รายงานผลการวิจัยการประเมินหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ภาควิชาสังคมศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล
17
Issued Date
2549-08
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
7248022 bytes
Rights
มหาวิทยาลัยมหิดล
Suggested Citation
สมบูรณ์ ศิริสรรหิรัญ (2549). รายงานผลการวิจัยการประเมินหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ภาควิชาสังคมศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/21904
Title
รายงานผลการวิจัยการประเมินหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ภาควิชาสังคมศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล
Author(s)
Other Contributor(s)
Abstract
บทคัดย่อ การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ภาควิชาสังคมศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล โดยใช้รูปแบบ CIPP ในการประเมิน ประชากรและกลุ่มตัวอย่างในการศึกษาวิจัย คือ นักศึกษา มหาบัณฑิต อาจารย์ ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรและผู้บังคับบัญชามหาบัณฑิต จำนวน 110 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม ทำการวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมวิเคราะห์สถิติข้อมูล SPSS for Windows สถิติที่ใช้คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t
ผลการศึกษาวิจัยพบว่า 1. การประเมินบริบทของหลักสูตร ประกอบด้วย วัตถุประสงค์ของหลักสูตร โครงสร้างของหลักสูตร และเนื้อหาหลักสูตร พบว่าผลการประเมินวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ในภาพรวมมีความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก ผลการประเมินโครงสร้างของหลักสูตร ในภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ยกเว้นในข้อการประเมินโครงสร้างของหลักสูตรที่กำหนดให้มีจำนวนหน่วยกิตวิทยานิพนธ์ 12 หน่วยกิต ทั้งอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญ มีความเห็นว่ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ผลการประเมินเนื้อหาหลักสูตร ในภาพรวมซึ่งประกอบด้วยการประเมินรายวิชาที่จัดสอนในสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์ ของนักศึกษา มหาบัณฑิต อาจารย์และผู้เชี่ยวชาญ ในด้านความสอดคล้องกับความต้องการของสังคม ความจำเป็นสำหรับวิชาชีพและประโยชน์ต่อการประกอบอาชีพ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 2. การประเมินปัจจัยเบื้องต้น ประกอบด้วย การประเมินบุคลากรด้านอาจารย์ นักศึกษาและปัจจัยที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนการสอน พบว่า ผลการประเมินบุคลากรด้านอาจารย์ และนักศึกษาในภาพรวมแล้ว มีความเหมาะสมในระดับมาก ส่วนผลการประเมินปัจจัยที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนการสอน โดยภาพรวมซึ่งพิจารณาในด้านความเพียงพอ คุณภาพและความสะดวกในการใช้บริการตามความคิดเห็นของนักศึกษา มหาบัณฑิตและอาจารย์ มีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก หากพิจารณาเป็นรายข้อตามความเห็นของนักศึกษา พบว่า ปัจจัยที่เอื้ออำนวยต่อการเรียนการสอนด้านสถานที่ คือ ห้องสมุด ห้องโสตทัศนูปกรณ์ ห้องประชุมย่อย ที่นั่งพักหรือที่ทำงาน และด้านบริการอื่น ๆ คือ การให้บริการถ่ายเอกสารของห้องสมุดคณะ มีความเพียงพออยู่ในระดับน้อย ด้านคุณภาพเห็นว่า สถานที่ ที่นั่งพักหรือที่ทำงาน และ การให้บริการถ่ายเอกสารของห้องสมุดคณะ มีคุณภาพอยู่ในระดับน้อย ด้านความสะดวกในการใช้บริการ เห็นว่า การให้บริการถ่ายเอกสารของห้องสมุดคณะ มีความสะดวกในการใช้ บริการ อยู่ในระดับน้อย 3 การประเมินกระบวนการ ได้แก่ การประเมินด้านการบริหารหลักสูตร ด้านการเรียนการสอน ด้านกิจกรรมเสริมหลักสูตรและด้านการวัดและประเมินผล พบว่า ด้านการบริหารหลักสูตร มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ด้านการเรียนการสอน พบว่ามีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ด้านกิจกรรมเสริมหลักสูตร มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ยกเว้นตามความคิดเห็นของอาจารย์พบว่า การศึกษานอกสถานที่หรือฝึกงาน และการจัดกิจกรรมให้นักศึกษามีโอกาสแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับนักศึกษา และนักศึกษาต่างสถาบันที่ศึกษาในสาขาวิชาเดียวกัน มีความเหมาะสมอยู่ในระดับน้อย ด้านการวัดและประเมินผล พบว่า การประเมินกระบวนการด้านการวัดและประเมินผลหลักสูตร มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก 4 การประเมินผลผลิตของหลักสูตร ได้แก่ การประเมินคุณสมบัติและความสามารถของมหาบัณฑิต พบว่า โดยภาพรวมการประเมินคุณสมบัติและความสามารถของมหาบัณฑิต โดยผู้บังคับบัญชาของมหาบัณฑิตมีความคิดเห็นว่ามีคุณสมบัติและความสามารถของมหาบัณฑิตที่เป็นจริงอยู่ในระดับมาก ซึ่งผู้บังคับบัญชาของมหาบัณฑิตมีความคาดหวังต่อคุณสมบัติและความสามารถของมหาบัณฑิตอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อเปรียบเทียบการประเมินคุณสมบัติและความสามารถของมหาบัณฑิต ระหว่างคุณสมบัติและความสามารถของมหาบัณฑิตที่เป็นจริงกับคุณสมบัติและความสามารถของมหาบัณฑิตที่คาดหวัง มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 เกือบทุกรายการ ยกเว้นคุณสมบัติและความสามารถของมหาบัณฑิตที่เป็นจริงกับคุณสมบัติและความสามารถของมหาบัณฑิตที่คาดหวัง ในประเด็น มีความอดทนและมุ่งมั่น อุทิศเวลาและรับผิดชอบในการทำงาน มีความซื่อสัตย์ สุจริต ปฏิบัติตามระเบียบวินัยและข้อบังคับของหน่วยงาน รักษาผลประโยชน์ของหน่วยงาน ให้ความร่วมมือในกิจกรรมต่างๆของหน่วยงานอย่างกระตือรือร้นและสมัครใจ และมีน้ำใจ ช่วยเหลือผู้อื่น แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05