กลวิธีการสอนขิมเพื่อพัฒนาความฉลาดทางวัฒนธรรมของเด็ก
25
Issued Date
2557
Copyright Date
2557
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
[ก]-ญ, 136 แผ่น : ภาพประกอบ
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม. (วัฒนธรรมและการพัฒนา))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2557
Suggested Citation
ทิพาภรณ์ ศรประสิทธิ์ กลวิธีการสอนขิมเพื่อพัฒนาความฉลาดทางวัฒนธรรมของเด็ก. วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม. (วัฒนธรรมและการพัฒนา))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2557. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/93449
Title
กลวิธีการสอนขิมเพื่อพัฒนาความฉลาดทางวัฒนธรรมของเด็ก
Alternative Title(s)
Khim teaching techniques for cultural intelligence development of the children
Author(s)
Advisor(s)
Abstract
การเรียนการสอนดนตรีไทยสำหรับเด็กในปัจจุบัน ยังต้องการแนวทางการพัฒนาเพื่อ สร้างเสริมพัฒนาการของเด็กควบคู่ไปกับการเรียนดนตรี ความฉลาดทางวัฒนธรรม เป็นทักษะ ที่ ช่วยให้เด็กสามารถเรียนรู้ และอยู่ร่วมกับผู้อื่นที่มีความแตกต่างได้อย่างมีความสุข งานวิจัยนี้มี วัตถุประสงค์ เพื่อแสวงหากลวิธีการสอนขิมเพื่อพัฒนาความฉลาดทางวัฒนธรรมของเด็ก โดยใช้ ด้วยระเบียบวิธีวิจัยเชิงชาติพันธุ์วรรณาในชั้นเรียน ร่วมกับวิธีวิจัยเชิงปฎิบัติการในชั้นเรียน และ วิธีการเขียนสะท้อนความคิด โดยศึกษากับเด็กนักเรียนช่วงวัย 6-9 ปี ที่เข้าร่วมโครงการรักษ์ดนตรี ไทย ของสถาบันวิจัยภาษาและวัฒนธรรมเอเชีย มหาวิทยาลัยมหิดล ผลการศึกษา พบว่า กลวิธีการ สอนขิมที่สามารถพัฒนาความฉลาดทางวัฒนธรรมของเด็ก ต้องใช้ร่วมกัน 2 วิธี คือ วิธีการสอน แบบสาธิต ที่ช่วยสร้างประสิทธิภาพในการถ่ายทอดทักษะทางดนตรีไทย และวิธีการสอนแบบ ร่วมมือกัน จะช่วยเสริมพฤติกรรมที่พึงประสงค์ด้านอารมณ์และสังคม สามารถสร้างผลสัมฤทธ์ิให้ เด็กมีพัฒนาการทั้งทางด้านดนตรีและด้านความฉลาดทางวัฒนธรรมที่ดีขึ้น
To teach Thai classical music to children at present still requires a development guideline for the children's development enhancement, together with music learning. Cultural intelligence is a skill that assists the children in being able to learn and to live happily with other, different people. This research aimed to seek Khim teaching techniques for the cultural intelligence development of children. The research methodology were classroom ethnography research, together with classroom action research, and a reflective writing method. The study group were students, aged between 6-9 years old, who participated in The Thai Classical Music Conservation Project of the Research Institute for Languages and Cultures of Asia, Mahidol University. The study result found that the Khim teaching techniques that could help to develop the cultural intelligence of the children must apply to 2 teaching methods used together, which are the demonstrative teaching method enhancing the efficiency in conveying the Thai musical skills, and the cooperative teaching method supporting the desired behavior in emotions and society that can enhance the achievement of the children's development in music and cultural intelligence.
To teach Thai classical music to children at present still requires a development guideline for the children's development enhancement, together with music learning. Cultural intelligence is a skill that assists the children in being able to learn and to live happily with other, different people. This research aimed to seek Khim teaching techniques for the cultural intelligence development of children. The research methodology were classroom ethnography research, together with classroom action research, and a reflective writing method. The study group were students, aged between 6-9 years old, who participated in The Thai Classical Music Conservation Project of the Research Institute for Languages and Cultures of Asia, Mahidol University. The study result found that the Khim teaching techniques that could help to develop the cultural intelligence of the children must apply to 2 teaching methods used together, which are the demonstrative teaching method enhancing the efficiency in conveying the Thai musical skills, and the cooperative teaching method supporting the desired behavior in emotions and society that can enhance the achievement of the children's development in music and cultural intelligence.
Description
วัฒนธรรมและการพัฒนา (มหาวิทยาลัยมหิดล 2557)
Degree Name
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
สถาบันวิจัยภาษาและวัฒนธรรมเอเชีย
Degree Discipline
วัฒนธรรมและการพัฒนา
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล