ความเป็นครูต้นแบบด้านดนตรีไทยของครูชยุดี วสวานนท์
Issued Date
2567
Copyright Date
2561
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
ก-ฐ, 265 แผ่น : ภาพประกอบ
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
สารนิพนธ์ (ศศ.ม. (ดนตรี))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2561
Suggested Citation
อนุกูล แว่นประโคน ความเป็นครูต้นแบบด้านดนตรีไทยของครูชยุดี วสวานนท์ . สารนิพนธ์ (ศศ.ม. (ดนตรี))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2561 . สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/91875
Title
ความเป็นครูต้นแบบด้านดนตรีไทยของครูชยุดี วสวานนท์
Alternative Title(s)
Master Chayudee Yasavanonta as a role model for Thai music teacher
Author(s)
Advisor(s)
Abstract
สารนิพนธ์ฉบับนี้ มีวัตุประสงค์ เพื่อศึกษาประวัติความเป็นมาของคุณครูชยุดี วสวานนท์และศึกษาความเป็นครูต้นแบบทางด้านดนตรีไทย โดยการวิจัยเชิงคุณภาพ จากการศึกษาพบว่า ประสบการณ์และอัตลักษณ์ความเป็นครูดนตรีคุณครูชยุดี วสวานนท์นั้น เกิดจากการหล่อหลอมมาจากบิดา คือคุณพ่อพยนต์ วสวานนท์ โดยได้รับการบ่มเพาะความเป็นนักดนตรีที่มีฝีมือขั้นสูง จนเป็นผู้มีความเป็นเลิศทางด้านการตีขิม ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อความเป็นครูต้นแบบทางด้านดนตรีไทย พบว่าท่านเป็นผู้มีลักษณะความเป็นครู 3 ด้าน คือ 1.ความรู้ ท่านเป็นผู้มีความรอบรู้ มีความสามารถทางด้านการตีขิมในขั้นสูง มีทักษะและเทคนิคที่เป็นแบบอย่างเฉพาะของตนเอง สามารถสร้างสรรค์ทางบรรเลงขิมให้มีความโดดเด่นได้ อีกทั้งท่านยังเป็นผู้นำในการอนุรักษ์ มีความรอบรู้สามารถอธิบายองค์ความรู้ได้อย่างชัดเจน 2. คุณธรรม จริยธรรม ท่านมีความวิริยะอุตสาหะ มีความขยันหมั่นเพียร ประหยัด เสียสละ อดทนและมีความเชื่อมั่นในตนเอง เป็นผู้มีคุณธรรมสูง เป็นแบบอย่างในการทำความดี มีความกตัญญูกตเวทีและทำนุบำรุงพระพุทธศาสนา มีความรัก ความห่วงใยและปรารถนาดีต่อศิษย์ มีความสมถะและรักสันโดษ มีมารยาทดี อ่อนน้อมถ่อมตน รู้จักกาลเทศะ ให้ความสำคัญกับเรื่องระเบียบวินัย ท่านได้สร้างลูกศิษย์ทั้งเรื่องความตรงต่อเวลาและการฝึกซ้อมและเน้นย้ำเรื่องธรรมเนียมปฏิบัติมารยาทของการเป็นนักดนตรีที่ดี 3. ทักษะ ท่านเป็นผู้มีความสามารถทางด้านศิลปะขั้นสูง มีทักษะและเทคนิคการถ่ายทอดที่เป็นแบบอย่างเฉพาะของตนเอง โดยใช้กระบวนการเรียนการสอน ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เน้นความแตกต่างระหว่างบุคคล ช่วงวัย และพื้นฐานความรู้ ท่านใช้ศิลปะการสอน โดยใช้แรงเสริมด้านบวก ในการกระตุ้นผู้เรียน ให้มีกำลังใจ ใช้กระบวนการสอนโดยการแบ่งกลุ่ม โดยครูจะเป็นผู้คัดเลือกผู้นำในแต่ละกลุ่มทำหน้าที่ช่วยสอนภายใต้การดูแลของครูอีกขั้นหนึ่ง นอกจากนั้นยังใช้กระบวนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน พี่ช่วยน้อง ส่งผลให้เกิดการปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างลูกศิษย์ต่างวัย คุณลักษณะทั้ง 3 ประการ ถูกพัฒนามาจนกลายเป็นลักษณะนิสัยและสั่งสมเป็นประสบการณ์ ที่ส่งผลต่อการหล่อหลอมให้ท่านเป็นครูต้นแบบด้านดนตรีไทยมาจนทุกวันนี้
This research's objective is to study the biography of teacher Chayudee Vasavanonta and her role as the master of Thai music. Data was collected through interviews and secondary data from archives. The study found that experiences and identities of Ms.Chayudee Vasavanonta as a music teacher were taught by her father, Mr. Payon Vasavanonta. She was trained and became a professional musician who specialized in Hammered Dulcimer instrument, which later became the key factor contributing to her role as a master of Thai music. There are three important factors contributing her master characteristics. Firstly, the knowledges, she is equipped with knowledge on the dulcimer. With her talent in advance dulcimer along with her unique skills and technique, she is able to create an outstanding masterpiece dulcimer song. Moreover, she is also the leader in conservation with advanced knowledge and ability to clearly explain dulcimer instrument to other people. Second, she is a highly moral and ethical person. Due to her diligence, frugality, sacrifice, patience, and confidence attributes, she has become an example of goodness model. She is also full of gratitude, and help maintain Buddhism. For her students, she always provides them with love, care, and good wishes. From her characteristics of peace of mind, etiquette, humble, tactful, and discipline, he created disciples of punctuality and emphasized her students to have good musician manners. The third is teaching ethics. She is an advanced artist equipped with skill and unique knowledge transfer technique. Her unique teaching style is the student-centered learning which focuses on the gap between the person, such as age differences and basic knowledge of music. Positive inspiration is used to encourage students along with team learning. Each group leader is selected by the teacher to help teach and supervise the members. Moreover, the process of peer teaching and senior help junior, contribute a good relationship between students from different ages. All of the above three features are developed into her character of the music teacher. These three characteristics later embedded into her personalities and accumulated into the experience that helps shape her role as the master of Thai music until today.
This research's objective is to study the biography of teacher Chayudee Vasavanonta and her role as the master of Thai music. Data was collected through interviews and secondary data from archives. The study found that experiences and identities of Ms.Chayudee Vasavanonta as a music teacher were taught by her father, Mr. Payon Vasavanonta. She was trained and became a professional musician who specialized in Hammered Dulcimer instrument, which later became the key factor contributing to her role as a master of Thai music. There are three important factors contributing her master characteristics. Firstly, the knowledges, she is equipped with knowledge on the dulcimer. With her talent in advance dulcimer along with her unique skills and technique, she is able to create an outstanding masterpiece dulcimer song. Moreover, she is also the leader in conservation with advanced knowledge and ability to clearly explain dulcimer instrument to other people. Second, she is a highly moral and ethical person. Due to her diligence, frugality, sacrifice, patience, and confidence attributes, she has become an example of goodness model. She is also full of gratitude, and help maintain Buddhism. For her students, she always provides them with love, care, and good wishes. From her characteristics of peace of mind, etiquette, humble, tactful, and discipline, he created disciples of punctuality and emphasized her students to have good musician manners. The third is teaching ethics. She is an advanced artist equipped with skill and unique knowledge transfer technique. Her unique teaching style is the student-centered learning which focuses on the gap between the person, such as age differences and basic knowledge of music. Positive inspiration is used to encourage students along with team learning. Each group leader is selected by the teacher to help teach and supervise the members. Moreover, the process of peer teaching and senior help junior, contribute a good relationship between students from different ages. All of the above three features are developed into her character of the music teacher. These three characteristics later embedded into her personalities and accumulated into the experience that helps shape her role as the master of Thai music until today.
Description
ดนตรี (มหาวิทยาลัยมหิดล 2561)
Degree Name
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
วิทยาลัยดุริยางคศิลป์
Degree Discipline
ดนตรี
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล