ความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนวิชาดนตรีในโรงเรียนบ้านหมี่วิทยา จังหวัดลพบุรี
43
Issued Date
2567
Copyright Date
2561
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
ก-ฌ, 100 แผ่น : ภาพประกอบ
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
สารนิพนธ์ (ศศ.ม. (ดนตรี))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2561
Suggested Citation
อนุพงษ์ ยินดีรมย์ ความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนวิชาดนตรีในโรงเรียนบ้านหมี่วิทยา จังหวัดลพบุรี . สารนิพนธ์ (ศศ.ม. (ดนตรี))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2561 . สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/91856
Title
ความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนวิชาดนตรีในโรงเรียนบ้านหมี่วิทยา จังหวัดลพบุรี
Alternative Title(s)
Satisfaction of students in learning music in Banmi Wittahaya School, Lopburi province, Thailand
Author(s)
Advisor(s)
Abstract
งานวิจัยเชิงปริมาณนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อต้องการทราบความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับความพึงพอใจในการเรียนวิชาดนตรีของนักเรียนโรงเรียนบ้านหมี่วิทยา จังหวัดลพบุรี ประชากร คือ นักเรียนที่กำลังศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 จำนวน 1,455 คน ใช้สูตรการคำนวนหากลุ่มตัวอย่างของ ทาโร ยามาเน่ได้กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนที่กำลังศึกษาในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 จำนวน 314 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบประเมินความพึงพอใจ ชนิดอัตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษา 1) นักเรียนมีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมาก สำหรับผลการพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าทุกด้านอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับจากมากไปหาน้อยคือ ด้านผู้สอน มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือ ด้านหลักสูตรและเนื้อหาวิชา ด้านการวัดผลและประเมินผล ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และด้านสภาพแวดล้อมทางการเรียน 2) ความคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะอื่น ๆ ใช้สื่อการสอนและเทคโนโลยีใหม่ๆ สร้างวินัยในชั้นเรียน มีการแสดงออกมากขึ้น มีการสอนแทนเมื่อครูไม่เข้าสอน เนื้อหาควรทันสมัย ตรงตามความต้องการ เน้นการปฏิบัติทักษะดนตรี สามารถนาไปแสดงได้ การสอนควรดึงดูดและน่าสนใจ มีสื่อการสอนด้าน ภาษาอังกฤษ จัดกิจกรรมดนตรีในโรงเรียน ข้อสอบที่ใช้ควรเหมาะสมและตรงกับที่เรียน ประเมินความเข้าใจหลังเรียน ปรับปรุง พัฒนาห้องเรียนและอุปกรณ์ มีห้องดนตรีสาหรับนักเรียนทั่วไปเพื่อใช้ในการฝึกซ้อม 3) ข้อเสนอแนะ ครูผู้สอนมีความสำคัญในการจัดการเรียนการสอน ต้องมีความรู้ ความสามารถ มีคุณธรรมจริยธรรมถ่ายทอดวิชาดนตรีตามเนื้อหาและหลักสูตรที่ทันยุค ทันสมัย เป็นผู้ออกแบบ และจัดกิจกรรมเพื่อให้เกิด ความน่าสนใจ เร้าใจ หลากหลายในการวัดผล จัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนให้เหมาะสม
The purpose of this quantitative research was to know the students' opinion on their satisfaction of learning music at Banmi Witthaya School, Lop Buri Province. A sample of 314 students was calculated using Taro Yamane method from the population of 1,455 students studying in secondary level. The tool used to gather data was a 5-level estimation satisfactory evaluation form. The statistics used to analyze data were percentage, mean, and standard deviation. The results showed that: 1) The students had their overall satisfaction in high level. Considered individually, each aspect was also rated in high level and arranged in descending order as follows: teacher aspect, curriculum and content aspect, measurement and evaluation aspect, learning activity aspect, and learning environment aspect. 2) Opinions and Other Suggestions: The students wanted to see that new teaching media and technologies would be used in the classroom. Teachers should maintain classroom discipline. They should have opportunities to share their ideas. When a teacher could not come to teach, there should be a substitute teacher. The curriculum should be up-to-date and meet students' needs. They should emphasize on practicing music skills that students could give practical performances teaching should be interesting. There should be English learning media and musical activities at school. The examination should be appropriate and the content in the examination should be the same content that teachers teach. There should also be an assessment to evaluate after a lesson. Classrooms and musical instruments should be improved. Finally, there should be a music room for students to practice. 3) Suggestions: As playing an important role, teachers should have knowledge and abilities to deliver a state-of-the-art material which students need to learn. Teachers should also design and manage classroom learning activities that increase students' interest. They should be ethical and fair. They should use a variety of measurement and evaluation methods. Moreover, they should manage good and suitable learning environment.
The purpose of this quantitative research was to know the students' opinion on their satisfaction of learning music at Banmi Witthaya School, Lop Buri Province. A sample of 314 students was calculated using Taro Yamane method from the population of 1,455 students studying in secondary level. The tool used to gather data was a 5-level estimation satisfactory evaluation form. The statistics used to analyze data were percentage, mean, and standard deviation. The results showed that: 1) The students had their overall satisfaction in high level. Considered individually, each aspect was also rated in high level and arranged in descending order as follows: teacher aspect, curriculum and content aspect, measurement and evaluation aspect, learning activity aspect, and learning environment aspect. 2) Opinions and Other Suggestions: The students wanted to see that new teaching media and technologies would be used in the classroom. Teachers should maintain classroom discipline. They should have opportunities to share their ideas. When a teacher could not come to teach, there should be a substitute teacher. The curriculum should be up-to-date and meet students' needs. They should emphasize on practicing music skills that students could give practical performances teaching should be interesting. There should be English learning media and musical activities at school. The examination should be appropriate and the content in the examination should be the same content that teachers teach. There should also be an assessment to evaluate after a lesson. Classrooms and musical instruments should be improved. Finally, there should be a music room for students to practice. 3) Suggestions: As playing an important role, teachers should have knowledge and abilities to deliver a state-of-the-art material which students need to learn. Teachers should also design and manage classroom learning activities that increase students' interest. They should be ethical and fair. They should use a variety of measurement and evaluation methods. Moreover, they should manage good and suitable learning environment.
Description
ดนตรี (มหาวิทยาลัยมหิดล 2561)
Degree Name
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
วิทยาลัยดุริยางคศิลป์
Degree Discipline
ดนตรี
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล