Publication: บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการของสถาบันอุดมศึกษา 3 แห่ง ในประเทศสหรัฐอเมริกา
Issued Date
2551
Resource Type
Language
tha
ISSN
1686-6959
Rights
มหาวิทยาลัยมหิดล
Rights Holder(s)
วิทยาลัยราชสุดา มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
วารสารวิทยาลัยราชสุดาเพื่อการวิจัยและพัฒนาคนพิการ. ปีที่ 4, ฉบับที่ 1 (ม.ค.-มิ.ย. 2551), 58-76
Suggested Citation
พรพรรณ์ สมบูรณ์ บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการของสถาบันอุดมศึกษา 3 แห่ง ในประเทศสหรัฐอเมริกา. วารสารวิทยาลัยราชสุดาเพื่อการวิจัยและพัฒนาคนพิการ. ปีที่ 4, ฉบับที่ 1 (ม.ค.-มิ.ย. 2551), 58-76. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/20.500.14594/1363
Research Projects
Organizational Units
Authors
Journal Issue
Thesis
Title
บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการของสถาบันอุดมศึกษา 3 แห่ง ในประเทศสหรัฐอเมริกา
Alternative Title(s)
Disability Support Services of Three Post-Secondary Educational Institutions
Author(s)
Other Contributor(s)
Abstract
บทความนี้กล่าวถึงการให้บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการของสถาบันอุดมศึกษา 3 แห่งในประเทศสหรัฐอเมริกา คือ มหาวิทยาลัยมินเนโซตา (University of Minnesota) วิทยาลัยเทคนิคและชุมชนมินเนอาโปลิส (Minneapolis Community and Technical College) และมหาวิทยาลัยนอร์ทเทอร์นโคโลราโด (University of Northern Colorado) ซึ่งแต่ละแห่งมีระบบการให้บริการสนับสนุนนักศึกษาพิการแตกต่างกันทั้งในเรื่องของโครงสร้างของหน่วยให้บริการ พันธกิจของหน่วยให้บริการ กระบวนการให้บริการ บทบาทหน้าที่ของผู้ที่เกี่ยวข้อง มาตรฐานและตัวชี้วัดการให้บริการ และผู้เขียนได้ให้ข้อสังเกตที่ได้จากการศึกษาดูงานที่สามารถนำมาประยุกต์ใช้กับการจัดบริการสนับสนุนนักศึกษาพิการในประเทศไทยด้วย
The author describes support services for students with disabilities in three post-secondary educational institutions in the USA; the University of Minnesota, the Minneapolis Community and Technical College and the University of Northern Colorado. Each institutions has different support service system in its organization structure, missions of disability support units, service processes, roles and responsibilities of relevant persons, standard service and indicators. The author has made some notices derived from the visiting study that can be applied for supporting services for students with disabilities in Thailand.
The author describes support services for students with disabilities in three post-secondary educational institutions in the USA; the University of Minnesota, the Minneapolis Community and Technical College and the University of Northern Colorado. Each institutions has different support service system in its organization structure, missions of disability support units, service processes, roles and responsibilities of relevant persons, standard service and indicators. The author has made some notices derived from the visiting study that can be applied for supporting services for students with disabilities in Thailand.