การพัฒนาหลักสูตรโดยใช้ผลลัพธ์การเรียนรู้เป็นฐาน : แนวทางเพื่อการนำไปใช้ในการปฏิบัติ
Issued Date
2561
Resource Type
Language
tha
Rights
มหาวิทยาลัยมหิดล
Rights Holder(s)
กองพัฒนาคุณภาพ มหาวิทยาลัยมหิดล
Suggested Citation
จิราวัลณ์ วินาลัยวนากูล, พรพักตร์ สุรำไพนิธิพร, รวีวรรณ เผ่ากัณหา, เรืองอุไร อมรไชย, รุจิระชัย เมืองแก้ว, Chirawan Winalaivanakoon, Pornpuak Surumpainithiporn, Raweewan Paokanha, Ruangurai Amornchai, Rujirachai Mangkaew (2561). การพัฒนาหลักสูตรโดยใช้ผลลัพธ์การเรียนรู้เป็นฐาน : แนวทางเพื่อการนำไปใช้ในการปฏิบัติ. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/62811
Title
การพัฒนาหลักสูตรโดยใช้ผลลัพธ์การเรียนรู้เป็นฐาน : แนวทางเพื่อการนำไปใช้ในการปฏิบัติ
Other Contributor(s)
Abstract
จากกระแสของการเปลี่ยนแปลงทางด้านเศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมที่ส่งผลกระทบต่อวิธีการดำเนินชีวิตของมนุษย์ในสังคมอย่างทั่วถึง จึงต้องมีการตื่นตัวและเตรียมพร้อมในการเรียนรู้ให้มีทักษะสำหรับดำรงชีวิตในโลกแห่งศตวรรษใหม่ กอปรกับปัญหาด้านสุขภาพและโครงสร้างประชากรที่มีแนวโน้มเป็นสังคมผู้สูงอายุในอนาคตอันใกล้ แต่จำนวนบุคลากรที่ดูแลสุขภาพของประชาชนทุกช่วงวัยนั้นกลับขาดแคลน ดังนั้น สาขาวิชาพยาบาลศาสตร์ โครงการจัดตั้งวิทยาเขตอำนาจเจริญ จึงได้พัฒนาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิตโดยใช้ผลลัพธ์การเรียนรู้เป็นฐาน โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ได้นวัตกรรมทางการศึกษา คือ 1) หลักสูตรที่เน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ (Outcome based Education) เป็นสำคัญมีความทันสมัยและสอดคล้องกับความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 2) เป็นเครื่องมือในการผลิตพยาบาลวิชาชีพ เนื่องจากหลักสูตรเป็นเครื่องมือที่สำคัญในการจัดการเรียนการสอนที่จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพในมิติต่างๆ ได้ ไม่ว่าจะเป็นด้านความรู้ความเข้าใจ ทักษะการคิด การแก้ปัญหา ทักษะปฏิบัติเชิงวิชาชีพ หรือด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของการเป็นพลเมืองที่ดีของสังคม ประเทศ และโลกต่อไป
Description
ปัญญามหิดล คุณภาพคน คุณภาพงาน “Mahidol Quality Fair 2018” “Valuing People : คุณค่าคน คุณค่างาน”. ณ อาคารมหิดลสิทธาคาร มหาวิทยาลัยมหิดล ศาลายา, นครปฐม. 27 พฤศจิกายน พ.ศ. 2561. หน้า 78