Guided-inquiry units on factors affecting chemical reaction rate for secondary students and pre-service teachers
Issued Date
2023
Copyright Date
2010
Language
eng
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
xiii, 215 leaves : ill.
Access Rights
restricted access
Rights Holder(s)
Mahidol University
Bibliographic Citation
Thesis (Ph.D. (Science and Technology Education))--Mahidol University, 2010
Suggested Citation
Usa Jeenjenkit Guided-inquiry units on factors affecting chemical reaction rate for secondary students and pre-service teachers. Thesis (Ph.D. (Science and Technology Education))--Mahidol University, 2010. Retrieved from: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/89396
Title
Guided-inquiry units on factors affecting chemical reaction rate for secondary students and pre-service teachers
Alternative Title(s)
การพัฒนาความเข้าใจเรื่องปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและปริญญาตรีด้วยการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้
Author(s)
Abstract
งานวิจัยนี้ได้พัฒนาบทปฏิบัติการแบบสืบเสาะหาความรู้เรื่องผลของความเข้มข้นของ สารตั้งต้นและอุณหภูมิที่มีต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ด้วยปฏิกิริยาระหว่างไอโอเดทและ ไฮโดรเจนซัลไฟต์ (ปฏิกิริยา Landolt) เพื่อพัฒนาความเข้าใจเรื่องกฏอัตราและพลังงานก่อกัมมันต์ และบทปฏิบัติการแบบสืบเสาะหาความรู้เรื่องการวิเคราะห์ปริมาณไอโอเดตในเกลือตัวอย่างชนิด ต่าง ๆ ด้วยปฏิกิริยาระหว่างไอโอเดตและไอโอไดด์ (ปฏิกิริยา Dushman) ซึ่งเป็นปฏิกิริยาต่อเนื่อง จากปฏิกิริยา Landolt เพื่อพัฒนาความเข้าใจเรื่องไอโอดีนในเกลือและการหาความเข้มข้นของสาร ด้วยเทคนิคสเปคโทรเมตรี สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในบริบทของประเทศไทย นอกจากนี้ ผู้วิจัยได้พัฒนาบทเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู ระดับปริญญาตรีในบริบทของประเทศอเมริกา เรื่องปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี โดย นักศึกษาวิชาชีพครูได้เรียนวิทยาศาสตร์ด้วยวิธีสืบเสาะหาความรู้ ผลการศึกษาพบว่า บทปฏิบัติการและบทเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ที่ได้พัฒนาขึ้น ช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาองค์ความรู้ที่เกี่ยวกับปฏิกิริยาเคมีและปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมีได้ พร้อมทั้งนักศึกษาวิชาชีพครูได้เพิ่มประสบการณ์สำคัญเกี่ยวกับการเรียนแบบ สืบเสาะหาความรู้ในฐานะผู้เรียน นอกจากนี้จากผลการศึกษาพบว่าผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้ดังเห็นได้จากการตอบแบบสอบถามในหลายประเด็น
Degree Name
Doctor of Philosophy
Degree Level
Doctoral Degree
Degree Department
Institute for Innovative Learning
Degree Discipline
Science and Technology Education
Degree Grantor(s)
Mahidol University