บทบาทหน้าที่ที่คาดหวังและปฏิบัติจริงของผู้ฝึกสอนกรีฑาของโรงเรียนกีฬาในสังกัดสถาบันการพลศึกษา
23
Issued Date
2558
Copyright Date
2558
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
ก-ญ, 142 แผ่น
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม. (การจัดการทางการกีฬา))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2558
Suggested Citation
อัมภาพร สงค์เกื้อ บทบาทหน้าที่ที่คาดหวังและปฏิบัติจริงของผู้ฝึกสอนกรีฑาของโรงเรียนกีฬาในสังกัดสถาบันการพลศึกษา. วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม. (การจัดการทางการกีฬา))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2558. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/92892
Title
บทบาทหน้าที่ที่คาดหวังและปฏิบัติจริงของผู้ฝึกสอนกรีฑาของโรงเรียนกีฬาในสังกัดสถาบันการพลศึกษา
Alternative Title(s)
The expected roles and the actual roles of the athletic coaches of a sports school under supervision of the institution of physical education
Author(s)
Advisor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษาทัศนคติ บทบาทหน้าที่ ของนักกรีฑาต่อผู้ฝึกสอนกรีฑาของโรงเรียนกีฬาในสังกัดสถาบันการพลศึกษา เพื่อศึกษาเปรียบเทียบบทบาทหน้าที่ที่คาดหวังและปฏิบัติจริง ของนักกรีฑาต่อผู้ฝึกสอนกรีฑาของโรงเรียนกีฬาในสังกัดสถาบันการพลศึกษา และเพื่อศึกษาปัจจัยเชิงบริหารที่สนับสนุนบทบาทหน้าที่ของผู้ฝึกสอนกรีฑา ปัญหาอุปสรรคและแนวทางแก้ไข ในการฝึกสอนกรีฑาของโรงเรียนกีฬาในสังกัดสถาบันการพลศึกษา ใช้แบบสัมภาษณ์และแบบสอบถามในการเก็บข้อมูล จากผู้บริหาร 4 คน ผู้ฝึกสอนกรีฑา 8 คน และนักกรีฑา 268 คนวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงแบนมาตรฐาน เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยระหว่างความคาดหวังและปฏิบัติเป็นจริงของผู้ฝึกสอนกรีฑาโดยใช้ paired-sample t-testและ นำเสนอผลการวิเคราะห์ในรูปความเรียงและตารางประกอบความเรียง ผลการวิจัยพบว่า ระหว่างบทบาทหน้าที่ที่คาดหวังและปฏิบัติจริง ของนักกีฬากรีฑาต่อผู้ฝึกสอนกรีฑาของโรงเรียนกีฬาสังกัดสถาบันการพลศึกษาด้านความรู้ ด้านทักษะ ด้านพฤติกรรม และด้านทัศนคติ รวมทุกด้านพบว่าค่าที่ปฏิบัติจริงมีค่าสูงกว่าระดับที่คาดหวัง แสดงให้เห็นว่า นักกีฬากรีฑาพอใจบทบาทหน้าที่ของผู้ฝึกสอนในระดับที่ปฏิบัติจริงมากกว่าระดับที่คาดหวังไว้ ปัจจัยเชิงบริหารที่สนับสนุนบทบาทหน้าที่ของผู้ฝึกสอนกรีฑาด้านการสรรหาทรัพยากรขององค์กรมีการเปิดรับสมัครอย่างเป็นทางการตามระเบียบของสถาบันการพลศึกษา ด้านการพัฒนาบุคลากรในองค์กรทางโรงเรียนส่งเสริมให้ผู้ฝึกสอนเข้ารับการอบรมต่างๆ ด้านการธำรงรักษาทรัพยากรมนุษย์ทางโรงเรียนมีนโยบายสนับสนุนด้านการจัดหาตำแหน่งให้บุคลากรที่มีความสามารถในการปฏิบัติงานที่ดี มีความรับผิดชอบและมีผลงานดีเด่น ปัญหาและอุปสรรคจากการวิจัยครั้งนี้ ทางด้านนักกรีฑา ปัญหาเรื่องของอุปกรณ์กีฬาไม่เพียงพอและโปรแกรมการฝึกซ้อมอาจหนักเกินไปทำให้ นักกีฬาเกิดการบาดเจ็บ ทางด้านการบริหารทรัพยากรมนุษย์ควรสนับสนุนส่งเสริมด้านการจัดหาตำแหน่งบรรจุเป็นข้าราชการ พนักงานราชการ หรือตำแหน่งผู้เชี่ยวชาญกีฬา ให้แก่ผู้ฝึกสอนที่ยังอยู่ในตำแหน่งอัตราจ้าง
This research was to investigate the attitudes and roles of athletes to their coaches to conduct a comparative study between the expected roles and the actual roles of the athletes to their coaches, and to investigate the administrative factors supporting the roles of the coaches, problems, limitations and solutions of coaching in the sports school under supervision of the institute of physical education. An interview format and questionnaires were conducted in data collection with 4 administrators, 8 coaches and 268 athletes. Percentage, means, standard deviation were used in data analysis. In addition, a pair sample t-test was applied in comparing the means between the expected roles and the actual roles of the coaches. Descriptive styles and tables were used in the presentation of the analysis results. Results revealed that between the expected roles and the actual roles perceived by the athletes to their coaches regarding knowledge, skills, behaviors and attitudes overall, were their actual roles which were greater than their expected roles. They showed that the athletes were more gratified with the actual roles of their coaches than their expected roles. The administrative factors supporting roles of the coaches regarding recruitment was formal application in compliance with the regulations of the institute of physical education. In the personnel development, the sports school encouraged the coaches to attend various training whereas retaining personnel was in compliance with the policy of promotion for the personnel elegible with capacities of performance and with distinguished responsibility. Problems and limitation within this research were the insufficient sports equipment for the athletes and the training programs were rigid which in turn brought injuries to athletes. Administrating human resources should provide supports and promotions of civil servant allocations, government employees and/or sports specialists for the coaches under the employed positions
This research was to investigate the attitudes and roles of athletes to their coaches to conduct a comparative study between the expected roles and the actual roles of the athletes to their coaches, and to investigate the administrative factors supporting the roles of the coaches, problems, limitations and solutions of coaching in the sports school under supervision of the institute of physical education. An interview format and questionnaires were conducted in data collection with 4 administrators, 8 coaches and 268 athletes. Percentage, means, standard deviation were used in data analysis. In addition, a pair sample t-test was applied in comparing the means between the expected roles and the actual roles of the coaches. Descriptive styles and tables were used in the presentation of the analysis results. Results revealed that between the expected roles and the actual roles perceived by the athletes to their coaches regarding knowledge, skills, behaviors and attitudes overall, were their actual roles which were greater than their expected roles. They showed that the athletes were more gratified with the actual roles of their coaches than their expected roles. The administrative factors supporting roles of the coaches regarding recruitment was formal application in compliance with the regulations of the institute of physical education. In the personnel development, the sports school encouraged the coaches to attend various training whereas retaining personnel was in compliance with the policy of promotion for the personnel elegible with capacities of performance and with distinguished responsibility. Problems and limitation within this research were the insufficient sports equipment for the athletes and the training programs were rigid which in turn brought injuries to athletes. Administrating human resources should provide supports and promotions of civil servant allocations, government employees and/or sports specialists for the coaches under the employed positions
Description
การจัดการทางการกีฬา (มหาวิทยาลัยมหิดล 2558)
Degree Name
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์
Degree Discipline
การจัดการทางการกีฬา
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล