การศึกษาการจัดการวงดนตรีไทยของโรงเรียนเบ็ญจะมะมหาราช จังหวัดอุบลราชธานี
13
5
Issued Date
2565
Copyright Date
2565
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
ก-ฏ, 146 แผ่น : ภาพประกอบ
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
สารนิพนธ์ (ศศ.ม. (ดนตรีศึกษา))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2565
Suggested Citation
เฉลิมศรี ศรีปัตเนตร การศึกษาการจัดการวงดนตรีไทยของโรงเรียนเบ็ญจะมะมหาราช จังหวัดอุบลราชธานี. สารนิพนธ์ (ศศ.ม. (ดนตรีศึกษา))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2565. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/115239
Title
การศึกษาการจัดการวงดนตรีไทยของโรงเรียนเบ็ญจะมะมหาราช จังหวัดอุบลราชธานี
Alternative Title(s)
Thai music and management : a case study of Benchama Maharat School, Ubon Ratchathani province
Author(s)
Abstract
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการจัดการวงดนตรีไทยโรงเรียนเบ็ญจะมะมหาราช จังหวัดอุบลราชธานี ผู้วิจัยดำเนินการโดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บข้อมูลจากภาคสนามเป็นหลักโดยการสัมภาษณ์เชิงลึก ใช้วิธีเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงที่พิจารณาจากผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องมากที่สุดโดยจำแนกเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ ฝ่ายบริหาร ครูควบคุมวง นักเรียนดนตรีไทย และผู้ปกครอง เครื่องมือที่ใช้คือแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง ร่วมกับการสังเกตแบบมีส่วนร่วมและไม่มีส่วนร่วม จากการศึกษาพบว่า วงดนตรีไทยโรงเรียนเบ็ญจะมะมหาราชก่อตั้งมานานมากกว่า 30 ปี มีการสืบทอดรุ่นต่อรุ่น และพัฒนาวงมาอย่างต่อเนื่อง มีผลงานเป็นที่ประจักษ์มากมาย มีกระบวนการจัดการที่เป็นขั้นตอนชัดเจนอยู่ 4 ส่วน ดังนี้ 1) การบริหารงานโรงเรียนที่ถ่ายทอดอำนาจจากผู้บริหารสูงสุดไล่เรียงลงมาเป็นลำดับชัดเจน 2) งบประมาณที่ยึดตามแผนปฏิบัติการโรงเรียน 3) (ส่วนที่ 3 ซ้ำกับส่วนที่ 2) งบประมาณ ที่ครูผู้สอนมีวิธีจัดการอย่างรอบคอบคำนึงถึงประโยชน์สูงสุดและให้คุ้มค่าที่สุด 4) บุคคล ซึ่งประกอบด้วยสมาชิกในวง ครูผู้สอน ศิษย์เก่า และผู้ปกครอง ที่เป็นทรัพยากรสำคัญในการขับเคลื่อนให้การดำเนินงานไปสู่เป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้การจัดการวงดนตรีไทยของโรงเรียนเบ็ญจะมะมหาราชยังมีกลยุทธ์การจัดการไปสู่ความสำเร็จอยู่ 4 ด้าน ดังนี้ 1) กลยุทธ์ด้านการพัฒนาอาคารสถานที่ 2) กลยุทธ์ด้านการพัฒนาวัสดุอุปกรณ์ 3) กลยุทธ์ด้านการฝึกซ้อม และ 4) กลยุทธ์ด้านการแก้ปัญหา
The purpose of this research was to study the music band management of Benchamamaharat School in Ubon Ratchathani Province, Thailand. This quantitative study primarily utilized in-depth interviews of four primary groups: administration personnel, conductors, traditional Thai music students, and parents. The interviews were semi-structured. The study also employed participatory and non-participatory observation. The music band of Benchammaharat School has had an over 30 year history with generational techniques and improvement which has led to the school creating many prominent pieces. The study has found that the school utilized four main components in band management as follows: 1) clear power hierarchy defined in school administration, 2) a budget based on and consistent with management plans, 3) local budgets carefully managed by assistant teachers, who took into account options that would yield the greatest benefit and the greatest efficiency, and 4) people, consisting of band members, teachers, alumni, and parents, who are important resources in driving the band to efficiently accomplish defined goals. Furthermore, Benchammaharat School was also found to possess a four dimensional strategy that focuses on the following aspects: premise development, materials development, training, and problem solving.
The purpose of this research was to study the music band management of Benchamamaharat School in Ubon Ratchathani Province, Thailand. This quantitative study primarily utilized in-depth interviews of four primary groups: administration personnel, conductors, traditional Thai music students, and parents. The interviews were semi-structured. The study also employed participatory and non-participatory observation. The music band of Benchammaharat School has had an over 30 year history with generational techniques and improvement which has led to the school creating many prominent pieces. The study has found that the school utilized four main components in band management as follows: 1) clear power hierarchy defined in school administration, 2) a budget based on and consistent with management plans, 3) local budgets carefully managed by assistant teachers, who took into account options that would yield the greatest benefit and the greatest efficiency, and 4) people, consisting of band members, teachers, alumni, and parents, who are important resources in driving the band to efficiently accomplish defined goals. Furthermore, Benchammaharat School was also found to possess a four dimensional strategy that focuses on the following aspects: premise development, materials development, training, and problem solving.
Degree Name
ศิลปศาสตร์มหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
วิทยาลัยดุริยางคศิลป์
Degree Discipline
ดนตรีศึกษา
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล