Publication: การประยุกต์ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถตนเองร่วมกับแรงสนับสนุนทางสังคมเพื่อสร้างเสริมพฤติกรรมการออกกำลังกายในผู้ป่วยที่ได้ร้บการผ้าตัด ทำทางเบี่ยงหลอดเลือดหวัใจ
40
Issued Date
2553
Resource Type
Language
tha
Rights
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
วารสารสุขศึกษา. ปีที่ 33, ฉบับที่ 114 (ม.ค.- เม.ย. 2553), 12-
Suggested Citation
อนุสรา มั่นศิลป์, มณฑา เก่งการพานิช, สุปรียา ตันสกุล, วิลาวัณย์ ถิรภัทรพงศ์ การประยุกต์ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถตนเองร่วมกับแรงสนับสนุนทางสังคมเพื่อสร้างเสริมพฤติกรรมการออกกำลังกายในผู้ป่วยที่ได้ร้บการผ้าตัด ทำทางเบี่ยงหลอดเลือดหวัใจ. วารสารสุขศึกษา. ปีที่ 33, ฉบับที่ 114 (ม.ค.- เม.ย. 2553), 12-. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/72007
Research Projects
Organizational Units
Authors
Journal Issue
Thesis
Title
การประยุกต์ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถตนเองร่วมกับแรงสนับสนุนทางสังคมเพื่อสร้างเสริมพฤติกรรมการออกกำลังกายในผู้ป่วยที่ได้ร้บการผ้าตัด ทำทางเบี่ยงหลอดเลือดหวัใจ
Alternative Title(s)
An Application of Self Efficacy Theory and Social Support Influences on Exercise Promoting Behavior in Coronary Artery Bypass Graft Surgery Patients
Abstract
การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง เพื่อศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมการสอนสุขศึกษา
ที่ประยุกต์ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถตนเองร่วมกับแรงสนับสนุนทางสังคมเพื่อสร้างเสริม
พฤติกรรมการออกกำลังกายในผู้ป่วยที่ได้รับการผ่าตัดทำทางเบี่ยงหลอดเลือดหัวใจ ณ โรงพยาบาล
ศิริราช กลุ่มตัวอย่างมีจำนวนทั้งสิ้น 58 ราย เป็นกลุ่มทดลอง 28 ราย และกลุ่มเปรียบเทียบ 28 ราย
คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงตามคุณสมบัติที่กำหนดไว้ กลุ่มทดลองเข้าร่วมกิจกรรม
ตามขั้นตอนที่ผู้วิจัยจัดขึ้น ระยะเวลาดำเนินการศึกษาตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์-กรกฎาคม 2552
รวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามก่อน ระหว่าง และหลังการทดลอง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ Paired
t-test และ Independent’s t-test
ผลการศึกษาพบว่า หลังการทดลอง กลุ่มทดลองมีค่าของคะแนนเฉลี่ยการรับรู้ความสามารถ
ตนเองต่อการออกกำลังกายเพิ่มขึ้นมากกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.001) และ
มากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบแต่หากไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (p=0.181) ค่าคะแนนเฉลี่ยความคาดหวังใน
ผลดีของการออกกำลังกายมากกว่าก่อนการทดลองแต่หากไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (p=0.124) และ
มากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบแต่หากไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (p=0.315) พฤติกรรมการออกกำลังกาย
โดยรวมในกลุ่มทดลองมากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p=0.011)
โปรแกรมการสอนสุขศึกษาโดยการประยุกต์ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถตนเองร่วมกับ
แรงสนับสนุนทางสังคม ส่งผลให้ผู้ป่วยที่ได้รับการผ่าตัดทำทางเบี่ยงหลอดเลือดหัวใจมีพฤติกรรม
การออกกำลังกายในผู้ป่วยที่ได้รับการผ่าตัดทำทางเบี่ยงหลอดเลือดหัวใจได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
This Quasi-Experimental Research was to study the effectiveness of health education teaching by applying the self-efficacy theory and social support enhancing exercisepromoting behavior among coronary artery bypass graft surgery patients in Siriraj Hospital. Of the 58 cases, the samples were divided into 28 cases in the experimental group and 28 cases in the comparison group. This was a purposive sampling with designated qualifications. The experimental group attended procedures organized by the researcher. The research was conducted from February to July 2009. A questionnaire was used before, during, and after the experiment for data collection, and data were comparatively analyzed by paired ttest and independent t-test. It was found that after the experiment, the experimental group achieved higher averages scores for the perception of self-efficacy related to exercise than before the experiment with statistical significance (p<0.001), and higher than the comparative group, but without statistical significance (p=0.81). The average scores for positive expectation regarding exercise were higher than before, but not significant (p = 0.124) and higher than the comparative group but not significant (p=0.315). Exercise behavior in general among the experiment group was significantly more frequent than among the comparative group (p = 0.011). The program of health education teaching, applying self-efficacy theory and social support, appropriately encouraged exercise behavior among coronary artery bypass graft surgery patients. Education providers servicing patients in the public health stations should therefore further apply this program appropriately with this group of patients and other patient groups.
This Quasi-Experimental Research was to study the effectiveness of health education teaching by applying the self-efficacy theory and social support enhancing exercisepromoting behavior among coronary artery bypass graft surgery patients in Siriraj Hospital. Of the 58 cases, the samples were divided into 28 cases in the experimental group and 28 cases in the comparison group. This was a purposive sampling with designated qualifications. The experimental group attended procedures organized by the researcher. The research was conducted from February to July 2009. A questionnaire was used before, during, and after the experiment for data collection, and data were comparatively analyzed by paired ttest and independent t-test. It was found that after the experiment, the experimental group achieved higher averages scores for the perception of self-efficacy related to exercise than before the experiment with statistical significance (p<0.001), and higher than the comparative group, but without statistical significance (p=0.81). The average scores for positive expectation regarding exercise were higher than before, but not significant (p = 0.124) and higher than the comparative group but not significant (p=0.315). Exercise behavior in general among the experiment group was significantly more frequent than among the comparative group (p = 0.011). The program of health education teaching, applying self-efficacy theory and social support, appropriately encouraged exercise behavior among coronary artery bypass graft surgery patients. Education providers servicing patients in the public health stations should therefore further apply this program appropriately with this group of patients and other patient groups.
Description
Fulltext is not available.