Development of an STS-based learning unit on biocontrol for secondary school students
| dc.contributor.advisor | Watcharee Ketpichainarong | |
| dc.contributor.advisor | Piyachat Jittam | |
| dc.contributor.advisor | Sutha Luealamai | |
| dc.contributor.author | Kanrawee Pewnim | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-06T01:58:50Z | |
| dc.date.available | 2023-09-06T01:58:50Z | |
| dc.date.copyright | 2011 | |
| dc.date.created | 2011 | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | งานวิจัยครั้งนี้ได้นำแนวคิดการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม (STS approach) มาพัฒนาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง การควบคุมโดยชีววิธี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริม ให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการควบคุมโดยชีววิธี และผลกระทบของสารเคมีในการเกษตรต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม พัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และสร้างทัศนคติทีดีต่อสิ่งแวดล้อมในชุมชน การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้นี้ได้รับ ความร่วมมือจากครูผู้สอนสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์จาก 5 โรงเรียน ปราชญ์ชาวบ้าน (ที่มีความเชี่ยวชาญเกี่ยวกับการควบคุม แมลงและโรคพืชโดยชีววิธี และการใช้จุลินทรีย์ในการเกษตร) เกษตรกร ผู้ปกครองนักเรียน ศึกษานิเทศก์ นักวิทยาศาสตร์ศึกษา และนักวิทยาศาสตร์ จากนั้นครูผู้สอนสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์จาก 5 โรงเรียน ได้นำหน่วยการเรียนรู้ดังกล่าวไปใช้จัดการ เรียนรู้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 357 คน โดยเน้นให้นักเรียนได้ศึกษาปัญหาจริงที่พบในชุมชน ฝึกวิเคราะห์ ปัญหาในชุมชนร่วมกับเพื่อน ครู และเกษตรกร จากนั้นเรียนรู้การแก้ปัญหาโดยใช้องค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ผสมผสานกับวิธี ชาวบ้านเพื่อแก้ปัญหา ของชุมชน และนำความรู้ที่ได้จากการศึกษาถ่ายทอดสู่ชุมชนของตนเอง ในรูปแบบของแนวคิดและการ ปฏิบัติโดยเชื่อมโยงระหว่างโรงเรียนและชุมชน ในการศึกษานี้ได้ประเมินประสิทธิภาพของหน่วยการเรียนรู้โดยการผสมผสานระหว่างการวิจัย เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ เครื่องมือในการประเมินเชิงปริมาณ ได้แก่ แบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจเรื่องการควบคุม โดยชีววิธี แบบทดสอบวัดทักษะการทดลอง แผนผังมโนทัศน์ แบบสอบถามทัศนคติต่อสิ่งแวดล้อม แบบสอบถามความ พึงพอใจต่อการเรียนรู้ของนักเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อหน่วยการเรียนรู้ของครู ส่วนวิธีการในการประเมิน เชิงคุณภาพ ได้แก่ การสัมภาษณ์ ผลงานของนักเรียน และการสังเกตการณ์ในห้องเรียน ผลการประเมินประสิทธิภาพของหน่วยการเรียนรู้ พบว่า นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการควบคุมโดย ชีววิธี มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีทัศนคติที่ดีต่อสิ่งแวดล้อมในชุมชน และมีความพึงพอใจต่อการเรียนจาก หน่วยการเรียนรู้เรื่องการควบคุมโดยชีววิธี สำหรับครูมีทัศนคติที่ดีต่อหน่วยการเรียนรู้เรื่องการควบคุมโดยชีววิธี และหน่วย การเรียนรู้นี้มีความเหมาะสมสำหรับนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนในเนื้อหาความรู้วิทยาศาสตร์และสิ่งแวดล้อม | |
| dc.format.extent | xiv, 166 leaves : ill. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Thesis (Ph.D. (Science and Technology Education))--Mahidol University, 2011 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/89406 | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.publisher | Mahidol University. Mahidol University Library and Knowledge Center | |
| dc.rights.holder | Mahidol University | |
| dc.subject | Science -- Social aspects | |
| dc.subject | Science -- Study and teaching (Elementary) | |
| dc.title | Development of an STS-based learning unit on biocontrol for secondary school students | |
| dc.title.alternative | การพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสังคม (STS Approach) เรื่องการควบคุมโดยชีววิธีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น | |
| dcterms.accessRights | restricted access | |
| mu.link.internalLink | http://mulinet11.li.mahidol.ac.th/e-thesis/2553/cd447.1/5037491.pdf | |
| thesis.degree.department | Institute for Innovative Learning | |
| thesis.degree.discipline | Science and Technology Education | |
| thesis.degree.grantor | Mahidol University | |
| thesis.degree.level | Doctoral Degree | |
| thesis.degree.name | Doctor of Philosophy |