การถอดรหัสความหมายการสื่อสารเพื่อการให้กำลังใจของกลุ่มแฟนตัวยง : กรณีศึกษาเพจเฟซบุ๊ก คิ้วต่ำ
8
Issued Date
2567
Copyright Date
2564
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
ก-ฌ, 205 แผ่น : ภาพประกอบ
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
สารนิพนธ์ (ศศ.ม. (ภาษาและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2564
Suggested Citation
เกสรา เกษร การถอดรหัสความหมายการสื่อสารเพื่อการให้กำลังใจของกลุ่มแฟนตัวยง : กรณีศึกษาเพจเฟซบุ๊ก คิ้วต่ำ. สารนิพนธ์ (ศศ.ม. (ภาษาและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2564. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/99522
Title
การถอดรหัสความหมายการสื่อสารเพื่อการให้กำลังใจของกลุ่มแฟนตัวยง : กรณีศึกษาเพจเฟซบุ๊ก คิ้วต่ำ
Alternative Title(s)
Decoding the meaning of psychological support communication of big fans : a Case study of Kewtum facebook fanpage
Author(s)
Advisor(s)
Abstract
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบเนื้อหาในเพจเฟซบุ๊ก "คิ้วต่ำ" เพื่อศึกษาความหมายที่ผู้ส่งสารต้องการสื่อสารไปยังกลุ่มแฟนเพจเฟซบุ๊ก "คิ้วต่ำ" และเพื่อศึกษาการตีความเนื้อหาและการนำเนื้อหาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของกลุ่มแฟนตัวยงที่มีปัจจัยต่าง ๆ เข้ามาเกี่ยวข้อง ทั้งทางด้านการศึกษา ประสบการณ์ด้านการใช้ชีวิตและด้านการทำงาน ทัศนคติ มุมมองต่อการมองโลก สภาพแวดล้อมทางสังคมและวัฒนธรรม โดยผู้วิจัยเก็บข้อมูลจากการสัมภาษณ์ผู้ก่อตั้งเพจเฟซบุ๊ก "คิ้วต่ำ" และกลุ่มแฟนตัวยงวัยเรียนและวัยทำงาน ตลอดจนเก็บข้อมูลเนื้อหาในเพจที่มียอดกดถูกใจมากที่สุด 5 อันดับ ตั้งแต่เดือนมกราคม - มิถุนายน 2562 รวมทั้งสิ้น 30 ชุด จากนั้นจึงนำข้อมูลทั้งหมดมาวิเคราะห์ โดยใช้ทฤษฎีการสื่อสาร SMCR แนวคิดเรื่องการเข้ารหัสและการถอดรหัส ทฤษฎีจิตวิทยากับการใช้ภาษาในการสื่อสาร แนวคิดเรื่องแฟนและแฟนคลับ ตลอดจนแนวคิดเกี่ยวกับการนำเสนอเนื้อหา ผลการศึกษาพบว่า เพจเฟซบุ๊ก "คิ้วต่ำ" นำเสนอคำคมในเพจโดยใช้พื้นหลังส่วนใหญ่เป็นกระดาษโทนสีน้าตาลแบบเรียบง่าย แบบอักษรเป็นแบบลายมือ ใช้รูปตัวการ์ตูนผู้ชายซึ่งถือเป็นลิขสิทธิ์ของเพจ นำเสนอภาพประกอบสอดคล้องกับสิ่งที่ต้องการสื่อผ่านช่องทางการสื่อสารที่เป็นเพจเฟซบุ๊กและเน้นการนำเสนอสารเพื่อให้กำลังใจแฟนเพจในขั้นตอนการผลิตเนื้อหาผู้ส่งสารได้คัดเลือกเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการสร้างกำลังใจและแรงบันดาลใจให้ผู้รับสาร ใส่รหัสผ่านรูปภาพแนวการ์ตูนและแนวธรรมชาติ ตลอดจนใช้กลวิธีทางภาษาแบบต่างๆ เพื่อให้ผู้รับสารเกิดความสนใจและอยากติดตามเพจมากขึ้น ในส่วนการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ผู้วิจัยพบการนำเสนอเนื้อหาโดยใช้การขยายความโดยการแสดงเหตุและผล การเปรียบเทียบ การยกเอาถ้อยคำ ข้อความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิตหรือคำพูดของบุคคลอื่นที่เป็นประโยชน์หรือเรื่องที่เกี่ยวข้องกับคำพูดมาอ้างอิง การอ้างอิงตัวบุคคล สถานที่จริง ข้อมูลต่าง ๆ มาประกอบการอธิบาย การให้คำนิยามหรือคำจำกัดความใหม่ โดยใช้คำพูดหรือประโยคที่ง่าย แต่ให้ความหมายเหมือนเดิม การขยายความโดยการให้ตัวอย่างประกอบและใช้คำถาม เพื่อเร้าความสนใจและกระตุ้นให้ผู้ฟังฉุกคิดหาคำตอบ ในส่วนการตีความเนื้อหาในเพจเฟซบุ๊ก "คิ้วต่ำ" กลุ่มแฟนตัวยงทั้งวัยเรียนและวัยทำงานต่างมีความคิดเห็นคล้ายคลึงกันเป็นส่วนใหญ่โดยมองว่าสารในแต่ละเดือนต้องการให้กำลังใจด้านการใช้ชีวิต การเรียน การทำงานและความรัก เป็นต้น โดยประสบการณ์และความรู้ของผู้รับสารมีผลต่อความสามารถในการอ่านและตีความหมายสาร นอกจากนี้แฟนตัวยงทั้งสองกลุ่มยังนำเนื้อหาในเพจเฟซบุ๊ก "คิ้วต่ำ" ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันในการเตือนสติตนเอง ทำให้ไม่ย่อท้อต่อปัญหาหรืออุปสรรค รู้จักปล่อยวางและสร้างกำลังใจให้ตนเอง
This study aims at investigating the content features presented by the Facebook Fanpage named "Kew Tum". Also, this study explores the meanings of the messages that are expressed to their target audience, and interpret the content and its applicability adopted by their top fans depending on education, way of life, working experiences, attitudes, worldviews, social context, and cultures. The participants are the founder who set up this Facebook Fanpage and the top fans who are in the studying and working age. This study collected the top five popular contents from January to June 2020, including 30 items. There are five concepts adopted in this study as follows; the SMCR model of communication, encoding/decoding model of communication, psychology for communication, the concept of Fan and Fanclub, and the presentation concept. The results revealed that the "Kew Tum" Facebook Fanpage presented its contents based on the plain brown paper with handwriting words and the cartoon boy created by the page. The content was demonstrated in line with the meanings intended to communicate through Facebook and mainly expressed to encourage their audience. In terms of creating the content, the sender designed the encouraging content to inspire the fans. The cartoon and natural images were provided along with the content. Moreover, the sender adopted various language strategies to draw attention to the fans.Regarding the language used for communication, the content was communicated intricately by using reasons, comparisons, quotations from other people containing useful advice, referring to the relevant stories, people, or places, giving the new simplified definitions, giving more examples, and asking questions as a tool for attracting and stimulating the audience. With regards to interpreting the content presented by the "Kew Tum" Facebook Fanpage, both of the top fans had similar opinions on the content. Their opinions were mainly encouragement on life, study, work, and affection. Significantly, their experiences and knowledge were essential factors affecting their reading comprehension and interpreting skills. Furthermore, both groups adapted the content created by the "Kew Tum" Facebook Fanpage in their daily lives as a self-reminder tip, which helps them to tackle their obstacles in life, know how to let go of what they cannot control, and strengthen themselves.
This study aims at investigating the content features presented by the Facebook Fanpage named "Kew Tum". Also, this study explores the meanings of the messages that are expressed to their target audience, and interpret the content and its applicability adopted by their top fans depending on education, way of life, working experiences, attitudes, worldviews, social context, and cultures. The participants are the founder who set up this Facebook Fanpage and the top fans who are in the studying and working age. This study collected the top five popular contents from January to June 2020, including 30 items. There are five concepts adopted in this study as follows; the SMCR model of communication, encoding/decoding model of communication, psychology for communication, the concept of Fan and Fanclub, and the presentation concept. The results revealed that the "Kew Tum" Facebook Fanpage presented its contents based on the plain brown paper with handwriting words and the cartoon boy created by the page. The content was demonstrated in line with the meanings intended to communicate through Facebook and mainly expressed to encourage their audience. In terms of creating the content, the sender designed the encouraging content to inspire the fans. The cartoon and natural images were provided along with the content. Moreover, the sender adopted various language strategies to draw attention to the fans.Regarding the language used for communication, the content was communicated intricately by using reasons, comparisons, quotations from other people containing useful advice, referring to the relevant stories, people, or places, giving the new simplified definitions, giving more examples, and asking questions as a tool for attracting and stimulating the audience. With regards to interpreting the content presented by the "Kew Tum" Facebook Fanpage, both of the top fans had similar opinions on the content. Their opinions were mainly encouragement on life, study, work, and affection. Significantly, their experiences and knowledge were essential factors affecting their reading comprehension and interpreting skills. Furthermore, both groups adapted the content created by the "Kew Tum" Facebook Fanpage in their daily lives as a self-reminder tip, which helps them to tackle their obstacles in life, know how to let go of what they cannot control, and strengthen themselves.
Description
ภาษาและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม (มหาวิทยาลัยมหิดล 2564)
Degree Name
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
สถาบันวิจัยภาษาและวัฒนธรรมเอเชีย
Degree Discipline
ภาษาและการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล