142 results
Search Results
Now showing 1 - 10 of 142
Item Metadata only ปัจจัยทำนายการปฏิบัติการพยาบาลตามหลักฐานเชิงประจักษ์ของพยาบาลเด็ก(มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล, 2558) ศศิวิมล ศิริรักษ์; ทัศนี ประสบกิตติคุณ; อาภาวรรณ หนูคงการพัฒนาคุณภาพทางการพยาบาลเด็กโดยมุ่งเน้นการปฏิบัติการพยาบาลตามหลักฐานเชิงประจักษ์ จำเป็นต้องทราบปัจจัยที่เกี่ยวข้องเพื่อการวางแผน ปรับปรุง และพัฒนา ดังนั้นผู้วิจัยจึงสนใจศึกษาอำนาจการทำนายของปัจจัยด้านนโยบายองค์กร ด้านการสนับสนุนของผู้บริหาร และ...ด้านสมรรถนะของพยาบาลต่อการปฏิบัติการพยาบาลตามหลักฐานเชิงประจักษ์ กลุ่มตัวอย่างเป็นพยาบาลเด็กที่มีประสบการณ์ในการปฏิบัติพยาบาลเด็ก ณ โรงพยาบาลระดับตติยภูมิแห่งหนึ่ง เป็นเวลาติดต่อกันไม่น้อยกว่า 2 ปี และไม่เป็นผู้บริหารระดับหัวหน้าหอผู้ป่วยขึ้นไป จำนวนPublication Open Access ปัจจัยทำนายการปฏิบัติการพยาบาลตามหลักฐานเชิงประจักษ์ของพยาบาลเด็ก(2559) ศศิวิมล ศิริรักษ์; Sasiwimon Siriruck; ทัศนี ประสบกิตติคุณ; Tassanee Prasopkittikun; อาภาวรรณ หนูคง; Apawan Nookong; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะพยาบาลศาสตร์. ภาควิชาการพยาบาลกุมารเวชศาสตร์วัตถุประสงค์: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอำนาจการทำนายของปัจจัยด้านนโยบายองค์กร ด้านการสนับสนุนของผู้บริหาร และด้านสมรรถนะของพยาบาลในการปฏิบัติการพยาบาลตามหลักฐานเชิงประจักษ์ รูปแบบการวิจัย: การศึกษาความสัมพันธ์เชิงทำนาย วิธีดำเนินการ...ส่วนบุคคลแบบสอบถามความคิดเห็นของพยาบาลต่อปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติการพยาบาลตามหลักฐานเชิงประจักษ์ และแบบสอบถามการปฏิบัติการพยาบาลตามหลักฐานเชิงประจักษ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยItem Metadata only แบบแผนการเยี่ยมผู้ป่วยก่อนผ่าตัดหัวใจ : การพยาบาลตามหลักฐานเชิงประจักษ์(มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล, 2558) วิชาณี แก้วแกม; อุษาวดี อัศดรวิเศษ; วันเพ็ญ ภิญโญภาสกุลการศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์และสังเคราะห์องค์ความรู้จากหลักฐานเชิงประจักษ์เกี่ยวกับแบบแผนการเยี่ยมผู้ป่วยก่อนผ่าตัดหัวใจ เพื่อลดความวิตกกังวลในผู้ป่วยก่อนผ่าตัดหัวใจ โดยการสืบค้น ข้อมูลจากทั้งวรรณกรรมภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ที่ตีพิมพ์...ระหว่างปี ค.ศ. 2005-2015 ผู้ศึกษารวบรวมหลักฐานเชิงประจักษ์ได้จำนวน 10 เรื่อง ประกอบด้วยงานวิจัยประเภท Randomized control trial จำนวน 1 เรื่อง และ High quality single randomized trial จำนวน 9 เรื่อง ผลการศึกษาพบว่า แบบแผนการเยี่ยมผู้ป่วยก่อนผ่าตัดหัวใจเพื่อItem Open Access A review of effective training program for developing evidence-based practice skills among professional nurses(Mahidol University, 2021) Nutjaree Petchann; Vorawan Vanicharoenchai; Suprapath Sonjaipanichทักษะ ซึ่งเป็นปัญหาที่สามารถแก้ไขได้โดยการให้ความรู้เกี่ยวกับการฝึกอบรมตามหลักฐานเชิงประจักษ์แก่พยาบาลวิชาชีพ วัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อทบทวนโครงการฝึกอบรมที่มีประสิทธิผลในการพัฒนาทักษะการปฏิบัติตามหลักฐานเชิงประจักษ์ของพยาบาลวิชาชีพ วิธีการ: การศึกษา...การบรรยายจัดรูปแบบตาม กระบวนการหลักฐานเชิงประจักษ์ 5 ขั้นตอน โปรแกรมการฝึกอบรมวัดทัศนคติ/ความเชื่อ ความรู้ และทักษะ (91.7, 75 และ 75 ตามลำดับ) การศึกษา 6 เรื่อง หลังจากเสร็จสิ้นโปรแกรมการฝึกอบรม พยาบาลมีความรู้ ทักษะ และทัศนคติสูงกว่าก่อนการฝึกอบรมItem Metadata only การปฏิบัติตามหลักฐานเชิงประจักษ์ : การประยุกต์ในการพยาบาลทารกแรกเกิด(2549) ฟองคำ ติลกสกุลชัย; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะพยาบาลศาสตร์Item Metadata only การปฏิบัติตามหลักฐานเชิงประจักษ์ : การประยุกต์ในการพยาบาลทารกแรกเกิด(2549) ฟองคำ ติลกสกุลชัย; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะพยาบาลศาสตร์Publication Open Access การบําบัดการรู้คิดและปรับพฤติกรรมเพื่อลดอาการของโรควิตกกังวลในวัยรุ่น: การพยาบาลตามหลักฐานเชิงประจักษ์(2557) ศิริกาญจน์ โภคะสวัสดิ์; Sirikan Phokhasawadi; อทิตยา พรชัยเกตุ โอว ยอง; Atittaya Pornchaikate Au Yeong; อติรัตน์ วัฒนไพลิน; Atirat Wattanapailin; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะพยาบาลศาสตร์; จังหวัดนนทบุรี. โรงพยาบาลบางบัวทองวัตถุประสงค์: เพื่อศึกษารูปแบบการบําบัดการรู้คิดและปรับพฤติกรรม เพื่อลดอาการของโรควิตกกังวลในวัยรุ่นจากหลักฐานเชิงประจักษ์ รูปแบบการศึกษา: เป็นการทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ โดยการสืบค้นหลักฐานเชิงประจักษ์ที่ตรงกับประเด็นปัญหาที่ศึกษา จากฐาน...ข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ ได้งานวิจัยที่ตรงตามเกณฑ์การประเมินคุณภาพและระดับความเข้มแข็งของหลักฐาน จําานวน 8 เรื่อง เป็นงาน systematic review 2 เรื่อง และ randomized controlled trial 6 เรื่อง จากนั้นนํามาวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสรุปเป็นข้อแนะนํา ผลการศึกษาItem Metadata only อัตวิสัย ผัสสะ และประสบการณ์ของผู้ป่วยในการใส่สายให้อาหารทางจมูก(มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล , 2567) เมธิตา วิวิตรกุล ; เพ็ญจันทร์ ประดับมุข เชอร์เรอร์; พิมพวัลย์ บุญมงคลอาหารที่เพียงพอต่อความต้องการของร่างกาย การป้องกันการติดเชื้อ และแพทย์เป็นผู้รู้มากกว่า ในส่วนของปฏิบัติการของผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ประกอบไปด้วย เทคโนโลยีการใส่สายให้อาหารทางจมูกเป็นชุดความรู้ทางการแพทย์ที่มาจากการมีข้อมูลเชิงประจักษ์มาสนับสนุน อีกทั้ง... ความรู้ความเข้าใจที่ได้รับในมุมมองของผู้ป่วยต่อการได้รับอาหารทางจมูกมาเป็นแนวทางในการปรับปรุงการให้บริการทางการแพทย์ โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ การสัมภาษณ์เชิงลึก (in - depth interview) ในกลุ่มประชากรที่มีสายให้อาหารทางจมูกมากกว่า 3 สัปดาห์ขึ้นไปItem Open Access การพยาบาลออร์โธปิดิกส์ : จากหลักฐานเชิงประจักษ์สู่การปฏิบัติการพยาบาลทางคลินิก(2564) จินตนา ฤทธารมย์; ชญาดา ปิยขจรโรจน์; พิชญ์ประอร ยังเจริญ; พวงผกา มั่นหมาย; ยุวดี สารบูรณ์; อภิสิทธิ์ ตามสัตย์; อินทิรา รูปสว่าง; อัญชลี ยศกรณ์; สุภาพ อารีเอื้อ; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี; กระทรวงสาธารณสุข. สถาบันประสาทวิทยา; วิทยาลัยพยาบาลตำรวจ; มหาวิทยาลัยนวมินทราธิราช. คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์Publication Open Access ประสิทธิผลการสอนโดยการสังเคราะห์ความรู้จากข้อมูลเชิงประจักษ์ในนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหิดล(2554) ยุวดี วัฒนานนท์; Yuwadee Wattananon; วชิรา วรรณสถิตย์; Vachira Vonnasathid; วาสนา จิติมา; Vassana Jithima; บุญมี วัฒนานนท์; Boonmee Wattananon; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะพยาบาลศาสตร์. ภาควิชาการพยาบาลสูติศาสตร์-นรีเวชวิทยา; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะวิทยาศาสตร์. ภาควิชาคณิตศาสตร์วัตถุประสงค์ของการวิจัย: เพื่อประเมินประสิทธิผลของวิธีการสอนโดยการสังเคราะห์ความรู้จากหลักฐานเชิงประจักษ์ เพื่อประเมินด้านความเก่ง ด้านความดี และความสุขในการเรียนของนักศึกษา รูปแบบการวิจัย: การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน วิธีดำเนินการวิจัย: กลุ่ม...ทางด้านลบ เช่น ยังปรับตัวในวิธีการเรียนการสอนได้ไม่ดีพอยังรับความรู้ได้ไม่มากพอ 3) ด้านความสุขในการเรียน มีความพึงพอใจต่อวิธีการสอนโดยวิธีการสืบค้นและสังเคราะห์ความรู้จากหลักฐานเชิงประจักษ์ในระดับมากขึ้นไป ร้อยละ 67.9 สรุปและข้อเสนอแนะ: 1.ผู้สอนควร