Working status of disabled persons after vocational training from the Redemptorist Vocational School for the Disabled, Pattaya
Issued Date
2002
Copyright Date
2002
Resource Type
Language
eng
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
xi, 115 leaves
ISBN
9740416454
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
Mahidol University
Bibliographic Citation
Thesis (M.A. (Rehabilitation Service for Persons with Disabilities))--Mahidol University, 2002
Suggested Citation
Kalyanee Phumchusree Working status of disabled persons after vocational training from the Redemptorist Vocational School for the Disabled, Pattaya. Thesis (M.A. (Rehabilitation Service for Persons with Disabilities))--Mahidol University, 2002. Retrieved from: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/107334
Title
Working status of disabled persons after vocational training from the Redemptorist Vocational School for the Disabled, Pattaya
Alternative Title(s)
สถานภาพการทำงานของคนพิการทางกายที่จบการศึกษาจากโรงเรียนอาชีวพระมหาไถ่ พัทยา
Author(s)
Advisor(s)
Abstract
The research objective was to study working life and vocations of disabled
persons, their attitude to school, study of the basic public utility in society and attitude of colleagues and employers' behavour at their jobs, including current problems. The results of this study revealed there was a lot of acceptance of disabled persons, without emotions about their disabilities. Having a vocation is the most important for them because it makes them feel value, dignity, equality and not a burden on society. If disabled persons have the opportunity to develop their abilities by training, they can develop them. They are no different from the normal persons. Job markets have no suitable facilities such as slope way, toilet, lift etc. Disabled people want their employers to treat them equally to normal persons, in the workplace. Colleagues accept the disabled persons' ability equally to normal persons. Some of them return to their hometown and have incomes and expenses. They are a part of the economy. 83.5 percent do not continue studying. The disabled persons who ended studying in 2 sections of the Redemptorist
Vocational School for the Disabled, Pattaya have more opportunities than the other disabled persons. From the results of this research, the candidate would like to offer advice to the government in administering the budget or holding fund for development and vocational training and to increase the budget for disabled persons, especially for the physical disabled persons in curriculum of computer, electronics and others. There is slight improvement of facilities for disabled persons. It's important to support disabled persons in living a normal lifestyle.
การศึกษาสถานภาพการทำงานของคนพิการทางกายที่จบการศึกษาจากโรงเรียนอาชีวพระมหาไถ๋ พัทยา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาชีวิตการทำงานของคนพิการทางกายในการประกอบอาชีพ ทัศนคติของเขามีต่อโรงเรียนศึกษาสถานภาพทางสังคมในด้านการจัดสาธารณูปโภคขั้นพื้นฐานให้แก่คนพิการและเจตคติการปฏิบัติตนของเพื่อนร่วมงานและนายจ้างในสถานประกอบการรวมทั้งปัญหาที่ประสบอยู่ในปัจจุบัน ผลการศึกษาพบว่า คนพิการส่วนมากยอมรับสภาพความพิการได้แล้ว ไม่รู้สึกอะไรกับสภาพความพิการ ของตนเอง การประกอบอาชีพ การมีงานทำมีความสำคัญมาก เพราะเป็นการสร้างคุณค่า ความภาคภูมิใจ ความเท่าเทียม และไม่เป็นภาระแก่สังคม ถ้าให้โอกาสคนพิการได้พัฒนาความรู้ความสามารถ หรือฝึกอบรม ก็จะสามารถพัฒนาศักยภาพที่มีอยู่ได้ไม่ต่างจากคนไม่พิการสภาพแวดล้อมของสถานที่ทำงานส่วนมากไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวก เช่น ทางลาด, ห้องสุขา, ลิฟท์ ฯลฯ. สำหรับคนพิการ แต่คนพิการมีความรู้สึกต่อนายจ้างว่า นายจ้างปฏิบัติต่อตนเองไม่แตกต่างจากคนไม่พิการและยินดีที่มีคนพิการมาร่วมงานด้วย ส่วนเพื่อนร่วมงานยอมรับว่าคนพิการก็มีความสามารถพอๆ กับคนปกติทั่ว ไป คนพิการที่จบการศึกษาแล้วกลับภูมิลำเนาเดิมจะมีรายได้และรายจ่ายมีความสัมพันธ์กับเศรษฐกิจของพื้นที่ ส่วนมากไม่ได้ศึกษาต่อคิดเป็นร้อยละ 83.5 คนพิการที่จบการศึกษาทั้งสองแผนก ส่วนมากมีความเห็นว่าการได้เข้าเรียนที่โรงเรียนอาชีวพระมหาไถ่ พัทยา ถือได้ว่าเป็นโอกาสที่ดีกว่าคนพิการทางกายคนอื่น ๆ ผลการศึกษาครั้งนี้ผู้ศึกษามีข้อเสนอแนะเกี่ยวกับโรงเรียนอาชีวพระมหาไถ่ พัทยาว่าควรขยายหลักสูตรในสาขาวิชาอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์ ไปสู่ภูมิภาคอื่นๆเพื่อกระจายโอกาสให้คนพิการทุกภาคตลอดจนติดตามประเมินผลบุคคลที่ศึกษาจบแล้วไปประกอบอาชีพ ส่วนภาครัฐบาลควรจัดสรรเงินงบประมาณและจัดให้มีกองทุนสำหรับพัฒนาการศึกษาและฝึกอาชีพให้กับคนพิการอย่างเพียงพอ ในหลักสูตรวิชาคอมพิวเตอร์ เล็กทรอนิกส์ และวิชาชีพอื่น ๆ ตลอดจนปรับปรุงให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับคนพิการเพื่อไม่ให้เป็นอุปสรรคในการทำงาน และการเดินทางไปยังสถานที่ทำงาน ซึ่งถือเป็นสิ่งสำคัญที่จะเกื้อหนุนให้คนพิการได้ใช้ชีวิตร่วมกับคนไม่พิการในโลกของการทำงานได้มากขึ้นกว่าเดิม
การศึกษาสถานภาพการทำงานของคนพิการทางกายที่จบการศึกษาจากโรงเรียนอาชีวพระมหาไถ๋ พัทยา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาชีวิตการทำงานของคนพิการทางกายในการประกอบอาชีพ ทัศนคติของเขามีต่อโรงเรียนศึกษาสถานภาพทางสังคมในด้านการจัดสาธารณูปโภคขั้นพื้นฐานให้แก่คนพิการและเจตคติการปฏิบัติตนของเพื่อนร่วมงานและนายจ้างในสถานประกอบการรวมทั้งปัญหาที่ประสบอยู่ในปัจจุบัน ผลการศึกษาพบว่า คนพิการส่วนมากยอมรับสภาพความพิการได้แล้ว ไม่รู้สึกอะไรกับสภาพความพิการ ของตนเอง การประกอบอาชีพ การมีงานทำมีความสำคัญมาก เพราะเป็นการสร้างคุณค่า ความภาคภูมิใจ ความเท่าเทียม และไม่เป็นภาระแก่สังคม ถ้าให้โอกาสคนพิการได้พัฒนาความรู้ความสามารถ หรือฝึกอบรม ก็จะสามารถพัฒนาศักยภาพที่มีอยู่ได้ไม่ต่างจากคนไม่พิการสภาพแวดล้อมของสถานที่ทำงานส่วนมากไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวก เช่น ทางลาด, ห้องสุขา, ลิฟท์ ฯลฯ. สำหรับคนพิการ แต่คนพิการมีความรู้สึกต่อนายจ้างว่า นายจ้างปฏิบัติต่อตนเองไม่แตกต่างจากคนไม่พิการและยินดีที่มีคนพิการมาร่วมงานด้วย ส่วนเพื่อนร่วมงานยอมรับว่าคนพิการก็มีความสามารถพอๆ กับคนปกติทั่ว ไป คนพิการที่จบการศึกษาแล้วกลับภูมิลำเนาเดิมจะมีรายได้และรายจ่ายมีความสัมพันธ์กับเศรษฐกิจของพื้นที่ ส่วนมากไม่ได้ศึกษาต่อคิดเป็นร้อยละ 83.5 คนพิการที่จบการศึกษาทั้งสองแผนก ส่วนมากมีความเห็นว่าการได้เข้าเรียนที่โรงเรียนอาชีวพระมหาไถ่ พัทยา ถือได้ว่าเป็นโอกาสที่ดีกว่าคนพิการทางกายคนอื่น ๆ ผลการศึกษาครั้งนี้ผู้ศึกษามีข้อเสนอแนะเกี่ยวกับโรงเรียนอาชีวพระมหาไถ่ พัทยาว่าควรขยายหลักสูตรในสาขาวิชาอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์ ไปสู่ภูมิภาคอื่นๆเพื่อกระจายโอกาสให้คนพิการทุกภาคตลอดจนติดตามประเมินผลบุคคลที่ศึกษาจบแล้วไปประกอบอาชีพ ส่วนภาครัฐบาลควรจัดสรรเงินงบประมาณและจัดให้มีกองทุนสำหรับพัฒนาการศึกษาและฝึกอาชีพให้กับคนพิการอย่างเพียงพอ ในหลักสูตรวิชาคอมพิวเตอร์ เล็กทรอนิกส์ และวิชาชีพอื่น ๆ ตลอดจนปรับปรุงให้มีสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับคนพิการเพื่อไม่ให้เป็นอุปสรรคในการทำงาน และการเดินทางไปยังสถานที่ทำงาน ซึ่งถือเป็นสิ่งสำคัญที่จะเกื้อหนุนให้คนพิการได้ใช้ชีวิตร่วมกับคนไม่พิการในโลกของการทำงานได้มากขึ้นกว่าเดิม
Description
Rehabilitation Service for Persons with Disabilities (Mahidol University 2002)
Degree Name
Master of Arts
Degree Level
Master's degree
Degree Department
Ratchasuda College
Degree Discipline
Rehabilitation Service for Persons with Disabilities
Degree Grantor(s)
Mahidol University