ผลของโปรแกรมการส่งเสริมความรู้ต่อความรู้และการปฏิบัติของผู้ดูแลเด็กโรคอุจจาระร่วงเฉียบพลัน
Issued Date
2567
Copyright Date
2561
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
ก-ญ, 144 แผ่น : ภาพประกอบ
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
วิทยานิพนธ์ (พย.ม. (การพยาบาลเด็ก))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2561
Suggested Citation
อรวรรณ หล้าสวัสดิ์ ผลของโปรแกรมการส่งเสริมความรู้ต่อความรู้และการปฏิบัติของผู้ดูแลเด็กโรคอุจจาระร่วงเฉียบพลัน . วิทยานิพนธ์ (พย.ม. (การพยาบาลเด็ก))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2561 . สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/92070
Title
ผลของโปรแกรมการส่งเสริมความรู้ต่อความรู้และการปฏิบัติของผู้ดูแลเด็กโรคอุจจาระร่วงเฉียบพลัน
Alternative Title(s)
Effect of the educational enhancement program on caregivers' knowledge and practice of caring children with acute diarrhea
Author(s)
Advisor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมการส่งเสริมความรู้ต่อความรู้และการปฏิบัติของผู้ดูแลเด็กโรคอุจจาระร่วงเฉียบพลัน กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ดูแลของเด็กโรคอุจจาระร่วงเฉียบพลันที่มีอายุ 2-10 ปี ที่พาเด็กมารับบริการแผนกผู้ป่วยนอกกุมารเวชกรรม โรงพยาบาลเอกชน 2 แห่ง จำนวน 30 ราย แบ่งผู้ดูแลเป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง กลุ่มละ 15 ราย กลุ่มทดลองเข้าร่วมโปรแกรมส่งเสริมความรู้ผ่านสื่อคอมพิวเตอร์ มีการสาธิตและให้ผู้ดูแลฝึกปฏิบัติด้วยการสาธิตย้อนกลับ เปิดโอกาสให้ผู้ดูแลซักถาม โดยผู้วิจัยคอยให้คำแนะนำ และเสริมแรงด้วยการกล่าวชมเชยให้กำลังใจแก่ผู้ดูแล ส่วนกลุ่มควบคุมได้รับการพยาบาลตามปกติ เก็บรวมรวมข้อมูลโดยใช้แบบประเมินความรู้ และแบบประเมินการปฏิบัติของผู้ดูแลเด็กโรคอุจจาระร่วงเฉียบพลัน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพรรณนา สถิติ Paired t-test และสถิติการทดสอบ Independent t-test ผลการศึกษาพบว่า ผู้ดูแลกลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยความรู้หลังได้รับโปรแกรมส่งเสริมความรู้ สูงกว่าก่อนได้รับโปรแกรมส่งเสริมความรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t = - 12.118, p <.05) และภายหลังการเข้าร่วมโปรแกรมส่งเสริมความรู้ ผู้ดูแลในกลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยความรู้ในการดูแลเด็กโรคอุจจาระร่วงเฉียบพลันสูงกว่ากลุ่มควบคุมที่ได้รับการพยาบาลตามปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (t = - 5.478, p <.05) ภายหลังการสาธิตการปฏิบัติดูแลผู้ดูแลกลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยการปฏิบัติในขณะที่สาธิตย้อนกลับ เมื่อปรับเป็นคะแนนเต็ม 100 ได้เท่ากับ 90.86 คะแนน ผู้ดูแลได้รับการฝึกปฏิบัติจนทำได้ถูกต้องทุกคน การวิจัยครั้งนี้มีข้อเสนอแนะว่า ควรนำโปรแกรมไปประยุกต์ใช้ในการให้ความรู้ในการดูแลเด็กโรคอุจจาระร่วงเฉียบพลัน โดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ร่วมกับการสาธิตและสาธิตย้อนกลับด้วยการฝึกปฏิบัติซ้ำ จนผู้ดูแลทุกคนสามารถประเมินอาการขาดน้ำ ผสมสารละลายเกลือแร่ ป้อนสารละลายเกลือแร่ในปริมาณที่เหมาะสม และดูแลเมื่อเด็กมีอาการคลื่นไส้อาเจียนได้อย่างถูกต้องก่อนนำความรู้ไปใช้ในการดูแลเด็กที่บ้าน
This quasi-experimental study aimed at investigating the effect of the educational enhancement program on caregivers' knowledge and practice of caring children with acute diarrhea. The research subjects consisted of 30 caregivers who took their children at the age of 2-10 suffering from acute diarrhea to receive medical services in the pediatric outpatient departments of two private hospitals. The subjects were classified into two groups: the control group and the experimental group, 15 subjects in each group. The experimental group took part in the educational enhancement program which was taught through the computer media. The program also included demonstrations and return demonstrations which allowed the caregivers to practice, along with a question session which enabled them to ask questions. The researcher was in charge of providing advice and compliments to the caregivers in order to encourage them. Meanwhile, the control group received normal advice from a nurse as usual. The instruments for data collection consisted of the knowledge assessment form and the practice assessment form designed for caregivers of children with acute diarrhea. The data were analyzed by using descriptive statistics, the paired t-test and the independent sample t-test. The findings of the study revealed that the experimental group's knowledge mean score after participating in the educational enhancement program was significantly higher than their mean score before participating in the program (t = - 12.118, p <.05). In addition, after participating in the program, the experimental group's knowledge mean score was significantly higher than the control group's (t = - 5.478, p <.05). Regarding the practice scores, the experimental group's average score on return demonstrations was 90.86 out of 100 points. All caregivers could do practices correctly. The results of this study suggest the educational enhancement program be applied in order to provide caregivers with knowledge on how to take care of children with acute diarrhea. The use of computer media along with demonstrations and return demonstrations can enhance caregivers' practices of determining the degree of dehydration, mixing oral rehydration salts, feeding oral rehydration salts to children and providing appropriate care to children suffering from nausea and vomiting before they apply the knowledge to care children at home
This quasi-experimental study aimed at investigating the effect of the educational enhancement program on caregivers' knowledge and practice of caring children with acute diarrhea. The research subjects consisted of 30 caregivers who took their children at the age of 2-10 suffering from acute diarrhea to receive medical services in the pediatric outpatient departments of two private hospitals. The subjects were classified into two groups: the control group and the experimental group, 15 subjects in each group. The experimental group took part in the educational enhancement program which was taught through the computer media. The program also included demonstrations and return demonstrations which allowed the caregivers to practice, along with a question session which enabled them to ask questions. The researcher was in charge of providing advice and compliments to the caregivers in order to encourage them. Meanwhile, the control group received normal advice from a nurse as usual. The instruments for data collection consisted of the knowledge assessment form and the practice assessment form designed for caregivers of children with acute diarrhea. The data were analyzed by using descriptive statistics, the paired t-test and the independent sample t-test. The findings of the study revealed that the experimental group's knowledge mean score after participating in the educational enhancement program was significantly higher than their mean score before participating in the program (t = - 12.118, p <.05). In addition, after participating in the program, the experimental group's knowledge mean score was significantly higher than the control group's (t = - 5.478, p <.05). Regarding the practice scores, the experimental group's average score on return demonstrations was 90.86 out of 100 points. All caregivers could do practices correctly. The results of this study suggest the educational enhancement program be applied in order to provide caregivers with knowledge on how to take care of children with acute diarrhea. The use of computer media along with demonstrations and return demonstrations can enhance caregivers' practices of determining the degree of dehydration, mixing oral rehydration salts, feeding oral rehydration salts to children and providing appropriate care to children suffering from nausea and vomiting before they apply the knowledge to care children at home
Description
การพยาบาลเด็ก (มหาวิทยาลัยมหิดล 2561)
Degree Name
พยาบาลศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
คณะพยาบาลศาสตร์
Degree Discipline
การพยาบาลเด็ก
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล