215 results
Search Results
Now showing 1 - 10 of 215
Publication Open Access สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษา(2563) ภัทรานิษฐ สงประชา; ภัทรพล มหาขันธ์; ธีรศักดิ์ ศรีสุรกุล; Pattranit Songpracha; Pattarapon Maharka; Teerasak Srisurakul; มหาวิทยาลัยศิลปากร. ภาควิชาการศึกษาตลอดชีวิต. สาขาวิชาการศึกษาตลอดชีวิตและการพัฒนามนุษย์; มหาวิทยาลัยมหิดล. วิทยาลัยราชสุดา. ภาควิชาหูหนวกศึกษางานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษา 6 ด้าน คือ1) ด้านอาคารสถานที่ 2) ด้านหลักสูตร 3) ด้านการเรียนการสอน 4) ด้านการให้บริการผู้เรียน 5) ด้านการจัดกิจกรรมผู้เรียน และ 6) ด้านสังคมกลุ่ม... กลุ่มตัวอย่างมีระดับการรับรู้สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนโสตศึกษาโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และสภาพแวดล้อมด้านกิจกรรมผู้เรียนมีค่าเฉลี่ยของระดับการรับรู้มากที่สุด ส่วนด้านสังคมและกลุ่มเพื่อน มีค่าเฉลี่ยของระดับการรับรู้น้อยที่สุดItem Metadata only การช่วยเหลือทางการศึกษาเพื่อส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีภาวะออทิซึมในสถานศึกษา : การทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ(มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล , 2562) ธนพล รักงาม ; นัทธี เชียงชะนา; ธีรศักดิ์ ศรีสุรกุลการวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสังเคราะห์งานวิจัยด้านการช่วยเหลือทางการศึกษาเพื่อส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีภาวะออทิซึม ด้วยวิธีการทบทวนวรรณกรรมอย่างเป็นระบบ จากบทความวิจัยจำนวนทั้งหมด 26 เรื่อง ที่ตีพิมพ์เผยแพร่ ตั้งแต่ปี พ....ศ. 2551 จนถึง พ.ศ. 2561 สืบค้นจากฐานข้อมูลออนไลน์ Thaijo และ TCI โดยแบ่งการสังเคราะห์ออกเป็น 3 ด้าน คือ 1) ด้านการตีพิมพ์และผู้วิจัย 2) ด้านระเบียบวิธีวิจัย และ 3) ด้านเนื้อหาการวิจัย และการช่วยเหลือทางการศึกษาเพื่อส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของนักเรียนItem Metadata only ผลของการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเพื่อพัฒนาเจตคติที่มีต่อบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเห็นในนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4(มหาวิทยาลัยมหิดล. หอสมุดและคลังความรู้มหาวิทยาลัยมหิดล , 2567) ศุภณัฐ อรรถวุฒิปกรณ์ ; สุธา เหลือละมัย ; อิศวรา ศิริรุ่งเรืองประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 3) เพื่อเปรียบเทียบเจตคติที่มีต่อบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเห็นของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนระหว่างกลุ่มที่ใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนและกลุ่มที่ใช้วิธีการสอนปกติ(เอกสารความรู้...คุณภาพให้ผู้เรียนได้ควบคุมบทเรียนตามความเหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล และควรใช้บทเรียนมากกว่า 1 ครั้ง 2) ค่าเฉลี่ยของเจตคติที่มีต่อบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเห็นไม่แตกต่างหลังจากใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0Publication Open Access กลวิธีการสอนดนตรีในชั้นเรียนรวมระดับประถมศึกษา: มุมมองจากประสบการณ์ของครูสอนดนตรี(2564) อัมทิภา ศิลปพิบูลย์; นัทธี เชียงชะนา; นิอร เตรัตนชัย; Amtipa Sinlapaphiboon; Natee Chiengchana; Ni-on Tayrattanachai; มหาวิทยาลัยมหิดล. วิทยาลัยราชสุดา; มหาวิทยาลัยมหิดล. วิทยาลัยดุริยางคศิลปกลวิธีการสอนดนตรีในชั้นเรียนรวม ระดับ ประถมศึกษาไว้ 4 ประเด็นหลัก ได้แก่ 1) การสร้างความเข้าใจและตระหนักรู้ในความต้องการของนักเรียนเป็นรายบุคคล และการขอคำปรึกษาจากครูการศึกษาพิเศษเพื่อร่วมกันการวางแผนการสอน 2) การออกแบบการสอนที่สอดคล้องกับ ศักยภาพของ...ให้เหมาะสมกับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษPublication Open Access การประเมินการเรียนการสอนของภาควิชาสังคมศาสตร์ คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล(2561) ภานุการณ์ สนใจ; ชลธิชา ดิษฐเกษร; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์นักศึกษาต่อการจัดการเรียน การสอนของภาควิชาสังคมศาสตร์ พบว่า ความคาดหวังและความพึงพอใจในภาพรวมและในทุก ๆ ด้าน ของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนการสอนของภาค วิชาสังคมศาสตร์มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 (Sig=.000) และควรประชาสัมพันธ์ความรู้...การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินผลการจัดการเรียน การสอนของภาควิชาสังคมศาสตร์ 2) เปรียบเทียบความคาดหวังและความ พึงพอใจของนักศึกษาต่อการจัดการเรียนการสอนของภาควิชาสังคมศาสตร์ และ 3) นำเสนอแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของภาควิชาPublication Open Access ความสัมพันธ์ระหว่างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบัน ความสุขในการเรียน สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนการสอน และผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต(2557) ผจงจิต ไกรถาวร; กมลรัตน์ กิตติพิมพานนท์; Phachongchit Kraithaworn; Kamonrat Kittipimpanon; มหาวิทยาลัยมหิดล. คณะแพทยศาสตร์โรงพยาบาลรามาธิบดี. โรงเรียนพยาบาลรามาธิบดีการวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของ สถาบัน ความสุขในการเรียน สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนการสอน และผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของ นักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต และ 2) ความสัมพันธ์ระหว่างความ... 54 มีความสุข ในการเรียนในระดับสูง ร้อยละ 94.5 รับรู้ว่าสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการเรียนการสอนในระดับสูง และร้อย ละ 14.6 มีผลการศึกษาในระดับดีเลิศ โดยความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของสถาบันมีความสัมพันธ์ทางบวก กับความสุขในการเรียนและการมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อItem Open Access Policy mobilizing for vocational workforce's production and development of the targeted industry to raise up the national economy(Mahidol University. Mahidol University Library and Knowledge Center, 2020) Kittipong Pearnpitak; Somboon Sirisunhirun; Phut Ploywan; Wisut Wichitputchraporn; Somsak Amornsiriphong; Krish Rugchatjaroenสถานศึกษาต้องสร้างความร่วมมือกับสถานประกอบการในการจัดหลักสูตรการศึกษาร่วมกันเพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะความรู้ที่ตอบโจทย์ต่อความต้องการของอุตสาหกรรมเป้าหมาย...ลักษณ์ความรุนแรงและการเปลี่ยนแปลงภายใต้บริบทของสังคม 2) ด้านการปฏิบัติยังมีลักษณะแบบรวมศูนย์ โครงสร้างระบบราชการที่ไม่เพิ่มจำนวนครูและมีครูอัตราจ้างมากถึงร้อยละ 23 ผู้เรียนส่วนใหญ่ไม่ใช่เด็กเรียนเก่ง และสถานศึกษาอยู่ห่างไกลจากแหล่งเรียนรู้ และ 3) ด้านการPublication Open Access สไตล์การเรียนรู้กับการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับคนหูหนวก(2554) ธีรศักดิ์ ศรีสุรกุล; มหาวิทยาลัยมหิดล. วิทยาลัยราชสุดาการจัดการศึกษาควรส่งเสริมให้บุคคลเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต นอกจากนี้ยังต้องจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับการเรียนรู้แต่ละบุคคล เพราะแต่ละบุคคลมีวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนหูหนวกซึ่งมีลักษณะการจัดการศึกษาที่เฉพาะ ดังนั้นการทำความเข้าใจ...ในสไตล์การเรียนรู้ของคน หูหนวก จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งในการนำข้อมูลสารสนเทศนั้นมาออกแบบการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับสไตล์การเรียนรู้ของคนหูหนวก อันนำไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิตของคนหูหนวกอย่างแท้จริงPublication Open Access รูปแบบของสื่อภาพกราฟิกที่เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้วิธีใช้งานเครื่องมือในโปรแกรม Photoshop สำหรับผู้เรียนที่มีความพิการทางการได้ยิน: การศึกษากลุ่มเล็ก(2557) สุธา เหลือลมัย; ศศิธร ทรัพย์วัฒนไพศาล; นันทพร จางวรางกูล; นิอร เหลือลมัย; มหาวิทยาลัยมหิดล. วิทยาลัยราชสุดางานวิจัยนี้ศึกษาเปรียบเทียบประสิทธิผลของสื่อภาพกราฟิก 2 รูปแบบ ระหว่างแบบภาพนิ่งหลายภาพที่คลิกแสดงผลทีละขั้น Step by step Multiple Static Visual(SSV) กับแบบภาพเคลื่อนไหว Animated Visual(AV) สำหรับใช้เป็นสื่อการเรียนรู้ของผู้พิการทางการได้ยินในการ...เรียนรู้การใช้งานเครื่องมือในโปรแกรม PhotoShop โดยศึกษาในกลุ่มตัวอย่างขนาดเล็กจำนวน 13 คน แบ่งผู้เข้าร่วมการทดลองเป็น 2 กลุ่ม แต่ละกลุ่มเรียนด้วยสื่อภาพกราฟิกที่มีรูปแบบที่แตกต่างกัน ทำการทดลองจำนวน 3 ครั้งโดยในแต่ละครั้งเป็นการเรียนรู้วิธีใช้เครื่องมือPublication Open Access การพัฒนารูปแบบระบบงานบริการสนับสนุนสำหรับนักศึกษาพิการ วิทยาลัยราชสุดา(2550) อรอนงค์ สงเจริญ; ธิดารัตน์ นงค์ทอง; มหาวิทยาลัยมหิดล. วิทยาลัยราชสุดารวมทั้งตั้งผู้ประสานงานประจำงานบริการต่างๆ ตามโครงสร้างของหน่วยงานและมีการจัดบริการที่สอดคล้องกับความต้องการจำเป็นของนักศึกษาพิการ ซึ่งทำให้การดำเนินงาน DSS ของวิทยาลัยราชสุดามีความชัดเจนและสะดวกมากยิ่งขึ้น เนื่องจากมีการกำหนดขั้นตอนการรับบริการและ... ผลการศึกษาพบว่ารูปแบบระบบการจัดบริการที่พัฒนาขึ้นมีองค์ประกอบที่จำเป็น ได้แก่ การกำหนดพันธกิจ (Mission) ของวิทยาลัยราชสุดาในการจัดบริการ DSS มีการแต่งตั้งคณะกรรมการ DSS และกำหนดบทบาทหน้าที่อย่างชัดเจน มีการตั้งหน่วยบริการ DSS กลางและผู้ประสานงานกลาง