Skip to main content
English
ไทย
Log In
Log in
New user? Click here to register.
Have you forgotten your password?
Communities & Collections
All of Mahidol IR
Mahidol Journals
Statistics
About Us
Customer Feedback
Deposit
Home
Mahidol University Dissertations and Thesis (Mahidol e-Theses)
Thesis and Thematic paper
การประยุกต์ทฤษฎีแรงสนับสนุนทางสังคมในโปรแกรมส่งเสริมการบริโภคผักและผลไม้ในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อำเภอวารินชำราบ จังหวัดอุบลราชธานี
Issued Date
2553
Copyright Date
2553
Resource Type
Master Thesis
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
ก-ฌ, 119 แผ่น
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
วิทยานิพนธ์ (วท.ม. (โภชนวิทยา))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2553
Suggested Citation
APA
IEEE
MLA
Chicago
Vancouver
ศศิธร บุญสุข
การประยุกต์ทฤษฎีแรงสนับสนุนทางสังคมในโปรแกรมส่งเสริมการบริโภคผักและผลไม้ในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อำเภอวารินชำราบ จังหวัดอุบลราชธานี.
วิทยานิพนธ์ (วท.ม. (โภชนวิทยา))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2553.
สืบค้นจาก:
https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/93032
Title
การประยุกต์ทฤษฎีแรงสนับสนุนทางสังคมในโปรแกรมส่งเสริมการบริโภคผักและผลไม้ในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อำเภอวารินชำราบ จังหวัดอุบลราชธานี
Alternative Title(s)
Application of social support theory in promoting of fruit and vegetable consumption program among grade 5 students in Warinchamrap district, Ubonratchathani province
Author(s)
ศศิธร บุญสุข
Advisor(s)
ภารดี เต็มเจริญ
วงเดือน ปั้นดี
ธราดล เก่งการพานิช
Description
โภชนวิทยา (มหาวิทยาลัยมหิดล 2553)
Degree Name
วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
คณะสาธารณสุขศาสตร์
Degree Discipline
โภชนวิทยา
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Keyword(s)
บริโภคนิสัย
ผัก -- แง่โภชนา
แรงสนับสนุนทางสังคม
นักเรียนมัธยมศึกษา -- ไทย -- อุบลราชธานี
Availability
Read Online
URI
https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/93032
Collections
Thesis and Thematic paper
Full item page
Send Feedback