การศึกษาความสัมพันธ์ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ กับทักษะชีวิตที่ดีของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4-6 โรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่ง

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ กับทักษะชีวิต และเพื่อศึกษาข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับ ลักษณะของครอบครัวรูปแบบการอบรมเลี้ยงดู และปัจจัยอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับการมีทักษะชีวิตที่ดีของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4-6 โรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่ง เขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 286 คน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามและวิเคราะห์หาค่าความสัมพันธ์ด้วย Pearson's Correlation Coefficient ผลการศึกษาพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยภาพรวม พบว่า มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับทักษะชีวิต อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับคุณลักษณะอันพึงประสงค์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) คุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยภาพรวม มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับทักษะชีวิต อย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01 ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่านักเรียนที่มีผลการเรียนดี และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์มีความสัมพันธ์กับทักษะชีวิต ซึ่งเป็นเหตุจึงเป็นประเด็นนำไปสู่การวิจัยเชิงลึกต่อไป

The purposes of this research to study relationship between academic achievement and desirable characteristics with life skills, and to study in-depth information about type of family, nurture form and other factors associated with good life skills of students. The sample group was 286 mathayomsuksa 4 - 6 students from a private school in Bangkok area. Data were 286 collected using questionnaires and analyzed using Correlation value by Pearson's Correlation Coefficient. The result found that 1) Academic achievement was related with life skills at significant statistic level of .05 2) Academic achievement was positively related with desirable characteristics of students at significantly statistic level of .01 3) Desirable characteristics were positively related with life skills significant statistic level of .01. The results indicate that students have good academic performance and desirable characteristics are significantly related with life skills. However, further indepth level of .01.