การประเมินผลโครงการหลักสูตรการสร้างวิทยากรผู้นำการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมที่ไม่ทนต่อการทุจริตของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
8
Issued Date
2567
Copyright Date
2563
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
ก-ฌ, 96 แผ่น : ภาพประกอบ
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
สารนิพนธ์ (รป.ม. (นโยบายสาธารณะและการจัดการภาครัฐ))--มหาวิทยาลัยมหิดล 2563
Suggested Citation
สุทัศสา สิทธิวิภัทร การประเมินผลโครงการหลักสูตรการสร้างวิทยากรผู้นำการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมที่ไม่ทนต่อการทุจริตของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ . สารนิพนธ์ (รป.ม. (นโยบายสาธารณะและการจัดการภาครัฐ))--มหาวิทยาลัยมหิดล 2563 . สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/91978
Title
การประเมินผลโครงการหลักสูตรการสร้างวิทยากรผู้นำการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมที่ไม่ทนต่อการทุจริตของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
Alternative Title(s)
Evaluation of the creation of change leader speakers in an anti-corruption project at the Office of Permanent Secretary, Ministry of Education
Author(s)
Abstract
การวิจัยเรื่อง การประเมินผลโครงการหลักสูตรการสร้างวิทยากรผู้นำการเปลี่ยนแปลงสู่สังคม ที่ไม่ทนต่อการทุจริตของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลโครงการ หลักสูตรการสร้างวิทยากรผู้นำการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมที่ไม่ทนต่อการทุจริตและเพื่อศึกษาปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม มีกลุ่มตัวอย่างเป็นบุคลาผู้เข้ารับการพัฒนาในโครงการหลักสูตร จำนวน 80 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ คือ ค่าร้อยละ การแจกแจงความถี่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาพบว่า ภาพรวมผลการประเมินโครงการหลักสูตรการสร้างวิทยากรผู้นำการเปลี่ยนแปลงสู่สังคมที่ไม่ทนต่อการทุจริตอยู่ในระดับมากโดยด้านวัตถุประสงค์อยู่ในระดับมากที่สุดรองลงมาด้านผลผลิต และด้านกระบวนการ ปัญหา และอุปสรรค พบว่างบประมาณไม่เพียงพอต่อการขยายผลโครงการ และขาดกระบวนการติดตามและประเมินผลที่เป็นระบบ ข้อเสนอแนะจากการวิจัยพบว่า กระทรวงศึกษาธิการควรกำหนดนโยบายและมาตรการในการขับเคลื่อนการสร้างสังคมที่ไม่ทนต่อ การทุจริตอย่างจริงจัง รวมถึงกระบวนการกำกับ ติดตามการดำเนินงานการขับเคลื่อนอย่างเป็นระบบ
The objectives of this quantitative research are to evaluate the Creation of Change Leader Speakers in an Anti-Corruption Project, and to study the problems, obstacles and recommendations. Data were collected using a questionnaire from a sample of 80 persons who participated in the Creation of Change Leader Speakers in an Anti-Corruption Project. The statistics used for data analysis were percentage, frequency, average and standard deviation. The results of the study showed that the overall evaluation of the Creation of Change Leader Speakers in an Anti-Corruption Project was at a high level, and the objectives of the project were found at the highest level, followed by productivity and process. Problems and obstacles in operating the project were the budget being insufficient to expand the project implementation unit, and there was lack of systematic process monitoring and evaluation. Suggestions from the research show that the Ministry of Education should set policies and measures to drive the Creation of Change Leader Speakers in an Anti-Corruption Project seriously, including the systematic process monitoring and systematic driving.
The objectives of this quantitative research are to evaluate the Creation of Change Leader Speakers in an Anti-Corruption Project, and to study the problems, obstacles and recommendations. Data were collected using a questionnaire from a sample of 80 persons who participated in the Creation of Change Leader Speakers in an Anti-Corruption Project. The statistics used for data analysis were percentage, frequency, average and standard deviation. The results of the study showed that the overall evaluation of the Creation of Change Leader Speakers in an Anti-Corruption Project was at a high level, and the objectives of the project were found at the highest level, followed by productivity and process. Problems and obstacles in operating the project were the budget being insufficient to expand the project implementation unit, and there was lack of systematic process monitoring and evaluation. Suggestions from the research show that the Ministry of Education should set policies and measures to drive the Creation of Change Leader Speakers in an Anti-Corruption Project seriously, including the systematic process monitoring and systematic driving.
Description
นโยบายสาธารณะและการจัดการภาครัฐ (มหาวิทยาลัยมหิดล 2563)
Degree Name
รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์
Degree Discipline
นโยบายสาธารณะและการจัดการภาครัฐ
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล