120 results
Search Results
Now showing 1 - 10 of 120
Publication Open Access ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบัน ความสุขในการเรียน สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนการสอน และผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต(2557) ผจงจิต ไกรถาวร; กมลรัตน์ กิตติพิมพานนท์; Phachongchit Kraithaworn; Kamonrat Kittipimpanon; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี. โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดีการวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของ สถาบัน ความสุขในการเรียน สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนการสอน และผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของ นักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต และ 2) ความสัมพันธ์ระหว่างความ...รู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบัน ความสุขในการเรียน สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนการสอน และผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษา หลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต ปีการศึกษา 2555 ชั้นปีที่ 2-4 โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดีPublication Open Access สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษา(2563) ภัทรานิษฐ สงประชา; ภัทรพล มหาขันธ์; ธีรศักดิ์ ศรีสุรกุล; Pattranit Songpracha; Pattarapon Maharka; Teerasak Srisurakul; มหาวิทยาลัยศิลปากร. ภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิต. สาขาวิชาการศึกษาตลอดชีวิตและการพัฒนามนุษย์; มหาวิทยาลัยมหิดล. วิทยาลัยราชสุดา. ภาควิชาหูหนวกศึกษางานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษา 6 ด้าน คือ1) ด้านอาคารสถานที่ 2) ด้านหลักสูตร 3) ด้านการเรียนการสอน 4) ด้านการให้บริการผู้เรียน 5) ด้านการจัดกิจกรรมผู้เรียน และ 6) ด้านสังคมกลุ่ม... กลุ่มตัวอย่างมีระดับการรับรู้สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษาโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และสภาพแวดล้อมด้านกิจกรรมผู้เรียนมีค่าเฉลี่ยของระดับการรับรู้มากที่สุด ส่วนด้านสังคมและกลุ่มเพื่อน มีค่าเฉลี่ยของระดับการรับรู้น้อยที่สุดPublication Open Access การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพของหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาภาษาศาสตร์ประยุกต์ (หลักสูตรนานาชาติ) มหาวิทยาลัยมหิดล(2563) อุษามา แสงเสริม; อรทิพย์ กีรติวุฒิพงศ์; วัชราภรณ์ รัตนจารุ; ตรีศิรินทร์ เฉลิมกิติ; นิรมล รัตนสงเคราะห์; มหาวิทยาลัยมหิดล. สำนักงานอธิการบดี. กองทรัพยากรบุคคลจากวิกฤติการณ์ความเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเศรษฐกิจในยุคปัจจุบัน ส่งผลให้ระบบการศึกษาจำเป็นต้องปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงอีกทั้งยังต้องเชื่อมโยงความรู้ทั้งที่อยู่ในตำราเรียนและความรู้ที่ต้องอาศัยประสบการณ์และทักษะในการใช้ชีวิต ดังนั้น การศึกษายุค...นานาชาติได้ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม (SWOT ANALYSIS) จึงเป็นอีกหนึ่งเครื่องมือในการประเมินศักยภาพของหลักสูตรเพื่อตอบสนองต่อบริบททางสังคมและสภาวะแวดล้อม ความต้องการทางวิชาการและวิชาชีพ หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาภาษาศาสตร์ประยุกต์ (หลักสูตรนานาชาติPublication Open Access การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพของหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาภาษาศาสตร์ประยุกต์ (หลักสูตรนานาชาติ) มหาวิทยาลัยมหิดล(2563) อุษามา แสงเสริม; อรทิพย์ กีรติวุฒิพงศ์; วัชราภรณ์ รัตนจารุ; ตรีศิรินทร์ เฉลิมกิติ; นิรมล รัตนสงเคราะห์; มหาวิทยาลัยมหิดล. สำนักงานอธิการบดี. กองทรัพยากรบุคคลจากวิกฤติการณ์ความเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเศรษฐกิจในยุคปัจจุบัน ส่งผลให้ระบบการศึกษาจำเป็นต้องปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงอีกทั้งยังต้องเชื่อมโยงความรู้ทั้งที่อยู่ในตำราเรียนและความรู้ที่ต้องอาศัยประสบการณ์และทักษะในการใช้ชีวิต ดังนั้น การศึกษายุค...นานาชาติได้ การวิเคราะห์สภาพแวดล้อม (SWOT ANALYSIS) จึงเป็นอีกหนึ่งเครื่องมือในการประเมินศักยภาพของหลักสูตรเพื่อตอบสนองต่อบริบททางสังคมและสภาวะแวดล้อม ความต้องการทางวิชาการและวิชาชีพ หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาภาษาศาสตร์ประยุกต์ (หลักสูตรนานาชาติPublication Unknown ศึกษาความพึงพอใจของบัณฑิตที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตร วิทยาศาสตรบัณฑิต คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล(2557) อุทุมพร ไวฉลาด; วันทนีย์ โพธิ์กลาง; Utumporn Waichalad; Wantanee Phoklang; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์บทความนี้เป็นการศึกษาระดับความพึงพอใจและเปรียบเทียบความพึงพอใจของบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจากคณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล ที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนของหลักสูตร 6 ด้าน คือ ด้านเนื้อหาวิชาของหลักสูตร ด้านอาจารย์ผู้สอน ด้านการจัด...พอใจต่อการจัดการเรียนการสอนโดยรวมทั้ง 6 ด้าน อยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านอาจารย์ผู้สอน รองลงมา คือ ด้านการนำความรู้ไปใช้กับการทำงาน ด้านการจัดกิจกรรมพัฒนานักศึกษา ด้านการให้บริการ การอำนวยความสะดวก ด้านเนื้อหาวิชาของหลักสูตรItem Unknown รายงานวิจัยการประเมินผลหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (สาธารณสุขศาสตร์) สาขาวิชาเอกพยาบาลสาธารณสุข ปีการศึกษา 2544(2544) สุนีย์ ละกำปั่น; ปัญญรัตน์ ลาภวงศ์วัฒนา; สุรินธร กลัมพากร; ทัศนีย์ นนทะสร; วรรณเพ็ญ กรอบทอง; Sunee Lakampan ; Punyarat Lapvongwattana ; Surintorn Kalampakorn; Tassanee Nontason; Vanphen Krobthong; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะสาธารณสุขศาสตร์. ภาควิชาพยาบาลสาธารณสุข.ปัญหาเรื้อรับเพื่อให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการทางด้านสาธารณสุขของสังคม หลักสูตรควรปรับปรุงสภาพแวดล้อมในการจัดการเรียนการสอน ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ เช่นสภาพห้องเรียน อุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอน และเทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการทำวิทยานิพนธ์ควร...การประเมินผลหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (สาธารณสุขศาสตร์) สาขาวิชาเอกพยาบาลสาธารณสุข มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลหลักสูตรในด้าน ปัจจัยนำเข้า (คณาจารย์ผู้สอนสาระหลักสูตร สภาพแวดล้อมในการจัดการเรียนการสอน) กระบวนการ (การบริหารจัดการ การสื่อสารItem Unknown โปรแกรมพัฒนาเจตคติต่อบทบาททางเพศ และทักษะชีวิตต่อการป้องกันพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของนักเรียนชายระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จังหวัดลพบุรี(มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล, 2558) สุภาวดี วรมาลี; กนิษฐา จำรูญสวัสดิ์; วิริณธิ์ กิตติพิชัย; นฤมล เอื้อมณีกูลรู้แบบมีส่วนร่วม กลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชาย อายุ 10 - 11 ปี ที่กำลังศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ในโรงเรียนที่มีลักษณะทั่วไปของสภาพแวดล้อม สังคม และเศรษฐกิจใกล้เคียงกัน กลุ่มทดลองเป็นนักเรียนชายของโรงเรียนเมืองใหม่ (ชล...การศึกษานี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมพัฒนาเจตคติต่อบทบาททางเพศ และทักษะชีวิตต่อการป้องกันพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศของนักเรียนชายระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จังหวัดลพบุรี ใช้แนวคิดบทบาททางเพศและทักษะชีวิต ผ่านกระบวนการเรียนItem Unknown แนวทางการจัดการศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธ(มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล, 2559) พระณพัฒษกรณ์ แสงวงศ์; ศิริรัตน์ ชุณหคล้าย; โชคชัย สุทธาเวศ; กมลพร สอนศรีสนับสนุนงบประมาณ สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกไม่เอื้อต่อการจัดกิจกรรมทางพุทธศาสนา (2) ด้านการเรียนการสอน พบว่า บุคลากรไม่มีความรู้ ความเข้าใจในพระพุทธศาสนา และขาดการบูรณาการพุทธศาสนาในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ (3) ด้านพฤติกรรมครูผู้บริหารโรงเรียนและนักเรียน พบ...และรายด้านอยู่ในระดับดี เรียงลำดับได้ดังนี้ ด้านกายภาพ ด้านพฤติกรรมครู ผู้บริหารโรงเรียนและนักเรียน ด้านการส่งเสริมวิถีพุทธ ด้านการเรียนการสอน และด้านกิจกรรมประจำวันพระ 2) การเปรียบเทียบการจัดการศึกษาตามแนวทางวิถีพุทธ พบว่า ปัจจัยส่วนบุคคล คือ เพศ อายุPublication Open Access แนวทางการจัดการเรียนการสอนเปียโนคลาสสิกระดับกลางของสถาบันเปียโนบางกอก(2567) ขวัญชนก อิศราธิกูล; ปรีญานันท์ พร้อมสุขกุล; นิอร เตรัตนชัย; Kwanchanok Isarathikul; Preeyanun Promsukkul; Ni-on Tayrattanachaiเรียนการสอน ควรมุ่งเน้นให้ผู้ปกครองและผู้เรียนมีส่วนรวมในการวางแผนการเรียนรู้ (4) ด้านสภาพแวดล้อม ควรคํานึงถึงการจัดพื้นที่ใช้สอยอย่างเหมาะสม การใช้อุปกรณ์ที่มีคุณภาพ และเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน...งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนเปียโนคลาสสิกระดับกลางในสถาบันเปียโนบางกอก และ 2) นําเสนอแนวทางการจัดการเรียนการสอนเปียโนคลาสสิกระดับกลางในรูปแบบคู่มืออิเล็กทรอนิกส์ โดยใช้วิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลักจากสถาบันPublication Open Access การศึกษาความพึงพอใจต่อหลักสูตรในด้านปัจจัยสนับสนุนและความสุข ด้านการเรียนการสอนของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี ประจำปีการศึกษา 2559 คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล(2561) สุดา ขำดำรงเกียรติ; ไพลิน บุนนาค; Suda Khomdomrongkeat; Pailin Bunnak; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์. งานบริการการศึกษาบทความนี้เป็นการศึกษาระดับความพึงพอใจและเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีจากคณะสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล ที่มีต่อหลักสูตรในด้านปัจจัยสนับสนุนและความสุขด้านการเรียนการสอน โดยจำแนกตามข้อมูลปัจจัยพื้นฐานส่วน...ว่าบัณฑิตมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนโดยรวมอยู่ในระดับมากทั้ง 2 ด้าน การวิเคราะห์เปรียบเทียบโดยจำแนกตามปัจจัยพื้นฐานส่วนบุคคล คือ เพศ ระบบการสอบคัดเลือก ประเภทของโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาและเกรดเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตร พบว่า ผู้สำเร็จการศึกษามีความ