สภาพการจัดการศึกษาอิสลามศึกษาในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
Issued Date
2559
Copyright Date
2559
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
ก-ฎ, 180 แผ่น
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม. (ศาสนากับการพัฒนา))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2559
Suggested Citation
อาทร ไหมทอง สภาพการจัดการศึกษาอิสลามศึกษาในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม. (ศาสนากับการพัฒนา))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2559. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/92838
Title
สภาพการจัดการศึกษาอิสลามศึกษาในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
Alternative Title(s)
The state of Islamic education provision in schools under Bangkok metropolitan administration
Author(s)
Advisor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจสภาพการจัดการศึกษาอิสลามศึกษาในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครและเสนอแนะแนวทางส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาอิสลามศึกษาในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร โดยศึกษาสภาพการจัดการศึกษาอิสลามศึกษาครอบคลุมทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านบุคคล และด้านทั่วไป ทำการเก็บข้อมูลจากผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่มีการจัดการศึกษาอิสลามศึกษาทั้งหมด 81 โรงเรียนและเก็บข้อมูลจากวิทยากรอิสลามศึกษา ทั้งหมด 119 คน ผลการวิจัยชี้ว่าข้อมูลจากผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่เปิดสอนอิสลามศึกษาแสดงว่าสภาพการจัดการศึกษาอิสลามศึกษาในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( x̄ = 3.630 ) ด้านที่อยู่ในระดับสูงที่สุด คือ ด้านวิชาการ ( x̄ = 3.747 ) รองลงมาคือด้านบุคคล ( x̄ = 3.743 ) ขณะที่ด้านทั่วไป ( x̄ = 3.736 ) และด้านงบประมาณ ( x̄ = 3.294 ) อยู่ในระดับต่ำที่สุด ข้อมูลวิทยากรอิสลามศึกษาระบุว่า สภาพการจัดการศึกษาอิสลามศึกษาในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ( x̄ = 3.282 ) และด้านที่อยู่ในระดับสูงที่สุด คือ ด้านวิชาการ ( x̄ = 3.680 ) รองลงมาคือด้านบุคคล ( x̄ = 3.509 ) ขณะที่ด้านทั่วไป ( x̄ = 3.365 ) และด้านงบประมาณ ( x̄ = 2.572 ) อยู่ในระดับต่ำที่สุดตามลำดับ งานวิจัย นี้มีข้อเสนอแนะว่าในด้านทั่วไป ควรสนับสนุนให้มีการวิจัยเพื่อพัฒนานโยบายและแผนการจัดการศึกษาอิสลามศึกษา และควรจัดหาเอกสาร ตำราวิชาการด้านศาสนาอิสลามเพิ่มเติมในห้องสมุดของโรงเรียน ในด้านงบประมาณควรส่งเสริมให้มีการระดมทุนจากชุมชนและท้องถิ่นเพื่อใช้ในการจัดการศึกษาอิสลามศึกษา และควรมีการแจกแจงงบประมาณสำหรับอิสลามศึกษา เพื่อจะได้มีการวางแผนการใช้งบประมาณ และสะดวกในการตรวจสอบ
This research aimed to survey the state of Islamic education provision in schools under Bangkok Metropolitan Administration and offer recommendations to support the Islamic education provision in these schools. The survey covered all four aspects of the education provision i.e. academic, financial, personnel and general aspects. Data were collected from administrators of 81 schools and 119 Islamic studies instructors. Findings showed that the data collected from the administrators indicated that the state of the Islamic education provision as a whole was in high level ( x̄= 3.630 ). The academic aspect had the highest score ( x̄= 3.747 ) while the personnel aspect had the second highest score ( x̄= 3.743 ). The general aspect ( x̄= 3.736 ) and financial aspect ( x̄= 3.294) had the lowest scores consecutively. The data from the Islamic studies instructors indicated that the state of the Islamic education provision as a whole was in moderate level ( x̄= 3.282 ). The academic aspect had the highest score ( x̄= 3.680 )while the personnel aspect had the second highest score ( x̄= 3.509 ).The general aspect ( x̄= 3.365 ) and financial aspect ( x̄= 2.572 ) had the lowest scores consecutively. This research recommended that, regarding the general aspect, the schools should encourage research to develop policies and educational plans for the Islamic studies and provide more textbooks and other documents related to the Islamic studies in the schools' libraries. Regarding the financial aspect, the schools should raise funds from the surround communities to support the Islamic studies and show budget details for the Islamic studies to facilitate planning and monitoring.
This research aimed to survey the state of Islamic education provision in schools under Bangkok Metropolitan Administration and offer recommendations to support the Islamic education provision in these schools. The survey covered all four aspects of the education provision i.e. academic, financial, personnel and general aspects. Data were collected from administrators of 81 schools and 119 Islamic studies instructors. Findings showed that the data collected from the administrators indicated that the state of the Islamic education provision as a whole was in high level ( x̄= 3.630 ). The academic aspect had the highest score ( x̄= 3.747 ) while the personnel aspect had the second highest score ( x̄= 3.743 ). The general aspect ( x̄= 3.736 ) and financial aspect ( x̄= 3.294) had the lowest scores consecutively. The data from the Islamic studies instructors indicated that the state of the Islamic education provision as a whole was in moderate level ( x̄= 3.282 ). The academic aspect had the highest score ( x̄= 3.680 )while the personnel aspect had the second highest score ( x̄= 3.509 ).The general aspect ( x̄= 3.365 ) and financial aspect ( x̄= 2.572 ) had the lowest scores consecutively. This research recommended that, regarding the general aspect, the schools should encourage research to develop policies and educational plans for the Islamic studies and provide more textbooks and other documents related to the Islamic studies in the schools' libraries. Regarding the financial aspect, the schools should raise funds from the surround communities to support the Islamic studies and show budget details for the Islamic studies to facilitate planning and monitoring.
Description
ศาสนากับการพัฒนา (มหาวิทยาลัยมหิดล 2559)
Degree Name
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์
Degree Discipline
ศาสนากับการพัฒนา
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล