การสร้างแบบฝึกปฏิบัติกลองชุดเบื้องต้นสำหรับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 19 จังหวัดเลย
23
Issued Date
2567
Copyright Date
2561
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
ก-ญ, 253 แผ่น : ภาพประกอบ, โน้ตเพลง
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Suggested Citation
ทยากร จันทะบุตร (2567). การสร้างแบบฝึกปฏิบัติกลองชุดเบื้องต้นสำหรับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 19 จังหวัดเลย. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/91606
Title
การสร้างแบบฝึกปฏิบัติกลองชุดเบื้องต้นสำหรับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 19 จังหวัดเลย
Alternative Title(s)
The exercises of basic drum set performance for secondary schools under the Secondary Educational Service Area Office 19, Loei province
Author(s)
Advisor(s)
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์ 1) เพื่อศึกษาแนวทางการสร้างแบบฝึกปฏิบัติกลองชุดเบื้องต้นสำหรับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 19 จังหวัดเลย 2) เพื่อสร้างแบบฝึกปฏิบัติกลองชุดเบื้องต้นสำหรับมัธยมศึกษา เขต 19 จังหวัดเลย กระบวนการวิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงปริมาณร่วมกับการวิจัยเชิงคุณภาพ การเก็บข้อมูลเชิงปริมาณใช้แบบสอบถาม เพื่อศึกษาเกี่ยวกับสถานภาพและความรู้ความสามารถด้านกลองชุดของกลุ่มตัวอย่าง 14 คน และ ใช้สำหรับแบบประเมินคุณภาพของแบบฝึกจากผู้เชี่ยวชาญด้านกลองชุด 10 คน การวิเคราะห์เชิงปริมาณใช้ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ในส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การสัมภาษณ์แบบกลุ่ม เพื่อศึกษาด้านความรู้และทฤษฎีเกี่ยวกับกลองชุด และด้านการปฏิบัติกลองชุดจากกลุ่มตัวอย่าง 14 คน เพื่อนำข้อมูลที่ได้รับไป สร้างแบบฝึก ข้อมูลคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า กลุ่มตัวอย่างมีความรู้ด้านทฤษฎีการอ่านโน้ตดนตรีและความรู้ด้านอารมณ์และความรู้สึกในการบรรเลงในระดับมาก มีความสามารถในการปฏิบัติกลองชุดระดับปานกลาง กลุ่มตัวอย่างให้ความสำคัญกับการปฏิบัติมือเบื้องต้นมากที่สุด รองลงมาคือให้ความสำคัญกับรูปแบบจังหวะ และให้ความสำคัญกับการเติมลูกส่งเป็นลำดับสุดท้าย แบบฝึกกลองชุดที่สร้างขึ้นมีส่วนประกอบ 3 อย่าง ประกอบด้วย การปฏิบัติมือพื้นฐาน รูปแบบจังหวะ และการเติมลูกส่ง ผลการประเมินคุณภาพแบบฝึกจากผู้เชี่ยวชาญด้านกลองชุด 10 คน พบว่า ในแต่ละหัวข้อมีระดับค่าดัชนีความสอดคล้องของแต่ละข้อเท่ากับ 0.70 - 1.00 และมีค่าดัชนีความสอดคล้องโดยรวมเท่ากับ 0.91 ผ่านเกณฑ์ที่ตั้งไว้ที่ 0.6 หมายความว่า ผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นว่า แบบฝึกปฏิบัติกลองชุดมีความเหมาะสม
The aim of this research were to present the guideline for creating a basic drum set and to create the exercises of basic drum set performance for secondary schools. The study used quantitative and qualitative research methods. The quantitative data collection used a questionnaire for 14 sample teachers and were analyzed by frequency, mean, and standard deviation in assessing the quality of exercises. The qualitative data were collected using a focus group and were analyzed using content analysis. The results showed that the samples had a high level of musical theory and a moderate level of drum skills. The samples focus on the most basic hands-on practice. Lastly, drum set patterns and drum fills were added. The drum set exercises consisted of three components: rudiments, drum set patterns, and drum fills. The results of the quality evaluation were from 10-drum expert threads. In conclusion, each item had a score of 0.70-1.00 and consisted of 0.91 criteria set at 0.6. This means that the experts agree that these drum set exercises are appropriate for secondary schools.
The aim of this research were to present the guideline for creating a basic drum set and to create the exercises of basic drum set performance for secondary schools. The study used quantitative and qualitative research methods. The quantitative data collection used a questionnaire for 14 sample teachers and were analyzed by frequency, mean, and standard deviation in assessing the quality of exercises. The qualitative data were collected using a focus group and were analyzed using content analysis. The results showed that the samples had a high level of musical theory and a moderate level of drum skills. The samples focus on the most basic hands-on practice. Lastly, drum set patterns and drum fills were added. The drum set exercises consisted of three components: rudiments, drum set patterns, and drum fills. The results of the quality evaluation were from 10-drum expert threads. In conclusion, each item had a score of 0.70-1.00 and consisted of 0.91 criteria set at 0.6. This means that the experts agree that these drum set exercises are appropriate for secondary schools.
Description
ดนตรี (มหาวิทยาลัยมหิดล 2561)
Degree Name
ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
วิทยาลัยดุริยางคศิลป์
Degree Discipline
ดนตรี
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล