื่อง แต่
อาจปรับเปลี่ยนเนื้อหาในโครงการย่อยตามความสนใจของนักศึกษา และประโยชน์ที่จะได้รับ
This project was a part of the Nursing Ethics Subject taught in the second year nursing students, which was developed in the academic year 2008 for improving moral and ethical mind among nursing students through performing social volunteer project activities. These projects consisted of 13 subprojects (13-14 students/ subproject) with three phases: planning, implementation, and evaluation. This project was evaluated by using students’ reports and presentations. All of the students perceived that this project would enhance and cultivate their basic moral and ethical behavior. Thus, the social volunteer project should be performed continuously. However, contents of the subproject may be created based upon the students’ interest and expected benefits.
This project was a part of the Nursing Ethics Subject taught in the second year nursing students, which was developed in the academic year 2008 for improving moral and ethical mind among nursing students through performing social volunteer project activities. These projects consisted of 13 subprojects (13-14 students/ subproject) with three phases: planning, implementation, and evaluation. This project was evaluated by using students’ reports and presentations. All of the students perceived that this project would enhance and cultivate their basic moral and ethical behavior. Thus, the social volunteer project should be performed continuously. However, contents of the subproject may be created based upon the students’ interest and expected benefits.