Search Results

Now showing 1 - 9 of 9
  • Thumbnail Image
    PublicationOpen Access
    การตรวจคัดกรองการได้ยินในทารกแรกเกิดของโรงพยาบาลรามาธิบดี
    (2558) ธนากิจ ชวยบุญชุม; รัตตินันท์ ฏิระวณิชย์กุล; นภมนต์ มงคลานันท์กุล; วรพันธุ์ เปรมไกรสร; Thanakij Chouyboonchum; Rattinan Tiravanitchakul; Noppamont Mongkalanatakul; Vorapun Premkraisorn; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี. ภาควิชาวิทยาศาสตร์สื่อความหมายและความผิดปกติของการสื่อความหมาย
    การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการดำเนินงานบริการตรวจคัดกรองการได้ยินของทารกแรกเกิดในโรงพยาบาลรามาธิบดี เป็นการวิจัยเชิงสำรวจกับประชากรทารกแรกเกิดถึงอายุครบ 3 เดือน ที่เกิดตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2555 ถึง 30 มิถุนายน 2556 ที่คณะแพทยศาสตร์...โรงพยาบาลรามาธิบดี มหาวิทยาลัยมหิดล โดยทำการศึกษาย้อนหลัง (Retrospective study) และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา (Descriptive statistics) ผลการวิจัยพบว่า สามารถให้บริการตรวจคัดกรองการได้ยินทารกแรกเกิดมีชีพได้อย่างครอบคลุมร้อยละ 99.1 ทารกแรกเกิดมี
  • Item
    Comparative study of newborn hearing screening : prior to hospital discharge and approximately first month of age
    (Mahidol University. Mahidol University Library and Knowledge Center, 2024) Thanakij Chouyboonchum; Krisna Lertsukprasert; Pracha Nuntnarumit
    งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเปรียบเทียบอัตราผลตรวจคัดกรองการได้ยิน "ไม่ผ่าน" ในทารกแรกเกิด ระหว่างก่อนออกจากโรงพยาบาลและเมื่อทารกอายุประมาน 1 เดือน รวมทั้งศึกษาลักษณะของผลตรวจการทำงานของหูชั้นกลาง (tympanogram) เมื่อใช้เสียงกระต้นุ ความถี่... 1000 Hz ทัศนคติและความรู้ความเข้าใจของมารดาที่มีต่อการตรวจคัดกรองการได้ยินทารกแรกเกิด และความวิตกกังวลของมารดาที่มีต่อการได้ยินของบุตร กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยทารกแรกเกิดปกติในโรงพยาบาลรามาธิบดี ที่เกิดในช่วงเดือน มิถุนายน ถึง ธันวาคม 2560 จำนวน 609 ราย
  • Thumbnail Image
    ItemOpen Access
    การตรวจคัดกรองและการวินิจฉัยทางการแพทย์
    (2558) ศิริวรรณ ตั้งจิตกมล; วราลักษณ์ ยมะสมิต; ชาดากานต์ ผโลประการ; เพ็ญศรี ศิริคุณากร; ธนันดา ตระการวนิช; ศิริวรรณ จิรสิริธรรม; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี. สาขารังสีวินิจฉัย; มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช. คณะแพทยศาสตร์วชิรพยาบาล
  • Item
    Parental anxiety and attitudes to neonatal hearing screening
    (Mahidol University. Mahidol University Library and Knowledge Center, 2004) Arun Suwannapak; Chanchai Jariengprasert
  • Thumbnail Image
    PublicationOpen Access
    การตัดสินใจมีบุตรของหญิงที่เป็นพาหะโรคกล้ามเนื้อเสื่อมดูเชน
    (2556) วราภรณ์ ขุนอินทร์; ทิพยวิมล ทิมอรุณ; ไกรฤกษ์ ทวีเชื้อ; ดุษฎี เจริญพิภพ; ชนินทร์ ลิ่มวงศ์; ดวงฤดี วัฒนศิริชัยกุล; Waraphorn Khunin; Thipwimon Tim-aroon; Krailerk Taweechue; Dussadee Charoenpipop; Chanin Limwongse; Duangrurdee Wattanasirichaigoon; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี. ภาควิชากุมารเวชศาสตร์. หน่วยเวชพันธุศาสตร์
    จำนวน 8 ราย เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสัมภาษณ์เชิงลึกโดยตรงและ/หรือทางโทรศัพท์แนวคำถามที่ใช้ สัมภาษณ์ครอบคลุม 3 ประเด็นหลัก ได้แก่ 1) การยอมรับหรือปฏิเสธการตั้งครรภ์ 2) การยอมรับ หรือปฏิเสธการตรวจวินิจฉัยทารกในครรภ์ และ 3) การเลือกยุติการตั้งครรภ์หรือตั้ง...ถ้าตั้งครรภ์แล้ว ต้องการได้รับการตรวจวินิจฉัยก่อนคลอด ซึ่งหากพบว่าทารกในครรภ์เป็นโรค กลุ่มตัวอย่าง 6 ใน 7 รายจะเลือกยุติการตั้งครรภ์ กลุ่มตัวอย่างมีปฏิกิริยาตอบสนอง ได้แก่ ความรู้สึกช็อค ความรู้สึกผิด การโทษตนเอง การหลีกเลี่ยงและการปรับตัว ซึ่ง
  • Thumbnail Image
    PublicationOpen Access
    สภาวะปริทันต์ของผู้ที่บกพร่องทางการได้ยินในวัยหนุ่มสาวกลุ่มหนึ่ง
    (2013-09) วาริธร โฆษิตภูมิเวท; Waritorn Kositpumivate; เพ็ญพรรณ เลาหพันธ์; Penpan Laohapand; ฐิติวรรณ บูรณะวิเชษฐกุล; Thitiwan Buranavichetkul; พรพรรณ์ สมบูรณ์; Pornpun Somboon; พรพรรณ์ สมบูรณ์; Pornpun Somboon; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะทันตแพทยศาสตร์. ภาควิชาเวชศาสตร์ช่องปากและปริทันตวิทยา.
    วัตถุประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบสภาวะอนามัยช่องปากและสภาวะปริทันต์ของนักศึกษาที่ บกพร่องและที่ไม่บกพร่องทางการได้ยิน วัสดุอุปกรณ์และวิธีการศึกษา: ศึกษาในนักศึกษาวิทยาลัยราชสุดา มหาวิทยาลัยมหิดล ที่มีและไม่มีความบกพร่องทางการได้ยินจำนวน 97 และ 83 คน...ตามลำดับ เก็บข้อมูล ส่วนบุคคล และพฤติกรรมการดูแลสุขภาพช่องปากโดยใช้แบบสอบถามชนิดตอบเอง ผู้ ตรวจที่ผ่านการปรับมาตรฐานแล้วเพียงคนเดียวทำการตรวจช่องปากโดยใช้คะแนน คราบจุลินทรีย์ (ร้อยละของตำแหน่งที่มีคราบจุลินทรีย์) และดัชนีซีพีไอ จำแนกสภาวะ อนามัย
  • Thumbnail Image
    PublicationOpen Access
    รูปแบบการสร้างเสริมพัฒนาการด้านภาษาแก่เด็กอายุ 2-4 ปี โดยบิดามารดาหรือผู้ดูแล: กรณีศึกษาศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
    (2559) ยุวดี พงษ์สาระนันทกุล; Yuwadee Pongsaranuntakul; สุดาภรณ์ พยัคฆเรือง; Sudaporn Payakkaraung; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะพยาบาลศาสตร์. ภาควิชาการพยาบาลกุมารเวชศาสตร์
    ดูแล มี 3 องค์ประกอบสำคัญ องค์ประกอบแรก คือ การให้เวลา ในการทำกิจกรรมที่เด็กสนใจร่วมกันกับบิดามารดาหรือผู้ดูแล เช่น การเล่น เล่านิทาน ร้องเพลง หรืออ่านหนังสือ การพูดคุยซักถามสิ่งที่เด็กได้พบเห็น ด้วยการตั้งคำถามปลายเปิดกระตุ้นให้เด็กคิดหาคำตอบ องค์...ต้นไม้ องค์ประกอบสุดท้าย การให้แรงเสริมทางบวก เป็นการทำให้เด็กเกิดความภูมิใจ พร้อมกับพูดชื่นชมเมื่อเด็กปฏิบัติได้ถูกต้องเหมาะสม เมื่อเด็กทำงานได้สำเร็จเด็กก็เกิด ความภาคภูมิใจและเห็นคุณค่าในตนเอง อันจะเป็นพื้นฐานสำคัญ ที่จะส่งผลต่อความสำเร็จ ในอนาคตของ
  • Thumbnail Image
    ItemOpen Access
    รายงานประจำปี 2551 กองบริหารงานวิจัย มหาวิทยาลัยมหิดล
    (2551) มหาวิทยาลัยมหิดล. สำนักงานอธิการบดี. กองบริหารงานวิจัย
  • Thumbnail Image
    ItemOpen Access
    ห้องสมุดครอบครัว มหิดลโมเดล ส่งเสริมการอ่านเพื่อสร้างเสริมสุขภาวะแก่ชุมชนศาลายา
    (2560) สุรัสวดี ดิษฐสกุล; กานต์ จันทวงษ์; หทัยรัตน์ นาคเรืองศรี; สนั่น ไชยเสน; อริสา โพธ์ใย; Suratsawadi Ditasakul; Karn Chantawongse; Hathairat Narkroungsri; Sanan Chaiyasen; Arisa Phoyai; มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล. ห้องสมุดสถาบันพัฒนาสุขภาพอาเซียน; มหาวิทยาลัยมหิดล. สถาบันพัฒนาสุขภาพอาเซียน. งานเทคโนโลยีและสื่อสารการเรียนรู้; มหาวิทยาลัยมหิดล. สถาบันพัฒนาสุขภาพอาเซียน. งานวิจัย
    ๆ คำ ที่ลูกได้ยินมา (4.27) และกลุ่มเป้าหมายที่ 2 (หนังสือสร้างเสริมสุขภาพ) พบว่า ความพึงพอใจอยู่ในเกณฑ์ดีมาก (4.25 ใน 5 คะแนน) เห็นว่ามุมหนังสือห้องสมุดครอบครัว รพ.สต.สาลวัน ให้ความรู้และประโยชน์จากการอ่าน (4.33) ได้เพิ่มความรู้ประสบการณ์จากการอ่าน...การอ่าน ไม่ว่าจะอ่านจากหนังสือหรือสื่อใด ๆ ก็ตาม ล้วนแต่มีความสำคัญในการสร้างพฤติกรรมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตทั้งสิ้น ยิ่งถ้ามีขั้นตอนการบ่มเพาะที่เหมาะสม น่าสนใจ เร้าความรู้สึก และทำอย่างสม่ำเสมอ จะทาให้บุคคลนั้น มีนิสัยรักการอ่าน นำสู่การพัฒนาความ