การศึกษาปัญหาสุขภาพจิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกันในโครงการสุขภาพจิตโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
Issued Date
2560
Copyright Date
2560
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
ก-ฎ, 156 แผ่น
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
วิทยานิพนธ์ (วท.ม. (จิตวิทยาเด็ก วัยรุ่น และครอบครัว))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2560
Suggested Citation
แกมแก้ว โบษกรนัฏ การศึกษาปัญหาสุขภาพจิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกันในโครงการสุขภาพจิตโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ (วท.ม. (จิตวิทยาเด็ก วัยรุ่น และครอบครัว))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2560. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/92519
Title
การศึกษาปัญหาสุขภาพจิตของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่างกันในโครงการสุขภาพจิตโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
Alternative Title(s)
Mental health problem in the grade 4th-6th with a different academic achievement in school mental health project of Bangkok metropolitan area
Author(s)
Advisor(s)
Abstract
วัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัญหาสุขภาพจิต ปัจจัยด้านตัวเด็กปัจจัยด้านครอบครัว ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกันในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร วิธีการศึกษาเป็นการวิจัยเชิงพรรณนาแบบภาคตัดขวาง มีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอนและการสุ่มอย่างเป็นระบบ โดยแบ่งเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ และกลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง ใช้สถิติ t-test และ Chi-square ในการวิเคราะห์ข้อมูล ผลการศึกษา นักเรียนกลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ มีความสามารถทางการเรียนด้านการสะกดค่าและด้านความเข้าใจประโยค อยู่ในระดับต่ำกว่ากลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงปัจจัยเพศ มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมดื้อต่อต้านฉบับนักเรียนเป็นผู้ประเมิน ปัญหาสมาธิสั้น และความสามารถทางการเรียนด้านการสะกดค่า ปัจจัยด้านผู้ที่เด็กอาศัยอยู่ด้วย มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมดื้อต่อต้านฉบับผู้ปกครองเป็น ผู้ประเมิน ปัจจัยด้านการศึกษาของบิดามีความสัมพันธ์กับภาวะออทิซึม ส่วนสถานภาพสมรสของบิดามารดา อาชีพของบิดามีความสัมพันธ์กับความสามารถทางการเรียนด้านการค่านวณ ในนักเรียนกลุ่มที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง พบว่าเพศมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมดื้อต่อต้านฉบับนักเรียนเป็นผู้ประเมิน และความสามารถทางการเรียนด้านการสะกดค่า ส่วนสภาพสมรสของบิดามารดา มีความสัมพันธ์กับภาวะออทิซึมและปัญหาสมาธิสั้น นอกจากนี้ยังพบว่าอาชีพของบิดาความสัมพันธ์กับปัญหาสมาธิสั้น สรุปปัจจัยด้านเพศและปัจจัยด้านสถานภาพสมรส มีความสัมพันธ์กับปัญหาสุขภาพจิตมากกว่าปัจจัยอื่น ทั้งในนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงและนักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ
The aim of this research was to study the mental health problems through self and family factors of grade 4th - 6th students with different academic achievement in Bangkok metropolitan schools. The cross-sectional descriptive research design, multi-stage sampling and systematic random sampling were used in this study. Participants were divided into 2 groups a high academic achievement group and a low academic achievement group. T-test and Chi-square Statistics were used to analyze the data. The results showed that students who were in the low academic achievement group had the results in spelling ability and understanding the sentences lower than the students in the high academic achievement group. Sex factor had a correlation with resisting behavior from student evaluation form, ADHD and spelling ability. As for people who the child lived with, this factor had a correlation with resisting behavior from parent evaluation form. Education of parent factor had a correlation with child's Autism. Moreover, parents' marital status and father's occupation had a correlation with mathematic ability. Furthermore, the results also found that students who were in the high academic achievement group, sex had a correlation with resisting behavior from student evaluation form and spelling ability. As for parents' marital status, it had a correlation with Autism and ADHD. Other than that, father's occupation had a correlation with ADHD. In sum, sex and parents' marital status factors had correlations with mental health in students in both low and high academic achievement groups more than other factors.
The aim of this research was to study the mental health problems through self and family factors of grade 4th - 6th students with different academic achievement in Bangkok metropolitan schools. The cross-sectional descriptive research design, multi-stage sampling and systematic random sampling were used in this study. Participants were divided into 2 groups a high academic achievement group and a low academic achievement group. T-test and Chi-square Statistics were used to analyze the data. The results showed that students who were in the low academic achievement group had the results in spelling ability and understanding the sentences lower than the students in the high academic achievement group. Sex factor had a correlation with resisting behavior from student evaluation form, ADHD and spelling ability. As for people who the child lived with, this factor had a correlation with resisting behavior from parent evaluation form. Education of parent factor had a correlation with child's Autism. Moreover, parents' marital status and father's occupation had a correlation with mathematic ability. Furthermore, the results also found that students who were in the high academic achievement group, sex had a correlation with resisting behavior from student evaluation form and spelling ability. As for parents' marital status, it had a correlation with Autism and ADHD. Other than that, father's occupation had a correlation with ADHD. In sum, sex and parents' marital status factors had correlations with mental health in students in both low and high academic achievement groups more than other factors.
Description
จิตวิทยาเด็ก วัยรุ่น และครอบครัว (มหาวิทยาลัยมหิดล 2560)
Degree Name
วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัว
Degree Discipline
จิตวิทยาเด็ก วัยรุ่น และครอบครัว
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล