ผลลัพธ์การเรียนรู้และแนวทางการพัฒนาการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษาออนไลน์
Issued Date
2558
Copyright Date
2558
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
ก-ญ, 189 แผ่น : ภาพประกอบ
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม. (ประชากรศึกษา))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2558
Suggested Citation
สุภัทรา บัวเพิ่ม ผลลัพธ์การเรียนรู้และแนวทางการพัฒนาการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษาออนไลน์. วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม. (ประชากรศึกษา))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2558. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/92904
Title
ผลลัพธ์การเรียนรู้และแนวทางการพัฒนาการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษาออนไลน์
Alternative Title(s)
Learning outcomes and approaches to learning sex education online
Author(s)
Advisor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาถึงผลลัพธ์การเรียนรู้เรื่องเพศศึกษาออนไลน์ และ สถานการณ์การจัดการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษาออนไลน์ในปัจจุบัน เพื่อหาแนวทางในการพัฒนาการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษาออนไลน์ให้สอดคล้องกับการเติบโตของเทคโนโลยีในอนาคต กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วย ผู้จัดทำ เว็บไซต์ ได้แก่ ผู้บริหารเว็บไซต์ เว็บมาสเตอร์ หรือเจ้าหน้าที่ที่ดูแลเนื้อหาในเว็บไซต์ ของทั้ง 3 เว็บไซต์ คือ www.teenpath.net www.lovecarestation.com และ http://talkaboutsex.thaihealth.or.th และกลุ่มผู้เรียนรู้เรื่อง เพศศึกษาออนไลน์ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ที่ยึดถือกระบวนทัศน์การตีความ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แนวคำถามสำหรับการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (In-Depth Interview) 2) ตารางตรวจสอบ สถานการณ์การจัดการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษาออนไลน์ในเว็บไซต์ วิเคราะห์ข้อมูลโดย 1) วิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) จากเอกสาร 2) วิเคราะห์เชิงพรรณนา (Descriptive Analysis) จากข้อมูลการสัมภาษณ์เชิงลึก ผลการวิจัย พบว่า การเรียนรู้เรื่องเพศศึกษาออนไลน์สามารถสร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ประกอบด้วย ความรู้ ทักษะและการ ปฏิบัติ (พฤติกรรม) และทัศนคติ ให้เกิดขึ้นได้ในตัวของผู้เข้ามาเรียนรู้ แต่ผลลัพธ์ดังกล่าวไม่สามารถบอกได้ว่าจะ เกิดขึ้นอย่างถาวรหรืออยู่เพียงชั่วคราว เนื่องจากเป็นงานวิจัยระยะสั้น ไม่ได้มีการตามผู้เข้ามาเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ในระยะยาว ในส่วนของสถานการณ์การจัดการเรียนรู้เพศศึกษาออนไลน์ในปัจจุบัน มีการนำเสนอข้อมูลเรื่องเพศ ที่หลากหลาย แต่รูปแบบการนำเสนอจะเป็นงานเขียนเป็นส่วนใหญ่ ซึ่งไม่สอดคล้องกับพฤติกรรมของคนในยุค ปัจจุบัน ที่ไม่นิยมการอ่านข้อความยาว ๆ เว็บไซต์เพศศึกษาจึงจำเป็นต้องสร้างรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย รองรับกับพฤติกรรมของคนที่มีความแตกต่าง แนวทางการพัฒนาการเรียนรู้เรื่องเพศศึกษาออนไลน์ในอนาคต ผู้ผลิตเว็บไซต์จะต้องมอง 2 ด้าน คือ 1) เทคโนโลยี ที่ต้องก้าวให้ทันการเติบโต เพื่อสร้างเครื่องมือที่ทันสมัยในการ เข้าถึงแหล่งข้อมูลให้กับผู้เข้ามาเรียนรู้ และ 2) ข้อมูลหรือเนื้อหาเรื่องเพศในเว็บไซต์ ที่ต้องพัฒนาเนื้อหาให้รองรับ กับกลุ่มเป้าหมายที่มีความหลากหลาย การเรียนรู้จะต้องเชื่อมร้อยกับแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ และการจัดการเรียนรู้บน เว็บไซต์จะต้องทา ให้เกิดการสื่อสารแบบสองทาง เน้นกระบวนการมีส่วนร่วมของผู้ที่เข้ามาเรียนรู้ในเว็บไซต์
The purposes of this qualitative research is 1) to study the learning outcomes of online sex education, 2) to study the current situation of online sex education, and 3) to find guidelines to improve online sex education with the growth of technology in the future. The instruments used for this research were content analysis of documents, in-depth interviews and the questions and checklists from three websites: www.teenpath.net, www.lovecarestation.com, and http://talkaboutsex. thaihealth.or.th and interpret the data using descriptive analysis. The key informants consisted of the website management, provider site administrators, webmasters, content administrators, and the people who learned sex education on line. The findings are as follows: 1) Learning sex education on line can result in knowledge, skill and practices (behaviors), and attitudes for the online learners, but the time period of this research could not confirm that they will be permanent, 2) For the current situation of online sex education, the website providers present the contents using mostly text. Due to modern life styles, people do not like to read long articles, so the website providers of sex education should create a variety of learning styles compatible with different behaviors, 3) Regarding approaches to online sex education in the future, website providers should focus on two areas: (1) Technology to keep pace with rapid growth and create advanced tools for accessing online sex education, and (2) for the content and information on the online sex education site, the webmasters, administrators, and management should develop content to support a diverse audience. Moreover, two-way communication on the site should allow and link with other learning channels.
The purposes of this qualitative research is 1) to study the learning outcomes of online sex education, 2) to study the current situation of online sex education, and 3) to find guidelines to improve online sex education with the growth of technology in the future. The instruments used for this research were content analysis of documents, in-depth interviews and the questions and checklists from three websites: www.teenpath.net, www.lovecarestation.com, and http://talkaboutsex. thaihealth.or.th and interpret the data using descriptive analysis. The key informants consisted of the website management, provider site administrators, webmasters, content administrators, and the people who learned sex education on line. The findings are as follows: 1) Learning sex education on line can result in knowledge, skill and practices (behaviors), and attitudes for the online learners, but the time period of this research could not confirm that they will be permanent, 2) For the current situation of online sex education, the website providers present the contents using mostly text. Due to modern life styles, people do not like to read long articles, so the website providers of sex education should create a variety of learning styles compatible with different behaviors, 3) Regarding approaches to online sex education in the future, website providers should focus on two areas: (1) Technology to keep pace with rapid growth and create advanced tools for accessing online sex education, and (2) for the content and information on the online sex education site, the webmasters, administrators, and management should develop content to support a diverse audience. Moreover, two-way communication on the site should allow and link with other learning channels.
Description
ประชากรศึกษา (มหาวิทยาลัยมหิดล 2558)
Degree Name
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์
Degree Discipline
ประชากรศึกษา
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล