The development of an integrated online-learning model for the visually impaired students at university
4
Issued Date
2023
Copyright Date
2010
Language
eng
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
xi, 149 leaves : ill.
Access Rights
restricted access
Rights Holder(s)
Mahidol University
Bibliographic Citation
Thesis (Ph.D. (Population Education))--Mahidol University, 2010
Suggested Citation
Paranee Kunses The development of an integrated online-learning model for the visually impaired students at university. Thesis (Ph.D. (Population Education))--Mahidol University, 2010. Retrieved from: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/89421
Title
The development of an integrated online-learning model for the visually impaired students at university
Alternative Title(s)
การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์แบบบูรณาการสำหรับนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นในมหาวิทยาลัย
Author(s)
Abstract
การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์แบบบูรณาการสำหรับ นักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นในมหาวิทยาลัยโดยมีขั้นตอนการวิจัย 3 ขั้นตอน คือ 1) การพัฒนารูปแบบ 2) การทดสอบรูปแบบ 3) การปรับปรุงและนำเสนอรูปแบบขั้นสุดท้าย ผลการพัฒนาในขั้นตอนแรกมีองค์ประกอบสำคัญ 4 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบด้านผู้พัฒนา องค์ประกอบด้านการประเมินความต้องการ องค์ประกอบผู้ที มีส่วนเกี่ยวข้องและองค์ประกอบด้านพื้นฐานทางด้านสังคม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ โมเดลต้นแบบในการพัฒนาบทเรียน ออนไลน์ แบบสอบถามความต้องการด้านเนื้อหา แบบวัดผลสัมฤทธ์ทางการเรียนหลังเรียน แบบวัดความพึงพอใจและแบบ ประเมินรูปแบบ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นในมหาวิทยาลัย จำนวน 40 คน วิเคราะห์ ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลีย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เกณฑ์การประเมินของ World Wide Web Consortium (W3C) ผลการศึกษา พบว่า รูปแบบที พัฒนาทำให้เกิดความร่วมมือกันของผู้ที มีส่วนเกี่ยวข้อง มีการแสดงความ คิดเห็นร่วมกันมีกระบวนการในการตัดสินใจร่วมกัน มีการเรียนรู้ซึ่งกันและนำไปสู่โมเดลการเรียนรู้ออนไลน์แบบบูรณา การในขั้นตอนสุดท้าย โดยประเด็นที่ได้หลังจากการทดสอบรูปแบบ ได้แก่ ส่วนองค์ประกอบด้านพื้นฐานทางด้านสังคม ควรมีการจัดตั้งทีมอาสาสมัครเพื่อเป็นพี่เลี้ยงซึ่งมีบทบาทให้นักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นมีความสามารถทาง วิชาการ ได้เท่าเทียมกับผู้เรียนทั่วไป ผลการประเมินรูปแบบ ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ครบทั้ง 4 มาตรฐาน ตามเกณฑ์ มาตรฐานสากลขององค์กร W3C ผลการประเมินความพึงพอใจต่อรูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์แบบบูรณาการฯ ที พัฒนา นักศึกษามีความพึงพอใจต่อรูปแบบฯในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก และผลสัมฤทธ์ทางการเรียนหลังการเรียนมีค่าเฉลี่ยอยู่ ในระดับดีผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทำการประเมินความพึงพอใจต่อรูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์แบบบูรณาการฯ ที่พัฒนาขึ้นมี ความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก ข้อเสนอแนะในการสร้างการเรียนรู้แบบออนไลน์สำหรับนักศึกษาที่มีความบกพร่อง ทางการมองเห็นนั้นควรพิจาณาถึงองค์ประกอบที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการสร้างการเรียนรู้และมีการปรับเครื่องมือที่นำมาใช้ ให้มีความเหมาะสมกับผู้เรียนเพือให้นักศึกษาที มีความบกพร่องทางการมองเห็นสามารถเรียนรู้ได้อย่างแท้จริง
Degree Name
Doctor of Philosophy
Degree Level
Doctoral Degree
Degree Department
Faculty of Social Sciences and Humanities
Degree Discipline
Population Education
Degree Grantor(s)
Mahidol University