12 results
Search Results
Now showing 1 - 10 of 12
Item Metadata only พฤติกรรมการใช้โทรคมนาคมและอิทธิพลของกลุ่มเพื่อนที่ส่งผลต่อสุขภาวะจิตใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จังหวัดกาญจนบุรี(มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล, 2557) พรพิมล เรืองปราชญ์; พิมลพรรณ อิศรภักดี; กาญจนา ตั้งชลทิพย์การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการใช้โทรคมนาคม อิทธิพลของกลุ่มเพื่อน และสุขภาวะจิตใจของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย อายุระหว่าง 15-19 ปี ในพื้นที่จังหวัดกาญจนบุรี ด้วยการวิเคราะห์การถดถอยเชิงพหุ การศึกษาครั้งนี้ ใช้...ข้อมูลจากโครงการวิจัยการสื่อสารโทรคมนาคมกับสุขภาพใจวัยรุ่น ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนชายมีสุขภาวะจิตใจดีกว่านักเรียนหญิง พฤติกรรมการใช้โทรคมนาคม และอิทธิพลของกลุ่มเพื่อนส่งผลต่อสุขภาวะจิตใจของนักเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ในด้านอิทธิพลของกลุ่มเพื่อนนั้นItem Metadata only ครอบครัว การสื่อสาร และสุขภาวะจิตใจของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจังหวัดกาญจนบุรี(มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล, 2556) ฐิตินันทน์ ผิวนิล; พิมลพรรณ อิสรภักดี; กาญจนา ตั้งชลทิพย์การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อทดสอบความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยครอบครัว การสื่อสารโทรคมนาคม และสุขภาวะจิตใจของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย อายุระหว่าง 15-19 ปี ในจังหวัดกาญจนบุรี การศึกษาวิจัยเชิงปริมาณใช้เทคนิคการสุ่มตัวอย่างอาศัยหลักความ...น่าจะเป็นโดยใช้แบบสอบถามเก็บข้อมูลนักเรียนจํานวน 1,074 คน ส่วนการวิจัยเชิงคุณภาพใช้การ สัมภาษณ์กลุ่มตัวอย่างนักเรียนจํานวน 12 คน โดยดําเนินการการเก็บข้อมูลนักเรียนใน 3 โรงเรียน ช่วงปี การศึกษา 2555 ผลการศึกษาพบว่า ปัจจัยครอบครัวและการสื่อสารโทรคมนาคมPublication Open Access ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของวัยรุ่นหญิง: กรณีศึกษาในนักเรียนหญิงระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จังหวัดกาญจนบุรี(2559) มณีรัตน์ ธีระวิวัฒน์; นิรัตน์ อิมามี; อนุชิต วรกา; Manirat Therawiwat; Nirat Imamee; Anuchit Worraka; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะสาธารณสุขศาสตร์. ภาควิชาสุขศึกษาและพฤติกรรมศาสตร์การวิจัยเชิงสำรวจนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของวัยรุ่นหญิง จังหวัดกาญจนบุรี กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนหญิง ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ในโรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี จำนวน 345 คน คัด...เลือกโดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบ 4 ขั้นตอน (Four stages random sampling) รวบรวมข้อมูล โดยใช้แบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นและผ่านการ ประเมินความตรงเชิงเนื้อหาและความเที่ยง วิเคราะห์ ข้อมูลด้วยสถิติ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนPublication Open Access พฤติกรรมเสี่ยงต่อการติดเชื้อเอชไอวีและปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ กับการใช้ถุงยางอนามัยของวัยรุ่น(2558) พจนา หันจางสิทธิ์; กาญจนา เทียนลาย; Pojjana Hunchangsith; Kanchana Thianlai; มหาวิทยาลัยมหิดล. สถาบันวิจัยประชากรและสังคมหลักสูตรเพศศึกษารอบด้านจำนวน 16 คาบขึ้นไปต่อปีการศึกษา กลุ่มตัวอย่าง คือ วัยรุ่นที่เรียนอยู่ในโรงเรียนที่มีการดำเนินการจัดการสอนเพศศึกษารอบด้าน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นหรือตอนปลาย จำนวน 954 คน สำรวจใน 5 จังหวัด คือ กรุงเทพมหานคร อุดรธานี เพชรบุรี นครสวรรค์ และ...พัทลุง สุ่มตัวอย่างด้วยวิธีแบ่งกลุ่มชนิด 2 ขั้นตอน โดยขั้นตอนที่ 1 สุ่มโรงเรียนในแต่ละจังหวัด และขั้นตอนที่ 2 สุ่มห้องเรียนจากโรงเรียนที่สุ่มได้ เก็บข้อมูลระหว่างเดือนมิถุนายนถึงเดือนกรกฎาคม 2557 ผลการสำรวจพบว่า นักเรียนวัยรุ่นมีพฤติกรรมที่ค่อนข้างเสี่ยงPublication Open Access การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ในวัยรุ่น(2562) ทรงศิริ เหล่าทรัพย์เจริญ; โสภิณ แสงอ่อน; พัชรินทร์ นินทจันทร์; Songsiri Laosabcharoen; Sopin Sangon; Patcharin Nintachan; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี. โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดีการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาความ ฉลาดทางอารมณ์ในวัยรุ่น ในประเด็นรูปแบบและผลลัพธ์ของการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ ในวัยรุ่น โดยรวบรวมข้อมูลงานวิจัยจากฐานข้อมูลต่าง ๆ ทางอิเลคทรอนิกส์และห้องสมุดตั้งแต่ ปี ค.ศ. 2004-2009 (พ.ศ. 2547-2552) มีงานวิจัยที่ตรงตามเกณฑ์ที่กำหนดจำนวน 18 เรื่อง เป็นงานวิจัยเชิงทดลองที่มีการสุ่มและมีกลุ่มควบคุม (randomized controlled trials) ระดับ A จำนวน 8 เรื่อง เป็นงานวิจัยกึ่งทดลองระดับ B จำนวน 9 เรื่อง และระดับ C จำนวน 1 เรื่อง สรุป เป็นสาระสำคัญได้ดังนี้ การพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์สามารถแบ่งเป็น 4 รูปแบบ คือ 1) การพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ตามแนวคิดจิตวิทยา 2) การพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ ตามแนวคิดศาสนา 3) การพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ตามแนวคิดสังคม และ 4) การพัฒนา ความฉลาดทางอารมณ์ตามแนวคิดผสมผสาน ทั้ง 4 รูปแบบนี้สามารถเพิ่มความฉลาดทาง อารมณ์ในผู้เข้ารับการฝึกได้ และยังส่งผลต่อการปรับตัวต่อความเครียดและผลการเรียนดีขึ้น ผลการสังเคราะห์งานวิจัยครั้งนี้ สามารถนำไปใช้ในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ในวัยรุ่น โดยเลือกรูปแบบให้เหมาะสมกับวัยรุ่นแต่ละกลุ่มได้อย่างมีประสิทธิภาพPublication Open Access การเปรียบเทียบผลของโปรแกรมพัฒนาทักษะชีวิตระหว่างการใช้สื่อหนังสือการ์ตูนและการใช้สื่อภาพยนตร์แอนนิเมชั่นต่อทักษะชีวิตของเด็กวัยเรียน(2557) รุจา ภู่ไพบูลย์; เพชรรัตน์ เกิดดอนแฝก; สมร อริยานุชิตกุล; จุติภัค จันทรโชติ; Rutja Phuphaibul; Petcharath Kerddonfeg; Samorn Areeyanuchitkul; Jutipak Chantarachote; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี. โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดีการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมพัฒนาทักษะชีวิตโดย เปรียบเทียบระหว่างผลลัพธ์ของการใช้สื่อ 2 ชนิดคือ สื่อหนังสือการ์ตูนและสื่อภาพยนตร์แอนนิเมชั่น ในการสอนเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของเด็กวัยเรียน ภายใต้โครงการพัฒนาศักยภาพประชากรไทย... คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี เก็บตัวอย่างในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียน แห่งหนึ่ง สุ่มแบ่งนักเรียนเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มควบคุม 48 ราย กลุ่มทดลองที่ใช้หนังสือการ์ตูน 44 ราย และกลุ่มทดลองที่ใช้ภาพยนตร์แอนนิเมชั่น 46 ราย เครื่องมือที่Publication Open Access สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษา(2563) ภัทรานิษฐ สงประชา; ภัทรพล มหาขันธ์; ธีรศักดิ์ ศรีสุรกุล; Pattranit Songpracha; Pattarapon Maharka; Teerasak Srisurakul; มหาวิทยาลัยศิลปากร. ภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิต. สาขาวิชาการศึกษาตลอดชีวิตและการพัฒนามนุษย์; มหาวิทยาลัยมหิดล. วิทยาลัยราชสุดา. ภาควิชาหูหนวกศึกษางานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษา 6 ด้าน คือ1) ด้านอาคารสถานที่ 2) ด้านหลักสูตร 3) ด้านการเรียนการสอน 4) ด้านการให้บริการผู้เรียน 5) ด้านการจัดกิจกรรมผู้เรียน และ 6) ด้านสังคมกลุ่ม...เพื่อน และเปรียบเทียบการจัดสภาพแวดล้อม ตามระดับการรับรู้ของครูและนักเรียน ผู้วิจัยใช้วิธีการวิจัยแบบผสมผสาน ที่ได้บูรณาการวิธีการวิจัยเชิงปริมาณ และการวิจัยคุณภาพเข้าด้วยกัน โดยใช้แบบสอบถามในการรวบรวมข้อมูลจากครูและนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษา ปีการศึกษาItem Open Access รายงานประจำปี 2559 คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล(2560) มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะศิลปศาสตร์Item Open Access รายงานประจำปี 2557 โครงการจัดตั้งวิทยาเขตอำนาจเจริญ มหาวิทยาลัยมหิดล(2558) มหาวิทยาลัยมหิดล. โครงการจัดตั้งวิทยาเขตอำนาจเจริญItem Open Access รายงานประจำปี 2559 โครงการจัดตั้งวิทยาเขตอำนาจเจริญ มหาวิทยาลัยมหิดล(2560) มหาวิทยาลัยมหิดล. โครงการจัดตั้งวิทยาเขตอำนาจเจริญ