The development of an integrated online-learning model for the visually impaired students at university
| dc.contributor.advisor | Uthaithip Jiawiwatkul | |
| dc.contributor.advisor | Supavan Phlainoi | |
| dc.contributor.advisor | Vatcharin Hamratanaphon | |
| dc.contributor.author | Paranee Kunses | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-06T01:58:55Z | |
| dc.date.available | 2023-09-06T01:58:55Z | |
| dc.date.copyright | 2010 | |
| dc.date.created | 2010 | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์แบบบูรณาการสำหรับ นักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นในมหาวิทยาลัยโดยมีขั้นตอนการวิจัย 3 ขั้นตอน คือ 1) การพัฒนารูปแบบ 2) การทดสอบรูปแบบ 3) การปรับปรุงและนำเสนอรูปแบบขั้นสุดท้าย ผลการพัฒนาในขั้นตอนแรกมีองค์ประกอบสำคัญ 4 องค์ประกอบ คือ องค์ประกอบด้านผู้พัฒนา องค์ประกอบด้านการประเมินความต้องการ องค์ประกอบผู้ที มีส่วนเกี่ยวข้องและองค์ประกอบด้านพื้นฐานทางด้านสังคม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ โมเดลต้นแบบในการพัฒนาบทเรียน ออนไลน์ แบบสอบถามความต้องการด้านเนื้อหา แบบวัดผลสัมฤทธ์ทางการเรียนหลังเรียน แบบวัดความพึงพอใจและแบบ ประเมินรูปแบบ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นในมหาวิทยาลัย จำนวน 40 คน วิเคราะห์ ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลีย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เกณฑ์การประเมินของ World Wide Web Consortium (W3C) ผลการศึกษา พบว่า รูปแบบที พัฒนาทำให้เกิดความร่วมมือกันของผู้ที มีส่วนเกี่ยวข้อง มีการแสดงความ คิดเห็นร่วมกันมีกระบวนการในการตัดสินใจร่วมกัน มีการเรียนรู้ซึ่งกันและนำไปสู่โมเดลการเรียนรู้ออนไลน์แบบบูรณา การในขั้นตอนสุดท้าย โดยประเด็นที่ได้หลังจากการทดสอบรูปแบบ ได้แก่ ส่วนองค์ประกอบด้านพื้นฐานทางด้านสังคม ควรมีการจัดตั้งทีมอาสาสมัครเพื่อเป็นพี่เลี้ยงซึ่งมีบทบาทให้นักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นมีความสามารถทาง วิชาการ ได้เท่าเทียมกับผู้เรียนทั่วไป ผลการประเมินรูปแบบ ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ครบทั้ง 4 มาตรฐาน ตามเกณฑ์ มาตรฐานสากลขององค์กร W3C ผลการประเมินความพึงพอใจต่อรูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์แบบบูรณาการฯ ที พัฒนา นักศึกษามีความพึงพอใจต่อรูปแบบฯในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก และผลสัมฤทธ์ทางการเรียนหลังการเรียนมีค่าเฉลี่ยอยู่ ในระดับดีผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทำการประเมินความพึงพอใจต่อรูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์แบบบูรณาการฯ ที่พัฒนาขึ้นมี ความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก ข้อเสนอแนะในการสร้างการเรียนรู้แบบออนไลน์สำหรับนักศึกษาที่มีความบกพร่อง ทางการมองเห็นนั้นควรพิจาณาถึงองค์ประกอบที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการสร้างการเรียนรู้และมีการปรับเครื่องมือที่นำมาใช้ ให้มีความเหมาะสมกับผู้เรียนเพือให้นักศึกษาที มีความบกพร่องทางการมองเห็นสามารถเรียนรู้ได้อย่างแท้จริง | |
| dc.format.extent | xi, 149 leaves : ill. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Thesis (Ph.D. (Population Education))--Mahidol University, 2010 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/89421 | |
| dc.language.iso | eng | |
| dc.publisher | Mahidol University. Mahidol University Library and Knowledge Center | |
| dc.rights.holder | Mahidol University | |
| dc.subject | Blind, Apparatus for the -- Technological innovations | |
| dc.subject | Computer-assisted instruction | |
| dc.subject | Communication devices for people with disabilities -- Technological innovations | |
| dc.subject | People with visual disabilities -- Education -- Thailand | |
| dc.subject | People with visual disabilities -- Computer-assisted instruction | |
| dc.title | The development of an integrated online-learning model for the visually impaired students at university | |
| dc.title.alternative | การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ออนไลน์แบบบูรณาการสำหรับนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการมองเห็นในมหาวิทยาลัย | |
| dcterms.accessRights | restricted access | |
| mu.link.internalLink | http://mulinet11.li.mahidol.ac.th/e-thesis/2553/cd448/4837828.pdf | |
| thesis.degree.department | Faculty of Social Sciences and Humanities | |
| thesis.degree.discipline | Population Education | |
| thesis.degree.grantor | Mahidol University | |
| thesis.degree.level | Doctoral Degree | |
| thesis.degree.name | Doctor of Philosophy |