Development of an STS-based learning unit on biocontrol for secondary school students
Issued Date
2023
Copyright Date
2011
Language
eng
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
xiv, 166 leaves : ill.
Access Rights
restricted access
Rights Holder(s)
Mahidol University
Bibliographic Citation
Thesis (Ph.D. (Science and Technology Education))--Mahidol University, 2011
Suggested Citation
Kanrawee Pewnim Development of an STS-based learning unit on biocontrol for secondary school students. Thesis (Ph.D. (Science and Technology Education))--Mahidol University, 2011. Retrieved from: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/89406
Title
Development of an STS-based learning unit on biocontrol for secondary school students
Alternative Title(s)
การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม (STS Approach) เรื่องการควบคุมโดยชีววิธีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
Author(s)
Abstract
งานวิจัยครั้งนี้ได้นำแนวคิดการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม (STS approach) มาพัฒนาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง การควบคุมโดยชีววิธี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริม ให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการควบคุมโดยชีววิธี และผลกระทบของสารเคมีในการเกษตรต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม พัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และสร้างทัศนคติทีดีต่อสิ่งแวดล้อมในชุมชน การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้นี้ได้รับ ความร่วมมือจากครูผู้สอนสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์จาก 5 โรงเรียน ปราชญ์ชาวบ้าน (ที่มีความเชี่ยวชาญเกี่ยวกับการควบคุม แมลงและโรคพืชโดยชีววิธี และการใช้จุลินทรีย์ในการเกษตร) เกษตรกร ผู้ปกครองนักเรียน ศึกษานิเทศก์ นักวิทยาศาสตร์ศึกษา และนักวิทยาศาสตร์ จากนั้นครูผู้สอนสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์จาก 5 โรงเรียน ได้นำหน่วยการเรียนรู้ดังกล่าวไปใช้จัดการ เรียนรู้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 357 คน โดยเน้นให้นักเรียนได้ศึกษาปัญหาจริงที่พบในชุมชน ฝึกวิเคราะห์ ปัญหาในชุมชนร่วมกับเพื่อน ครู และเกษตรกร จากนั้นเรียนรู้การแก้ปัญหาโดยใช้องค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ผสมผสานกับวิธี ชาวบ้านเพื่อแก้ปัญหา ของชุมชน และนำความรู้ที่ได้จากการศึกษาถ่ายทอดสู่ชุมชนของตนเอง ในรูปแบบของแนวคิดและการ ปฏิบัติโดยเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนและชุมชน ในการศึกษานี้ได้ประเมินประสิทธิภาพของหน่วยการเรียนรู้โดยการผสมผสานระหว่างการวิจัย เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ เครื่องมือในการประเมินเชิงปริมาณ ได้แก่ แบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจเรื่องการควบคุม โดยชีววิธี แบบทดสอบวัดทักษะการทดลอง แผนผังมโนทัศน์ แบบสอบถามทัศนคติต่อสิ่งแวดล้อม แบบสอบถามความ พึงพอใจต่อการเรียนรู้ของนักเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อหน่วยการเรียนรู้ของครู ส่วนวิธีการในการประเมิน เชิงคุณภาพ ได้แก่ การสัมภาษณ์ ผลงานของนักเรียน และการสังเกตการณ์ในห้องเรียน ผลการประเมินประสิทธิภาพของหน่วยการเรียนรู้ พบว่า นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการควบคุมโดย ชีววิธี มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งแวดล้อมในชุมชน และมีความพึงพอใจต่อการเรียนจาก หน่วยการเรียนรู้เรื่องการควบคุมโดยชีววิธี สำหรับครูมีทัศนคติที่ดีต่อหน่วยการเรียนรู้เรื่องการควบคุมโดยชีววิธี และหน่วย การเรียนรู้นี้มีความเหมาะสมสำหรับนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนในเนื้อหาความรู้วิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อม
Degree Name
Doctor of Philosophy
Degree Level
Doctoral Degree
Degree Department
Institute for Innovative Learning
Degree Discipline
Science and Technology Education
Degree Grantor(s)
Mahidol University