ปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัยของพนักงานมหาวิทยาลัยสายสนับสนุนวิชาการ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

Abstract

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัญหาและอุปสรรค ตลอดจนศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย เพื่อนำไปสู่การเสนอแนวทางในการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัยของพนักงานมหาวิทยาลัยสายสนับสนุนวิชาการ ในกลุ่มคณะและหน่วยงานที่ทำการเรียนการสอนในสายสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ การวิจัยครั้งนี้ เป็นการศึกษาการวิจัยแบบผสมผสานโดยเริ่มจากการศึกษาวิจัยเชิงปริมาณ เพื่อศึกษาปัญหาและอุปสรรค และปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย และใช้การศึกษาวิจัยเชิงคุณภาพ เพื่อหาแนวทางในการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัยของพนักงานมหาวิทยาลัยสายสนับสนุน ในกลุ่มคณะและหน่วยงานที่ทำการเรียนการสอนในสายสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเชิงคุณภาพครั้งนี้ ผู้วิจัยใช้แบบสัมภาษณ์ ผลการศึกษา พบว่า 1) ปัญหาและอุปสรรคด้านปัจจัยส่วนบุคคลที่ส่งผลต่อการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย ได้แก่ ด้านปริมาณงานประจำส่งผลต่อการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย และ ด้านการมีความรู้และทักษะในการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย ในส่วนของด้านองค์กร พบว่าไม่มีแรงจูงใจในการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย 2) ปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย คือ ผลตอบแทนที่ได้รับจากการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัย 3) ดังนั้น แนวทางในการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัยของพนักงานมหาวิทยาลัยสายสนับสนุนวิชาการ จึงควรมีการสร้างแรงจูงใจในการพัฒนางานประจำสู่งานวิจัยด้วยค่าตอบแทนเพิ่มมากขึ้น

This research aims to study problem and obstacles, and factors affecting routine to research development in order to propose guidelines for routine to research development of supporting staff members from the faculties and departments of social sciences and humanities. This research is a mixed methods research. In the quantitative phase, data were collected from 250 respondents using a questionnaire in order to investigate factors that affect routine to research. The qualitative research was conducted to study problems, obstacles, and guidelines for routine to research of academic supporting staffs in learning and teaching faculties and agencies in Social Science and Humanities at Thammasat University, and data were collected using interviews with 6 key informants. Data were analysed using mean, frequency, percentages, standard deviation, multiple regression and content analysis. The results of the study showed that Personal factors affecting routine to research development were routine workloads, knowledge and skills in routine to research development: For organizational factors, it was found that there was no motivation among supporting staff for the development of routine to research. Other factor that affects routine to research was rewards receiving from routine to research. Therefore, building motivation for routine to research by giving more rewards was highlighted in the guidelines for academic supporting staff's routine to research motivation.