Guided-inquiry units on factors affecting chemical reaction rate for secondary students and pre-service teachers

Abstract

งานวิจัยนี้ได้พัฒนาบทปฏิบัติการแบบสืบเสาะหาความรู้เรื่องผลของความเข้มข้นของ สารตั้งต้นและอุณหภูมิที่มีต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ด้วยปฏิกิริยาระหว่างไอโอเดทและ ไฮโดรเจนซัลไฟต์ (ปฏิกิริยา Landolt) เพื่อพัฒนาความเข้าใจเรื่องกฏอัตราและพลังงานก่อกัมมันต์ และบทปฏิบัติการแบบสืบเสาะหาความรู้เรื่องการวิเคราะห์ปริมาณไอโอเดตในเกลือตัวอย่างชนิด ต่าง ๆ ด้วยปฏิกิริยาระหว่างไอโอเดตและไอโอไดด์ (ปฏิกิริยา Dushman) ซึ่งเป็นปฏิกิริยาต่อเนื่อง จากปฏิกิริยา Landolt เพื่อพัฒนาความเข้าใจเรื่องไอโอดีนในเกลือและการหาความเข้มข้นของสาร ด้วยเทคนิคสเปคโทรเมตรี สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในบริบทของประเทศไทย นอกจากนี้ ผู้วิจัยได้พัฒนาบทเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู ระดับปริญญาตรีในบริบทของประเทศอเมริกา เรื่องปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี โดย นักศึกษาวิชาชีพครูได้เรียนวิทยาศาสตร์ด้วยวิธีสืบเสาะหาความรู้ ผลการศึกษาพบว่า บทปฏิบัติการและบทเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ที่ได้พัฒนาขึ้น ช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาองค์ความรู้ที่เกี่ยวกับปฏิกิริยาเคมีและปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมีได้ พร้อมทั้งนักศึกษาวิชาชีพครูได้เพิ่มประสบการณ์สำคัญเกี่ยวกับการเรียนแบบ สืบเสาะหาความรู้ในฐานะผู้เรียน นอกจากนี้จากผลการศึกษาพบว่าผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ แบบสืบเสาะหาความรู้ดังเห็นได้จากการตอบแบบสอบถามในหลายประเด็น