กระบวนการจัดการเรียนการสอนการขับร้องประสานเสียงในกิจกรรมชมรมระดับชั้นประถมศึกษา : กรณีศึกษาโรงเรียนวัดราษฎร์ศรัทธากะยาราม อำเภอบ้านแพ้ว จังหวัดสมุทรสาคร
37
item.page.dc.date.issued
2567
item.page.dc.date.copyright
2561
item.page.dc.type
item.page.dc.language.iso
tha
item.page.dc.format.mimetype
application/pdf
item.page.dc.format.extent
ก-ญ, 82 แผ่น : ภาพประกอบ
item.page.dcterms.accessRights
open access
item.page.dc.rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
item.page.dc.rights.holder
มหาวิทยาลัยมหิดล
punsarn.item.page.citation
อุดม วัดมณี (2567). กระบวนการจัดการเรียนการสอนการขับร้องประสานเสียงในกิจกรรมชมรมระดับชั้นประถมศึกษา : กรณีศึกษาโรงเรียนวัดราษฎร์ศรัทธากะยาราม อำเภอบ้านแพ้ว จังหวัดสมุทรสาคร. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/91609
item.page.dc.title
กระบวนการจัดการเรียนการสอนการขับร้องประสานเสียงในกิจกรรมชมรมระดับชั้นประถมศึกษา : กรณีศึกษาโรงเรียนวัดราษฎร์ศรัทธากะยาราม อำเภอบ้านแพ้ว จังหวัดสมุทรสาคร
item.page.dc.title.alternative
Primary school choral music teaching process in out-of-curriculum activity : a case study of Watratsattakayaram School, Ban Paew District, Samutsakorn province
item.page.dc.contributor.author
item.page.dc.contributor.advisor
item.page.dc.description.abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ ศึกษากระบวนการจัดการเรียนการสอนการขับร้องประสานเสียงในกิจกรรมชมรม ระดับชั้นประถมศึกษาของโรงเรียนวัดราษฎร์ศรัทธากะยาราม จากการสัมภาษณ์และการสังเกตการสอนของครูผู้สอน วงขับร้องประสานเสียงของโรงเรียนวัดราษฎร์ศรัทธากะยาราม ปีการศึกษา 2560 จำนวน 2 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสัมภาษณ์ และแบบสังเกต โดยผู้วิจัยวิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงประเด็นทั้งหมด 3 ประเด็น ได้แก่ 1. การคัดเลือกนักร้อง 2. การวางแผนการฝึกซ้อม 3. เทคนิควิธีการสอน ผลการวิจัยพบว่า การคัดเลือกนักร้อง ใช้วิธีการให้นักเรียนร้องทีละคน โดยครูผู้สอนฟังจากโทนเสียงเสียงของเด็กนักเรียน โดยแยกเป็นระดับเสียง 4 แนว ประกอบด้วย โซปราโน, อัลโต, เทเนอร์และเบส สามารถคัดเลือกนักร้องได้จำนวน 30 คน แบ่งเป็นเด็กนักเรียนชาย 15 คน เด็กนักเรียนหญิง 15 คน การวางแผนการฝึกซ้อมของชมรมขับร้องประสานเสียงของโรงเรียนวัดราษฎร์ศรัทธากะยารามนั้น มีการซ้อมในตอนเช้าก่อนเข้าแถว ตอนบ่ายหลังเลิกเรียนและในชั่วโมงชมรม เหตุผลเพื่อไม่ให้กระทบต่อการเรียนวิชาอื่น ๆ มีเทคนิคการสอนขับร้องประสานเสียง คือ การแยกพาร์ทการซ้อม ใช้เวลาสัปดาห์ละ 3 วัน คือวันจันทร์, อังคาร, และวันพุธ การรวมวงใช้เวลา รวมวงสัปดาห์ละ 2 วัน คือวันพฤหัสบดีและวันศุกร์
The purpose of this qualitative research was to study choral music teaching process in out-of-curriculum activity by interviewing and observing 2 choral teachers in academic year 2017. The research instruments were interview form and observation forms which were into divided 3 topics: selection of choral singer, planning for drill, and techniques in teaching. The results of this research revealed that singer selection used a method for students to sing individually. The teacher listened to the sound quality of all the students and selected 30 students (15 boys and 15 girls). In planning the rehearsal of the choir, the drill in choral music were in the morning before the start of school, and in the afternoon after school is finished in order not to interfere with classroom teaching. Lastly, techniques in teaching were drill for 3 days (Monday, Tuesday, and Wednesday),and choral music ensemble for 2 days (Thursday and Friday).
The purpose of this qualitative research was to study choral music teaching process in out-of-curriculum activity by interviewing and observing 2 choral teachers in academic year 2017. The research instruments were interview form and observation forms which were into divided 3 topics: selection of choral singer, planning for drill, and techniques in teaching. The results of this research revealed that singer selection used a method for students to sing individually. The teacher listened to the sound quality of all the students and selected 30 students (15 boys and 15 girls). In planning the rehearsal of the choir, the drill in choral music were in the morning before the start of school, and in the afternoon after school is finished in order not to interfere with classroom teaching. Lastly, techniques in teaching were drill for 3 days (Monday, Tuesday, and Wednesday),and choral music ensemble for 2 days (Thursday and Friday).
item.page.dc.description
ดนตรี (มหาวิทยาลัยมหิดล 2561)
item.page.thesis.degree.name
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
item.page.thesis.degree.level
ปริญญาโท
item.page.thesis.degree.department
วิทยาลัยดุริยางคศิลป์
item.page.thesis.degree.discipline
ดนตรี
item.page.thesis.degree.grantor
มหาวิทยาลัยมหิดล