The construction and trial of a students' manual for environmental science using child-centered techniques
dc.contributor.advisor | Sukhum Poothong | |
dc.contributor.advisor | Sayam Aroonsrimorakot | |
dc.contributor.advisor | Kongdech Sithimart | |
dc.contributor.advisor | Suriya Chinnapong | |
dc.contributor.author | Manu Kitchalong | |
dc.date.accessioned | 2025-02-13T06:29:00Z | |
dc.date.available | 2025-02-13T06:29:00Z | |
dc.date.copyright | 2002 | |
dc.date.created | 2025 | |
dc.date.issued | 2002 | |
dc.description | Appropriate Technology for Resources Development (Mahidol University 2002) | |
dc.format.extent | xii, 191 leaves : ill. | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.citation | Thesis (M.Sc. (Appropriate Technology for Resources Development))--Mahidol University, 2002 | |
dc.identifier.isbn | 9740420672 | |
dc.identifier.uri | https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/104327 | |
dc.language.iso | eng | |
dc.publisher | Mahidol University. Mahidol University Library and Knowledge Center | |
dc.rights | ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า | |
dc.rights.holder | Mahidol University | |
dc.subject | Environmental sciences -- Study and teaching | |
dc.subject | Human ecology -- Study and teaching | |
dc.title | The construction and trial of a students' manual for environmental science using child-centered techniques | |
dc.title.alternative | การสร้างและทดสอบคู่มือสำหรับการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม (ว 411) โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ | |
dc.type | Master Thesis | |
dcterms.accessRights | open access | |
mods.location.url | http://mulinet11.li.mahidol.ac.th/e-thesis/scan/4036918.pdf | |
thesis.degree.department | Faculty of Environment and Resource Studies | |
thesis.degree.discipline | Appropriate Technology for Resources Development | |
thesis.degree.grantor | Mahidol University | |
thesis.degree.level | Master's degree | |
thesis.degree.name | Master of Science |