ผลของโปรแกรมสร้างเสริมพฤติกรรมการดูแลสุขภาพช่องปากเด็กปฐมวัย ของผู้ปกครองโดยประยุกต์ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเอง ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อำเภอหนองหญ้าไซ จังหวัดสุพรรณบุรี
20
1
Issued Date
2564
Copyright Date
2564
Resource Type
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
ก-ฎ, 184 แผ่น : ภาพประกอบ
Access Rights
open access
Rights
ผลงานนี้เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยมหิดล ขอสงวนไว้สำหรับเพื่อการศึกษาเท่านั้น ต้องอ้างอิงแหล่งที่มา ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และห้ามนำไปใช้เพื่อการค้า
Rights Holder(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล
Bibliographic Citation
วิทยานิพนธ์ (วท.ม. (สุขศึกษาและส่งเสริมสุขภาพ))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2564
Suggested Citation
มนัสนันท์ ชมภูวิเศษ ผลของโปรแกรมสร้างเสริมพฤติกรรมการดูแลสุขภาพช่องปากเด็กปฐมวัย ของผู้ปกครองโดยประยุกต์ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเอง ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อำเภอหนองหญ้าไซ จังหวัดสุพรรณบุรี. วิทยานิพนธ์ (วท.ม. (สุขศึกษาและส่งเสริมสุขภาพ))--มหาวิทยาลัยมหิดล, 2564. สืบค้นจาก: https://repository.li.mahidol.ac.th/handle/123456789/114234
Title
ผลของโปรแกรมสร้างเสริมพฤติกรรมการดูแลสุขภาพช่องปากเด็กปฐมวัย ของผู้ปกครองโดยประยุกต์ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเอง ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก อำเภอหนองหญ้าไซ จังหวัดสุพรรณบุรี
Alternative Title(s)
The effects of oral health care behavior modification program applying the self-efficacy theory in the Child Development Center, Nong Ya Sai district, Suphan Buri province
Author(s)
Advisor(s)
Abstract
การวิจัยกึ่งทดลองนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมสร้างเสริมพฤติกรรมการดูแลสุขภาพช่องปากเด็กปฐมวัยของผู้ปกครองโดยประยุกต์ทฤษฎีการรับรู้ความสามารถของตนเอง ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กอำเภอหนองหญ้าไซ จังหวัดสุพรรณบุรี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย จำนวนรวม 70 ราย แบ่งเป็นกลุ่มทดลองจำนวน 34 ราย และกลุ่มเปรียบเทียบจำนวน 36 ราย กลุ่มทดลองได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ตามโปรแกรมสร้างเสริมพฤติกรรมการดูแลสุขภาพช่องปากจำนวน 4 ครั้ง เป็นเวลา 12 สัปดาห์ กิจกรรม ประกอบด้วย กิจกรรมวายร้ายทำลายฟัน, ลูกรักฟันดี..เริ่มที่ตัวเรา, แค่ฟัน..ฉันทำได้ , ลูกหลานฉัน...ต้องฟันดี โดยกิจกรรมมีลักษณะใช้การบรรยายประกอบสื่อ แผ่นพับความรู้ สร้างการรับรู้ความสามารถของตนเองโดยเรียนรู้จากตัวแบบที่ประสบความสำเร็จ และสร้างแรงจูงใจ โดยใช้คำพูดชักจูง การเรียนรู้จากตัวแบบเชิงบวก และการติดตามทางโทรศัพท์โดยใช้ Mobile Application (Line) เพื่อให้แรงสนับสนุนทางสังคม กระตุ้นเตือนทางบวก และประเมินการปฏิบัติตัวตามเป้าหมาย ฝึกทักษะการแปรงฟันแบบ Hand-on ด้วยวิธีแปรงแห้งร่วมกับการฝึกใช้ไหมขัดฟันโดยการสาธิตด้วย “ตุ๊กตาลิงจ๋อฟันดี”และใช้เทคนิค Show-me พร้อมกับสมุดบันทึกฟันดี เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนา ได้แก่ จำนวน ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติอนุมาน ได้แก่ Chi-Square test, Paired Sample’s t-test และ Independent Sample’s t-test ผลการศึกษา พบว่า กลุ่มทดลองมีการเปลี่ยนแปลงทั้งด้านความรู้เรื่องการดูแลสุขภาพช่องปากเด็ก การรับรู้ความสามารถของตนเองต่อการดูแลสุขภาพช่องปากเด็ก ความคาดหวังในผลลัพธ์ต่อการดูแลสุขภาพช่องปากเด็ก พฤติกรรมการดูแลสุขภาพช่องปากเด็กปฐมวัย และสภาวะช่องปากเด็กปฐมวัย ดีขึ้นกว่าก่อนการทดลอง และมากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.001)
This quasi-experimental research aimed to study the effects of oral health caremodification program of preschool children applying self-efficacy theory in ChildDevelopment Center, Nongyasai District, Suphanburi Province. The samples consisted of 70guardians of preschool children : 34 in guardians the experimental group and 36 guardians in the comparison groups. The experimental group participated in 4 activities on oral health carebehavior modification program. The program lasted 12 weeks, and the learning-teachingactivities consisted of : “The Villian Who Destroys Our Teeth”, “Dearest Child With HealthyTeeth”, “Just Teeth….I Can Do It”, and “My Children….Must Have Healthy Teeth”. The activities included lecture with teaching materials, pamphlets, perceived self-efficacy development through role models, motivation development through verbal persuasion. The follow up was done by mobile application (Line) with the aims to provide social support, positive stimulation, and assess behaviors in accordance with the program’s objectives and skills trainings in regard to hand-on tooth brushing using “Spit don’t rinse” technique and dental flossing using “Monkey Doll Healthy Teeth”, “Show-me”, and “Health-TeethNotebook” techniques. The instrument used for data collection was a set of interview schedule. Data analysis was done by using descriptive statistics in regard to frequency, percentage, mean, standard deviation, while inferential statistics were also used in regard toChi-square test, paired t-test and independent t-test.The results showed statistically significant changes were found in the experimental group and between the comparison group in the aspects of knowledge about oral health care of preschool children, perceived self-efficacy to take oral health care of preschool children, outcome expectation of taking oral health care of preschool children, preschool children’s oral health care behaviors, and preschool oral health care conditions (p<0.001).
This quasi-experimental research aimed to study the effects of oral health caremodification program of preschool children applying self-efficacy theory in ChildDevelopment Center, Nongyasai District, Suphanburi Province. The samples consisted of 70guardians of preschool children : 34 in guardians the experimental group and 36 guardians in the comparison groups. The experimental group participated in 4 activities on oral health carebehavior modification program. The program lasted 12 weeks, and the learning-teachingactivities consisted of : “The Villian Who Destroys Our Teeth”, “Dearest Child With HealthyTeeth”, “Just Teeth….I Can Do It”, and “My Children….Must Have Healthy Teeth”. The activities included lecture with teaching materials, pamphlets, perceived self-efficacy development through role models, motivation development through verbal persuasion. The follow up was done by mobile application (Line) with the aims to provide social support, positive stimulation, and assess behaviors in accordance with the program’s objectives and skills trainings in regard to hand-on tooth brushing using “Spit don’t rinse” technique and dental flossing using “Monkey Doll Healthy Teeth”, “Show-me”, and “Health-TeethNotebook” techniques. The instrument used for data collection was a set of interview schedule. Data analysis was done by using descriptive statistics in regard to frequency, percentage, mean, standard deviation, while inferential statistics were also used in regard toChi-square test, paired t-test and independent t-test.The results showed statistically significant changes were found in the experimental group and between the comparison group in the aspects of knowledge about oral health care of preschool children, perceived self-efficacy to take oral health care of preschool children, outcome expectation of taking oral health care of preschool children, preschool children’s oral health care behaviors, and preschool oral health care conditions (p<0.001).
Degree Name
วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต
Degree Level
ปริญญาโท
Degree Department
คณะสาธารณสุขศาสตร์
Degree Discipline
สุขศึกษาและส่งเสริมสุขภาพ
Degree Grantor(s)
มหาวิทยาลัยมหิดล